摘要:彰顯大學(xué)生個性特長是成功素質(zhì)教育的重要理念。本文從瘋狂英語、網(wǎng)上沖浪、書法繪畫、演講口才、科研創(chuàng)作、社會實踐、哲學(xué)藝術(shù)、文藝表演、體育運動、影音欣賞十方面,闡述了對大學(xué)生個性特長的全方位、多視角培養(yǎng),以期為大學(xué)生個性培養(yǎng)和教育管理工作提供可資借鑒的依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;個性特長;成功人才
　　中圖分類號:G40-012 文獻標識碼:A
　　
　　個性特長是指一個人在其生活、實踐活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和,也是一個人區(qū)別于其他人的獨特的精神面貌和心理特征,以及特別擅長的技能和特有的工作經(jīng)驗。而素質(zhì)教育是“以人為本”的教育,要把人的因素放在第一位置上來考慮,要把著力點放在挖掘人的潛力,發(fā)揮人的主體性和發(fā)展人的能力上,要努力使學(xué)校教育能滿足學(xué)生的發(fā)展需要,即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動的需要,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、愛好特長及個性發(fā)展的需要。然而,就目前高校的整體教育方式而言,仍比較注重學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),側(cè)重于專業(yè)能力的培養(yǎng),而以學(xué)生為中心的非專業(yè)素質(zhì)和個性特長培養(yǎng)則相對缺失。那么,如何加強對大學(xué)生個性特長的培養(yǎng)呢?筆者結(jié)合近年來在學(xué)生教育管理工作中的實踐,從英語、網(wǎng)絡(luò)、書畫、口才、科研、實踐、哲學(xué)、表演、體育、影音等十方面進行闡述,并認為這十個方面是當今大學(xué)生個性發(fā)展的熱門方向,以期有助于培養(yǎng)學(xué)生個性特長。
　　
　　一、瘋狂英語,聽說讀寫
　　
　　當今,英語學(xué)習(xí)的重要性已經(jīng)不言而喻。從廣度上看,全球60億人口中有3.8億以英語為母語(英國、美國、加拿大、澳大利亞等),另有7.5億人使用英語為第二語言,到2015年將有20億人學(xué)習(xí)英語,大約30億人講這種語言。就其深度而言,對于大多數(shù)的職位,英語已非專業(yè)技能,而是必備的職業(yè)素質(zhì),被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目,企業(yè)對人才英語能力的要求也已非曾經(jīng)的一紙證書,而是涉及聽說讀寫全方面的語言素養(yǎng)。李陽說:“瘋狂英語是一種百折不撓的人生奮斗精神”。為迎接時代的嚴峻挑戰(zhàn),大學(xué)生不能一再慣行傳統(tǒng)啞巴英語的學(xué)習(xí)。課堂的學(xué)習(xí)、圖書館的閱覽、英語沙龍的交流、清晨早讀坡上英語角的放聲朗讀,甚至在一切空閑的時間脫口而出幾句英文句子,讓英語學(xué)習(xí)變得輕松,充滿激情。瘋狂式英語學(xué)習(xí),不僅快速提高了聽、說、讀、寫、譯等能力,更是對大學(xué)生個性特長的培養(yǎng),同時也讓大學(xué)生活充實、富有情趣。
　　
　　二、網(wǎng)上沖浪,開拓視野
　　
　　互聯(lián)網(wǎng)20世紀90年代中后期進入到中國大陸,十多年的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)以前所未有的速度在中國普及,廣大的青年學(xué)生無疑成了最大的收益者�；ヂ�(lián)網(wǎng)上獲取知識快捷、全面的特點給大學(xué)生求知創(chuàng)造了良好的條件。在傳統(tǒng)的教育模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)主要通過老師講授和個人閱讀資料,由于資源有限,其中往往存在許多與社會發(fā)展不適應(yīng)、相對過時的知識。而互聯(lián)網(wǎng)正好可以克服傳統(tǒng)教育方式的不足,大大拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)知識的來源。互聯(lián)網(wǎng)有利于促進大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源使學(xué)生從中獲得養(yǎng)料,完善知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)發(fā)達國家的科學(xué)技術(shù)、管理模式和先進經(jīng)驗,并借助世界各地的專家、學(xué)者、技術(shù)人員甚至普通人的力量發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及求職提供了極好的平臺。求職者不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松地對工作類別、地區(qū)和需求等條件進行全方位智能查詢,快速準確地查詢到所需要的包括行業(yè)、職能、工作地點、工資等信息,還能通過網(wǎng)絡(luò)跨地域地將簡歷直接投遞給招聘單位,極大提高了求職成功率。因此,大學(xué)生規(guī)范、正確和高效使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是必備的基本技能。
　　
　　三、書法繪畫,修身養(yǎng)性
　　
　　書法繪畫培養(yǎng)是大學(xué)生人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。書法繪畫訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。單一的專業(yè)教育,往往忽視了人文精神教育,或者簡明地說,忽視了“修養(yǎng)”的教育、“靈魂”的教育、“做人”的教育,培養(yǎng)出的學(xué)生遠遠達不到“四有”教育的要求。筆者認為,書法繪畫首先有利于觀察能力的培養(yǎng)。書法要求學(xué)生具有細致入微的觀察力,觀察所臨字的點畫結(jié)構(gòu),觀察書法家的用筆方法和特征,觀察不同字體中筆法的變化和淵源關(guān)系,觀察各類碑帖墨跡總體的神韻、風(fēng)貌和類型。繪畫藝術(shù)以抽象、靈動、豐富的線條給人以復(fù)雜多樣的美的感受。從繪畫藝術(shù)的形式美角度觀察,有飄逸秀麗的姿態(tài)美,有輾轉(zhuǎn)流動的氣勢美,有疏密錯綜的組織美,有濃淡間出的墨韻美,有厚重輕軟的運筆美。這種種美感,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過比較逐步感受和認識,并能夠和生活實際聯(lián)系起來。當學(xué)生們的心靈經(jīng)過了優(yōu)美作品的浸潤和熏陶之后,他們就能夠“很敏捷地看出一切藝術(shù)作品和自然界事物的丑陋,很正確地加以厭惡;但是一看到美的東西,他們就會贊賞它們,很快樂地把它們吸收到心靈里。作為滋養(yǎng),自己的性格也變得高尚優(yōu)美”。因此,書法繪畫有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,寓教于樂,有利于提高學(xué)生自身修養(yǎng)。
　　
　　四、訓(xùn)練口才,能言善辯
　　
　　如今的勞動力市場和用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢?根據(jù)一份來自98家用人單位的人事部門負責人的調(diào)查報告顯示,排在前六位的分別是:表達能力(97.41%),個人實際能力(97.03%),社會實踐經(jīng)驗(85.93%),專業(yè)方向(83.33%),道德水準(78.52%),而個人學(xué)習(xí)成績僅名列第八。調(diào)查結(jié)果表明,用人單位青睞綜合素質(zhì)高,特別是溝通表達能力強的畢業(yè)生。筆者認為,溝通表達能力中有兩個很重要的方面:一是演講能力,二是談判能力。這里的演講,不是那種演講比賽中的“正式”演講,而是更為普通意義上的陳述,即presentation。無論是在課堂上發(fā)言陳述你的想法,還是向老板匯報工作,都是presentation。如果你有90分的本事,但只能表達50%,而你的同事只有70分的本事,但他能表達80%,在別人看來,你的表現(xiàn)就是45分,而他是56分,于是大家認為他比你有本事。這就是表達的重要性。另一個是談判能力。這里的談判也不僅是那種正式的商務(wù)談判,一樁菜市場的買賣,就是一種最簡單的談判;還有學(xué)生宿舍熄燈時間的約定,也是大家談判的結(jié)果。怎么鍛煉談判能力呢?參加辯論是一個系統(tǒng)的訓(xùn)練,但不是人人都有興趣或機會,最好的方式就是平時日常生活中有意識的不斷積累。
　　
　　五、科研創(chuàng)新,求真務(wù)實
　　
　　由于大學(xué)的性質(zhì)及大學(xué)在國家創(chuàng)新中的關(guān)鍵地位(70%以上的諾貝爾獎得主在大學(xué)工作),大學(xué)生有足夠的資源、時間、空間去嘗試科研,去提高自己,去服務(wù)社會�？蒲谢顒由婕按髮W(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面,它激發(fā)著大學(xué)生創(chuàng)新潛能的開發(fā)�？蒲谐晒�是艱苦學(xué)習(xí)的最好回報,他促進大學(xué)生更深刻地理解課本,激勵大學(xué)生積極自學(xué)書本以外的知識,使固有的公式定理變成了活生生的奇妙實驗現(xiàn)象,制造出更有價值的新成果�？蒲袆�(chuàng)作應(yīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要部分,因為通過參加科學(xué)研究,大學(xué)生不僅可以更好地掌握所學(xué)到的書本知識,還可以更全面地鍛煉動手動腦解決實際問題的能力。
　　
　　六、社會實踐,體驗生活
　　
　　成功素質(zhì)教育理念主張文科學(xué)生要從圖書館和社會中“泡”出來,工科學(xué)生要從實驗室和工廠里“磨”出來。學(xué)生要通過寒、暑假等有效時間,結(jié)合所學(xué)知識,做一些自己力所能及的事情,接受社會的考驗,體驗生活的艱辛。社會實踐進一步強化了課堂知識,培養(yǎng)思維品質(zhì),開發(fā)智力因素。通過接觸工農(nóng),參加生產(chǎn),體驗生活,也培養(yǎng)了大學(xué)生意志力和高尚情操。通過參加社會實踐,與社會的各個階層進行廣泛深入的接觸、交流,提高了學(xué)生處理問題的能力、人際交往能力、生活自理能力、應(yīng)變能力等,也大大提高了大學(xué)生的工作能力,特別是組織能力、交流能力、分析處理矛盾的能力。學(xué)生在與社會的融合中,進一步認識自我,完善自我,各方面的素質(zhì)得到全面提高。
　　
　　七、哲學(xué)藝術(shù),開啟智慧
　　
　　哲學(xué)是一個能夠激勵批判和獨立思維,培養(yǎng)了解世界所需要的精神,促進寬容與和平的學(xué)科,它對人的發(fā)展至關(guān)重要。好奇心強、熱愛生活的同學(xué)總是對哲學(xué)藝術(shù)很感興趣。哲學(xué)藝術(shù)在現(xiàn)代社會生活中的實際運用,最具有實際意義就是“自我教育、自我管理、自我提高”。大學(xué)生正處于社會的轉(zhuǎn)型期,面對著許多困惑和無奈以及未來不可避免的各種苦與樂、貧與富的考驗,用一種什么樣的人生態(tài)度和精神去對待?如何才能造就出一種“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然之氣?這需要通過較系統(tǒng)的哲學(xué)學(xué)習(xí)來培養(yǎng)造就,哲學(xué)的作用之一就在于教人如何自覺地認識世界和改造世界,如何自覺地達到崇高的精神境界,做一個高尚的、純粹的人。
　　
　　八、文藝表演,展示自我
　　
　　大學(xué)生骨子里都有一股強烈的自信心和表現(xiàn)欲望,應(yīng)通過正確的引導(dǎo),促使其成人成才。每個人都有展示自我的欲望,都希望自己的才能得到肯定。而在大學(xué)里面,展示自我的機會很多,只要你想去展示一下自己,你就能去�！芭_上一分鐘,臺下十年功”,平時看見舞臺上的演員令人咄咄稱奇的表演,那是他們辛勤勞動的成果。為了排練好節(jié)目,他們要克服悶熱潮濕的天氣,一遍遍地做著同一個動作,揮汗如雨,挑戰(zhàn)身體的極限,一心要給觀眾一場視覺盛宴。不管在舞臺上是配角還是主角,都要演好每個角色,在經(jīng)歷了這樣的磨練后,學(xué)生各方面都會得到提升,增強自信心。
　　
　　九、體育運動,強健體魄
　　
　　經(jīng)常從事體育鍛煉,可以提高人的肌肉力量,提高心血管功能,減少心血管疾病的發(fā)病率,增強心臟功能,增強免疫能力,提高身體協(xié)調(diào)和平衡能力等。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、嚴峻的就業(yè)壓力和激烈的競爭,勢必會對大學(xué)生的心理造成一定的影響。參加體育鍛煉等體育文化活動,有助于大學(xué)生暫時忘卻煩惱,減輕心理壓力,體會到身心的愉悅。
　　
　　十、影音欣賞,陶冶情操
　　
　　一個情感細膩的人總是能折射出其人格魅力。特別是在今天的現(xiàn)實生活中,學(xué)習(xí)、工作和生活的壓力都讓人透不過氣來,忙碌之余聽一段悠揚的音樂或看一部好片,能放松心情,令人精神煥發(fā),心靈得到純凈的釋放。據(jù)醫(yī)學(xué)分析,當人們的情緒出現(xiàn)障礙,如注意力渙散、反應(yīng)遲鈍、疲勞嗜睡、食欲不振、身體活力降低等,音樂能起到調(diào)節(jié)作用。輕松愉快的音樂能使人興奮起來,因為音樂能作用于人的腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)接受了音樂刺激即促進大腦皮層覺醒,同時又可傳給外周神經(jīng),從而提高肌張力,增進肌體活力,所以音樂能使人精神煥發(fā),消退低落的情緒。高質(zhì)量的影視作品更能讓學(xué)生在精神娛樂的過程中提高欣賞水平。日前一名大學(xué)生在觀看完電影《建國大業(yè)》后寫道:“電影決不是一種簡單的娛樂道具,他是藝術(shù),是理想!《建國大業(yè)》不僅僅是看到了那么多的明星,讓大家感悟更是一堂成功學(xué)課程。沒有失敗的成功是膚淺的,每一次失敗都是邁向成功的階梯�！�
　　
　　結(jié)束語
　　
　　成功素質(zhì)教育主張培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)扎實,非專業(yè)素質(zhì)過硬,個性特長突出的成功人才,個性特長是實現(xiàn)成功的重要組成部分。上述“十個方面”是當今大學(xué)生張揚個性的十條基本途徑,也是當今大學(xué)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)大學(xué)生個性特長的基本途徑。加強這十個方面的建設(shè)和培養(yǎng),一方面加強了對學(xué)生個性特長的培養(yǎng),拓寬了大學(xué)生走向成功的平臺,另一方面促進了和諧校園和精神文明的建設(shè),同時也為大學(xué)生自覺塑造成功素質(zhì),爭取學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
　　
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