我參加高考不是為了證明什么，而是為了達(dá)到什么。我就是想上大學(xué)，我要達(dá)到我的愿望，否則我不甘心。 　　 　　6月7日，四川成都。這是全國普通高考的第一天。在擁擠著年輕面孔的考場里，一位兩鬢發(fā)白的中年考生格外引人注目。他身材壯實，眉開眼闊，眼角的魚尾紋清晰可見。這是他第15次參加高考。
　　準(zhǔn)考證上顯示著他此時的身份：考生。而在考場之外，他還是一個丈夫、父親、商人；從1983年到2011年，他從16歲的少年，考到44歲的中年；他被稱為“中華第一鐵腦殼”、 “高考釘子戶”和“中華第一考王”。
　　他的名字是梁實。
　　經(jīng)過多家媒體的報道，梁實被塑造成了一個理想主義者，一個毫不動搖的“斗士”，一個永不言棄的“追夢者”。也有人說，在這樣一個日益多元化的社會，他對高考近乎自虐的虔誠引導(dǎo)了一種錯誤的價值觀。
　　假設(shè)這些評價是基于事實，那么事實究竟是什么？
　　高考前四天，在與《京華周刊》聊天中，這位四川大漢用他張飛式的大笑穿插著我們的對話，也為他令人費解的堅持提供了一行別致的注解。
　　采訪結(jié)束后，梁實去燒了香，為高考祈禱。
　　
　　屢考屢敗，屢敗屢考
　　
　　1983年，16歲的梁實是四川省文宮中學(xué)的高三學(xué)生。他成績并不好，平時老不交作業(yè)。那一年，他參加了人生中的第一次高考，卻連預(yù)考都沒有通過。
　　本來，他可以像他的同學(xué)一樣，在遺憾和失望過后，選擇另一條和高考再也沒有交集的人生。但這只是假設(shè)。事實出乎所有人的意料：1983年不過是梁實15次高考的開端。
　　原因只有一個，梁實要上大學(xué)。
　　于是，高考結(jié)束后，他又讀了一年高一，再次高考，依舊落榜。1985年，第三次高考，再次落榜。那年，梁實18歲。他開始打工賺錢了。
　　從1986年到1991年，梁實連續(xù)6年參加高考，失敗了6次。在這期間，梁實輾轉(zhuǎn)內(nèi)江、樂山和成都等地打工，修過機械，砍過木材，賣過電視機，最后成為了一家木材公司的員工。1991年底，24歲的梁實結(jié)婚了。新婚的幸福和瑣碎的生活現(xiàn)實并沒有沖淡梁實想上大學(xué)的愿望，只是讓它更加強烈。
　　1992年，由于教育部規(guī)定高考報名必須“25周歲以下，未婚”，梁實參加了成人高考，并被南京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院錄取了，但他說什么也不肯去。當(dāng)被問及此事，梁實的態(tài)度非常明確：“在我心目中，普通高考和成人高考是兩回事，我也完全沒有興趣。”
　　梁實心目中真正的大學(xué)就是“一本”，比如他報考的四川大學(xué)。
　　1993年，木材公司倒閉，梁實成了下崗工人。他借了錢做木材生意，賺了人生中第一個一百萬。1998年，他還在雙流縣白家鎮(zhèn)建起了建材廠，自己當(dāng)了老板。
　　他成為了一名成功的商人。
　　說起這段經(jīng)歷，梁實笑言自己當(dāng)時是運氣好，但運氣并沒有給他夢寐以求的東西――大學(xué)錄取通知書。梁實在他的大學(xué)夢面前，依然是一個一無所有的窮人。
　　2001年，教育部發(fā)文取消了關(guān)于年齡和婚姻狀況的報考限制。梁實又看到了希望。他第11次報名參加了2002年的全國高考，考了370多分。
　　2002年，梁實第12次報名高考，但臨考前生了病，只得放棄。
　　2006和2010年，他兩次高考，兩次失敗。2011年，第15次結(jié)果未知。
　　
　　一手拿題，一手拿答案
　　
　　在采訪的開始，梁實就談到了他以及他們那一代人對大學(xué)的特殊情結(jié)。
　　1967年，梁實的教師父親被劃為右派，全家被下放到農(nóng)村。那一年，梁實出生了,但由于家庭成分不是貧下中農(nóng)，梁實的哥哥姐姐盡管成績很好，卻沒有辦法被推薦上大學(xué)。他說，自己“從小就特別羨慕高智商的人，那些高知識分子之類的人”。在田間玩耍打鬧的童年時光里，梁實還未意識到自己已經(jīng)被大學(xué)深深地吸引。
　　或許是農(nóng)村的成長環(huán)境造就了梁實天性喜動不喜靜的性格。在采訪中，他坦言自己是個靜不下來的人。和許多成都人一樣，他愛打牌，愛麻將，愛去茶館和朋友們談天說地。但自從有了高考這件事，他開始覺得“靜不下來”是一個頗為嚴(yán)重的問題。他靜不下來做題，“一做題就煩”。梁實回憶起2002年，時隔十年之后再次坐在考場里面參加考試的心情：
　　“在考場上坐不住。周圍太安靜了。我平時是習(xí)慣在茶館看書的。一下子安靜下來了很不習(xí)慣。心發(fā)慌。心情很矛盾。一方面想要抓緊時間，趕緊多做點題，一方面又想趕緊打鈴算了,不適應(yīng)那個氣氛�！�
　　在他15年高考的復(fù)習(xí)過程中，梁實一直堅持了他的習(xí)慣――不做題，并且堅決不買沒有參考答案的書。他的復(fù)習(xí)方法除了看書，便是 “一手拿題，一手拿答案”。
　　梁實認(rèn)為，不做題正是他這么多次高考失敗的根本原因。他認(rèn)為只要自己認(rèn)真做題，分?jǐn)?shù)會有很大的提高。他從不覺得高考的知識點本身很難，而是因為自己不做題，使得他在考場上面對白花花的試卷感到手足無措。
　　也是在這樣的認(rèn)識下，在去年得知自己第14次高考失利之后，梁實對記者說：“明年一定考�。　碑�(dāng)時，他認(rèn)為還有充足的一年時間，可以克服自己不做題的習(xí)慣，好好復(fù)習(xí)。他認(rèn)為這并非難事。而在一年后的采訪中，梁實卻后悔自己說了大話。他并沒有改掉不做題的習(xí)慣，他依然在人來人往的茶館，“一手拿題，一手拿答案”地“看”參考資料。
　　他笑言：“江山易改，本性難移。”
　　
　　“不希望兒子走我的路”
　　
　　梁實的舉動經(jīng)過媒體的報道之后，引起了軒然大波。高考，這個中國特色詞匯，對經(jīng)歷過它的人來說，包涵了太多的意象。教室黑板上的倒計時，成堆的參考書和卷子，黎明時分仍舊亮著的臺燈，父母殷切的目光，以及考場里令人屏息的鈴聲……高考，融入了中國人太多的感情和回憶。因此，梁實15次高考的新聞無疑觸動了那根敏感的神經(jīng)，引發(fā)廣泛的關(guān)注和爭議也就不奇怪了。
　　有人說，梁實明明考不上，還要一次一次高調(diào)地考，是為了作秀、炒作；有人說，梁實是中國應(yīng)試教育和高考制度的受害者；有人說梁實是瘋子，不去好好工作，好好賺錢；有人說他都44歲了，就算考上了又有什么意義。
　　梁實說：“我不在乎別人怎么看我。我自己想做一件事就會去做，不太在乎周圍的聲音�！�
　　他認(rèn)為中國的應(yīng)試教育是應(yīng)該的，高考制度是對的。在現(xiàn)在這個背景下，如果不應(yīng)試的話，對普通老百姓就太不公平了。當(dāng)然，他也承認(rèn)，任何一種制度也不是十全十美的。
　　說他是受害者，梁實覺得很荒謬。他大笑著反駁道：“我哪里受害呢？我是心理上受害，還是身體上受害呢？”
　　而對于考上之后會不會去上學(xué)的問題，梁實顯得斬釘截鐵：“一定要去。”他認(rèn)為大學(xué)是人生的經(jīng)歷。沒有這個經(jīng)歷，他會遺憾一輩子。這是沒法用物質(zhì)替代的。
　　這是他15次高考的根本意義。
　　梁實并不是愛讀書的人，更不是拿起書就上癮的那一類人。他由衷地羨慕那些人，但他知道自己不愛看書，不愛安靜。當(dāng)他每每推掉朋友的牌局，本想摸牌的手卻摸著書頁的時候，他是覺得痛苦的。
　　梁實的兒子今年也參加了高考。當(dāng)被問及“假如兒子沒考上，是否希望他走你的路”的時候，梁實一連回答了兩個“不希望”。
　　“說句老實話，這個過程非常痛苦。你每天拿著書，跟你摸著麻將，打著撲克還是兩種感覺。我還是很痛苦的。這個過程其實我不喜歡。但是我沒達(dá)到目的，我就更不舒服�！�
　　他始終相信，幸�？啃膽B(tài)。
　　采訪的最后，梁實從些許的壓抑中恢復(fù)了他爽朗的笑聲和大嗓門。他告訴記者自己不會因為太關(guān)注分?jǐn)?shù)而緊張得吃不下飯，“又不是少吃兩口飯，分?jǐn)?shù)就漲上去了。”
　　

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