用幽默化解沉默txt
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用幽默化解沉默txt篇一：2014臨沂中考思品模擬試題
2014菏澤市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試思品模擬試題
一、判斷題：（正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。每題1分，共10分）
1、人在任何時(shí)候都不應(yīng)放棄生命。 ( )
2、子女應(yīng)孝敬父母既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)。 ( )
3、我國(guó)科技事業(yè)取得了巨大成就，仍必須大力加強(qiáng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，鼓勵(lì)支持科技與教育創(chuàng)新。 ( )
4、有好奇心是件好事，青少年對(duì)任何事物都應(yīng)抱有強(qiáng)烈的好奇心。（）
5．非公有制經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。（）
6、在教育上體現(xiàn)公平，就是讓每一個(gè)人都能夠按照自己的意愿享受受教育權(quán)。( )
7、逆反心理總是產(chǎn)生消極作用，懲罰自己，傷害父母。 ( )
8、一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國(guó)家、民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。 ( )
9、凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅(jiān)決不做。否則就是違法犯罪。 ( )
10．意志堅(jiān)強(qiáng)是成功的保證。有的同學(xué)管不住自己，抵制不了不良誘惑，是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。 ( )
二、選擇題（每題1分，共15分） 家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是（ ）
A．師昌緒王振義B．張存浩、程開(kāi)甲
C．鄭哲敏、王小謨 D．孫家棟 谷超豪
12、2013年12月2日，________探月衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。它將攜帶中國(guó)的第一艘月球車(chē)__________實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次月面軟著陸。()
A嫦娥三號(hào) 玉兔號(hào)B嫦娥二號(hào)遼寧號(hào)
C天宮一號(hào) 玉兔號(hào) D神舟十號(hào) 遼寧號(hào)
13、每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳日。2013年全國(guó)法制宣傳日的主題是( )
A.弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展
B．大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)
C.加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
D．弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。
14、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第一條規(guī)定：為保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，明確侵權(quán)責(zé)任，預(yù)防并制裁侵權(quán)行為，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，依據(jù)憲法制定本法。這說(shuō)明（）
A.我國(guó)法律規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題
B.憲法具有最高的法律效力
C.我國(guó)憲法是其他法律的具體化
D.憲法是侵權(quán)責(zé)任法等其他法律的總和
15、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了尊重財(cái)富，鼓勵(lì)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代。要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，必須（ ）①艱苦奮斗，付出艱辛的勞動(dòng) ②有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼，充分挖掘自己的智慧 ③敢闖敢干，采取一切手段謀取財(cái)富 ④敢于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神
①②③④ B．②③ C．①③④ D．①②④
16、研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢(qián)，將會(huì)產(chǎn)生7—12元的回報(bào)。目前，我國(guó)每年 11、2014年1月10日上午，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大禮堂舉行。獲得2013年度國(guó)
的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益。這主要說(shuō)明（ ）
A．我國(guó)的根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
B．依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑
C．在科技方面取得的巨大成就表明我國(guó)已經(jīng)邁入發(fā)達(dá)國(guó)家行列
D．國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是科技實(shí)力的較量
17、十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出，“保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，逐步形成橄欖型分配格局。”其主要目的是（ ）
①實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義同等富裕的目標(biāo) ②讓改革和發(fā)展的成果惠及全體人民 ③為了讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 ④努力抑制地區(qū)發(fā)展不平衡、居民收入差距過(guò)大的趨勢(shì)
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18、“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上他誰(shuí)觸電；法律是個(gè)保護(hù)神，懲罰犯罪保護(hù)好人�！边@句話(huà)體現(xiàn)了法律 （ )
①規(guī)范人們的行為 ②保護(hù)公民的一切利益
③維護(hù)正常的社會(huì)秩序 ④制裁違法犯罪行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19、為了“讓人民群眾吃得安全、安心、放心”，你認(rèn)為在食品安全方面應(yīng)該做到( ） ①生產(chǎn)者嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，生產(chǎn)合格產(chǎn)品
②銷(xiāo)售者誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，杜絕假冒偽劣
③國(guó)家有關(guān)部門(mén)完善法規(guī)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督管理
④消費(fèi)者增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，與制假售假行為作斗爭(zhēng)
A．①②③B．①②④ C．①③④ D．①②③④
20、某中學(xué)生把自己的稿酬捐給白血病患者是行使了對(duì)財(cái)產(chǎn)的（ )
A．占有權(quán)B．使用權(quán)
C．收益權(quán)D．處分權(quán)
21、技校畢業(yè)的寶鋼一線工人盧江梅，刻苦鉆研技術(shù)，兩年獲得了31項(xiàng)專(zhuān)利，解決了許多生產(chǎn)問(wèn)題，成為寶鋼的“金點(diǎn)子大王”。這對(duì)青少年的啟示是( )
①只要具有一定的知識(shí)或技能，就是社會(huì)所尊重的人才②樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求③只要能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的④只有不斷地創(chuàng)造，才能為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出新貢獻(xiàn)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
22、2012年6月18日和24日，“神九”分別完成與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器自動(dòng)和手控交會(huì)對(duì)接。中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。材料表明
①我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，科技已步入世界先進(jìn)國(guó)家行列 (
②我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略取得重大成果
③社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性
④創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力
A.①②③ B． ①③④C．①②④ D．②③④
23、西方有句名言：“上帝分配給人兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴�！边@說(shuō)明（ )
A.善于傾聽(tīng)是文明交往的一種藝術(shù) B.沉默是金
C.學(xué)會(huì)表達(dá)是文明交往的一種藝術(shù) D.少說(shuō)多聽(tīng)可以讓我們不得罪人
24、下列選項(xiàng)中，屬于勸誡我們杜絕不良行為、預(yù)防違法犯罪的是（ ）
A.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
C.以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人D.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒
25、 12月5日是國(guó)際志愿者日。當(dāng)天，臨沂市一批青年志愿者到某小學(xué)給進(jìn)城務(wù)工人員子女講故事，和他們一起做游戲；醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì)啟動(dòng)了“健康快車(chē)”關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為進(jìn)城務(wù)工人員子女提供免費(fèi)體檢??近年來(lái)，在我市每一次愛(ài)心涌動(dòng)的公益行動(dòng)中，頭戴小紅帽的志愿者都是一道不可或缺的風(fēng)景線。這些志愿者行動(dòng)( ）
A.是幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的最有效途徑
B.展示了志愿者積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)
C.有利于形成“我為人人，人人為我”的氛圍
D.是群眾性精神文明建設(shè)的唯一載體。
第二卷 （共50分）
三、問(wèn)答題（共25分）
26、（12分）材料一：2012年6月8日，一名本應(yīng)該參加高考的男孩，卻選擇了跳樓輕生。而跳樓的原因僅僅是因?yàn)�，他的第一科語(yǔ)文沒(méi)有考好!
材料二：中國(guó)是世界上自殺率最高的國(guó)家之一，總的自殺率約為23／10萬(wàn)(每10萬(wàn)人中自殺23人)，而國(guó)際平均自殺率為10／10萬(wàn)，中國(guó)當(dāng)前的自殺率是國(guó)際平均數(shù)字的2.3倍。全球每年自殺者中，有四分之一來(lái)自中國(guó)。
材料三：劉偉，十歲時(shí)因點(diǎn)擊失去手臂，可他并沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用雙腳代替雙手生活，還學(xué)會(huì)用雙腳彈鋼琴，通過(guò)艱辛的努力，終于成為一名一流的鋼琴家。
(1)材料一、材料二說(shuō)明了什么? （2分）
(2)材料一、二、三給我們的啟示？ （2分）
（3）面對(duì)挫折可以采取那些方法調(diào)整自己的情緒？ （2分）
27、（15分）【感動(dòng)中國(guó)】20年來(lái)堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)——胡佩蘭
1944年，胡佩蘭畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)部，70歲時(shí)才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科主任位上退休。退休后，她一直堅(jiān)持坐診。 胡佩蘭生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢(qián)。但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)"希望書(shū)屋"。
胡佩蘭患有嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，進(jìn)出都要坐小推椅。2013年７月，98歲胡佩蘭心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救后，第二天她依然準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院坐診。
(1)胡佩蘭身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2分，不少于3個(gè)方面。）
（2）胡佩蘭的善行義舉有何意義？ （3分）
（3)胡胡佩蘭的身上體現(xiàn)的是一種正能量，我們?nèi)绾伟堰@種正能量傳遞下去？（至少三方面，3分）。
28、(共13分）材料一：2012年12月24日，江西貴溪濱江鄉(xiāng)發(fā)生一起幼兒園校車(chē)側(cè)翻墜入水塘事故。事故發(fā)生原因系嚴(yán)重的超載與司機(jī)操作不當(dāng)而造成的。
材料二：就近日來(lái)河南、山東、廣西、湖南、江西等地陸續(xù)發(fā)生的多起學(xué)生上下學(xué)交通和學(xué)生受傷害事件，12月25日，教育部發(fā)文提醒各地落實(shí)各項(xiàng)安全措施，堅(jiān)決避免學(xué)生意外傷害事故的再次發(fā)生。
（1）材料一中孩子們的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵害？（1分）
（2）為什么要保護(hù)公民的這項(xiàng)權(quán)利？（2分）
（3）怎樣依法保護(hù)我們的這項(xiàng)權(quán)利？（2分）
29、（10分 ）材料：黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
“北京風(fēng)光，千里霧霾，萬(wàn)里塵飄??空氣如此糟糕，引無(wú)數(shù)美女戴口罩。
（1）這段改編的詩(shī)句說(shuō)明了什么？你認(rèn)為導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素有哪些？（2分）
（2）為什么要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)? （2分）
（3）青少年能為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)做些什么？（2分）
三、問(wèn)答題
26、（12分）(1) 他們不珍愛(ài)自己的生命，遭遇挫折后首先想到的是放棄生命。（2分）
(2)①要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既要珍惜、保護(hù)自己的生命，又要愛(ài)護(hù)，尊重他人的生命。②學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，客觀的認(rèn)識(shí)自我，接納自我。③培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)，做自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。④正視挫折，磨礪意志，養(yǎng)成克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的良好品質(zhì)。⑤善于調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒，追求高雅的生活情趣。（回答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分）
(3)注意力轉(zhuǎn)移法、理智控制法、幽默化解法、自我暗示法等（4分）
27、（15分）（1）無(wú)私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)；與人為善，樂(lè)于助人；舍己為人，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)等。（不少于3條，共3分）
（2 ）（6分）有利于以真善美的品格立德樹(shù)人；有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任；有利于弘揚(yáng)中華民族見(jiàn)義勇為、勤勞勇敢等傳統(tǒng)美德；有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；為全面建設(shè)小康社會(huì)提供精神動(dòng)力，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于營(yíng)造和諧人際關(guān)系、社區(qū)關(guān)系，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；等等。（不少于3條，6分）
（3)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高志向；努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；養(yǎng)成親社會(huì)行為；承擔(dān)起自己的責(zé)任等。（答出三個(gè)方面即可。其他合理答案也可適當(dāng)賦分。6分）
28、（14分 )（1）生命健康權(quán)。（2分）
（2）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。（2分）生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（2分）生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。（2分）
（3）要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡；要加強(qiáng)自我保護(hù)；尊重他人的生命和健康。（6分，寫(xiě)出3點(diǎn)即可）
用幽默化解沉默txt篇二：卡耐基,演講與口才,TXT
篇一：卡耐基演講與口才訓(xùn)練課程筆記
卡耐基演講與口才訓(xùn)練課程筆記——如何做特色的自我介紹 (2012-02-28 22:39:31)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：
雜談 分類(lèi)：演講與口才
自我介紹，一般的有幾個(gè)要素：姓名，籍貫，職業(yè)，愛(ài)好等等，一般可套用下面的結(jié)構(gòu)模式： 各位同學(xué)大家晚上好（問(wèn)候）
我的名字叫xxx，來(lái)自xxx，
我所從事的職業(yè)是xxx，
我有x個(gè)愛(ài)好與習(xí)慣??，
我衷心地祝愿大家??（祝愿、提出建議等）
一、名字的介紹方法
1、賦予名字積極的意義
例如：
趙杰：趙，是趙錢(qián)孫李的趙，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一個(gè)堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的稱(chēng)呼。
2、故事法，講明名字的來(lái)歷或者編一個(gè)關(guān)于名字的故事
例如：
孫迎菊：我叫孫迎菊，據(jù)我媽媽講，在我出生的那天，我家窗臺(tái)的一那盆菊花一夜之間就綻放出來(lái)，于是我媽媽就給我起了這個(gè)一個(gè)名字。
涂憶洪：我叫涂憶洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了洪澇災(zāi)害，國(guó)家損失慘重，我爸爸不顧我剛剛出生，就去參加了抗洪救災(zāi)工作。因此，我媽媽就為我起了：憶洪這個(gè)名字，希望我們能夠時(shí)刻想起那段艱難的歲月，珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光。
3、與名人掛鉤。與名人掛鉤，可以利用名人效應(yīng)，讓別人更容易記起自己例如：
周江平：我叫周江平，周是周恩來(lái)的周，江是江澤民的江，平是鄧小平的平。三位偉人都是我最崇拜的偶像，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把偶像掛在嘴邊，鞭策自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
4、諧音法。利用諧音也能很好的給人留下想像的空間，留有余味
例如：
邢蕓：我叫邢蕓，蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個(gè)秘密，你們要經(jīng)常喊我的名字，你們就會(huì)得到好運(yùn)。因?yàn)槲业拿值闹C音就是：幸運(yùn)！請(qǐng)大家記住我，我會(huì)帶給你們幸運(yùn)的！ 劉學(xué)：大家好，我叫劉學(xué)，劉是劉少奇的劉，學(xué)是學(xué)習(xí)的習(xí)。我叫劉學(xué)，但從小學(xué)到大學(xué)，我并沒(méi)有留過(guò)級(jí)，而后來(lái)，我確實(shí)去美國(guó)留學(xué)了半年，現(xiàn)在可謂：名副其實(shí)�。�
5、圖像法。就是營(yíng)造一種圖象，讓別人想像一下，這樣更能人記住你的名字。
例如：
余江雁：大家好，我叫余江雁，請(qǐng)大家想像一下，在長(zhǎng)江上空，有一只大雁在飛翔，搏擊長(zhǎng)空，那就是我，余就是我的意思啊。請(qǐng)大家記住我的名字：長(zhǎng)江上空的一只翱翔的大雁。
6、調(diào)侃法。有些場(chǎng)合用一些調(diào)侃自己的方式，給人以輕松的記憶，效果也是非常好的。 例如:
秦珅：我叫秦珅，秦是秦檜的秦，珅是和珅的珅，雖然這兩位都是大奸臣，但我其實(shí)是個(gè)大的好人。心地善良，有情有義，既和秦檜無(wú)緣，也與和珅不沾邊，希望大家記住我，也請(qǐng)相信我，一個(gè)大好人：秦珅。
宋德讓?zhuān)何医兴蔚伦專(zhuān)蠹叶枷矚g和我交往、做生意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)和我做生意不吃虧，因?yàn)槲摇八土恕�，還“得讓”著他們。
二、籍貫的介紹方法
1、 與當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史掛鉤。
例如:揚(yáng)州:我來(lái)自江蘇揚(yáng)州出美女,揚(yáng)州自古出美女,揚(yáng)州八怪名聞天下,揚(yáng)州又是江澤民的故鄉(xiāng),希望大家有機(jī)會(huì)可以到揚(yáng)州一游.
南昌:各位朋友,我來(lái)自南昌,就是中國(guó)革命斗爭(zhēng)的第一槍就是在南昌打響的。
2、與“最??”掛鉤。
例如:
哈爾濱：各位朋友，我來(lái)自哈爾濱，中國(guó)最北邊的省會(huì)城市，松花江上的最大城市。 桂林：我來(lái)自桂林，著名的旅游勝地，桂林山水甲天下，想必大家都非常向往！
3、與地理方位掛鉤。
4、與當(dāng)?shù)匦〕蕴禺a(chǎn)掛鉤
例如:
茂名,我來(lái)自廣東茂名，著名的荔枝之鄉(xiāng)。
清遠(yuǎn)，我來(lái)自清遠(yuǎn)，大家都知道，清遠(yuǎn)有天下聞名的：清遠(yuǎn)雞！
三、職業(yè)的介紹方法
介紹職業(yè),盡量要賦予職業(yè)積極的意義和形象化的比喻。
例如:
老師:我的職業(yè)是老師,所以常常被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師.
計(jì)算機(jī)工程師:我的職業(yè)是的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師,我是虛擬世界的修理工.
銷(xiāo)售:我的職業(yè)是推銷(xiāo)員,就是“走出去、說(shuō)出來(lái)、把錢(qián)收回來(lái)的”靠口才吃飯的人，所以我要來(lái)學(xué)口才提高自己的口頭表達(dá)能力。
四、愛(ài)好和性格特點(diǎn)的介紹方法
介紹自己的愛(ài)好和性格特點(diǎn)時(shí)，可以采用三點(diǎn)論，不要太多，并有集中概況能力。關(guān)鍵：迎合觀眾，介紹觀眾都會(huì)喜歡和喜愛(ài)的；和現(xiàn)場(chǎng)觀眾連接起來(lái)；
例如：
我的興趣愛(ài)好很廣泛，主要有三個(gè)：
第一個(gè)是喜歡交朋友，今天很有幸在這里認(rèn)識(shí)大家，希望今后能和大家成為好朋友；
第二個(gè)是喜歡旅行和攝影，因?yàn)槁眯心茏屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、放松心情，每年我都會(huì)利用假期去幾個(gè)個(gè)地方，如果你也喜歡旅行的話(huà)，希望以后有機(jī)會(huì)能同行
第三個(gè)是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)，音樂(lè)能陶冶情操，讓人感受美的享受！
卡耐基演講與口才訓(xùn)練課程筆記——即興演講 (2012-02-27 00:23:29)轉(zhuǎn)載▼
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雜談 分類(lèi)：演講與口才
演講者被眼前的事物、情景、場(chǎng)面所觸發(fā)，臨時(shí)興
一、即興演講的特點(diǎn)
1、篇幅短小精悍。即興演講是臨時(shí)起興，毫無(wú)準(zhǔn)備，不容易長(zhǎng)篇大論，而要求在最小的篇幅里能夠闡明一個(gè)道理。另外，即興演講的場(chǎng)合多是生活中的一個(gè)場(chǎng)景，或答辯、或聚會(huì)，演講者只是表達(dá)一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很長(zhǎng)的篇幅。
2、時(shí)境感強(qiáng)。即興演講現(xiàn)實(shí)性非常強(qiáng)，到什么山唱什么歌，什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)，因此即興演講一定要切合現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，或嚴(yán)肅、或詼諧、或喜慶、或傷感，等等，時(shí)境感相當(dāng)強(qiáng)烈。
3、就事論事有感而發(fā)。即興演講必須從眼前的事、時(shí)、物、人中找出觸發(fā)點(diǎn)，引出話(huà)頭，然后再將心中的所思所想說(shuō)出來(lái)，因此即興演講都是演講都真實(shí)思想的流露，言為心聲。
4、形式自然靈活多變。即興演講形式靈活，可以采取多種形式，就事論事，或引發(fā)一個(gè)故事
分享、或發(fā)表一段感言、或就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論、或來(lái)一段即興點(diǎn)評(píng)等等，形式不限，只要有感而發(fā)能表達(dá)自己的某一種感受或是觀點(diǎn)就行。
二、即興演講的方法與技巧
1、學(xué)會(huì)快速組合。即興演講因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有充裕的時(shí)間去準(zhǔn)備，因此必須盡快地選定主題，然后將平時(shí)積累的相關(guān)材料圍繞主題，進(jìn)行快速組合，甚至邊講邊思考；
2、學(xué)會(huì)抓觸點(diǎn)。所謂觸點(diǎn)，就是可以由此生發(fā)開(kāi)去的事或物。即興演講需要因事起興，找到了觸點(diǎn)就找到了起興的由頭，就可以有話(huà)可說(shuō)。先從由頭慢慢的邊思考邊說(shuō)下去，就容易打開(kāi)思路；
3、做到言簡(jiǎn)意賅。關(guān)鍵在于能夠緊緊抓住主題，圍繞主題選材，組織結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取做到言有盡而意無(wú)窮，令人回味無(wú)窮；
4、時(shí)刻準(zhǔn)備著。時(shí)刻為可能上臺(tái)進(jìn)行即興演講做好準(zhǔn)備和構(gòu)思
三、進(jìn)行即興演講的公式
1、寬度+深度+案例+結(jié)論
寬度：對(duì)事物的解釋?zhuān)ǚN類(lèi)、結(jié)構(gòu)、顏色、功能??，占演講內(nèi)容的15%；
深度：指事物的原理、發(fā)展歷程、前景等，也可以是一些象征意義、引申意義，占演講內(nèi)容的15%
案例：結(jié)合自己活他人相關(guān)事例來(lái)講述、證明自己的觀點(diǎn)，占演講內(nèi)容的60%
結(jié)論：用一句話(huà)總結(jié)要表述的觀點(diǎn)，占演講內(nèi)容的10%
2、點(diǎn)石成金公式
點(diǎn)即觀點(diǎn)，石即案例。
四、即興演講的練習(xí)方法
1、散點(diǎn)連綴法：即將幾個(gè)表面上看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語(yǔ)，通過(guò)一定的語(yǔ)言表達(dá)方式，巧妙的連綴起來(lái)，組合成一段話(huà)，表達(dá)一個(gè)完整的意思
2、鉤子西瓜刀叉練習(xí)法：鉤子是幾句吸引觀眾的話(huà)，西瓜指案例，刀叉指與現(xiàn)場(chǎng)觀眾相關(guān)聯(lián)的建議
五、說(shuō)服力公式篇二：這21本演講口才電子書(shū)
這21本演講口才電子書(shū)，是我們無(wú)憂(yōu)演講培訓(xùn)中心在四年多的演講培訓(xùn)過(guò)程中積累的， 里面包括了大量實(shí)用的口才訓(xùn)練方法和技巧，相信對(duì)您的口才提升，一定能起到作用！ 第一本：《改變命運(yùn)的溝通指南：口才贏就一生》
第二本：《縱橫捭闔—哈佛談判術(shù)》
第三本：《人生的必修課--閱人有術(shù)》
第四本：《清華大學(xué)實(shí)用口才培訓(xùn)教材》
第五本：《商務(wù)談判口才》
第六本：《實(shí)用口才學(xué)》
第七本：《世界上最會(huì)說(shuō)話(huà)的人》
第八本：《學(xué)演講與口才學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的技巧》
第九本：《一句話(huà)說(shuō)動(dòng)人心》
第十本：《幽默技巧全書(shū)（上冊(cè)）》
第十一本：《幽默技巧全書(shū)（下冊(cè)）》
第十二本：《卡耐基口才學(xué)》
第十三本：《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》
第十四本：《口才是練出來(lái)的》
第十五本：《口才學(xué)大全》
第十六本：《魔鬼推銷(xiāo)訓(xùn)練贏》全書(shū)
第十七本：《5分鐘搞定對(duì)方：你可以看透任何人》
第十八本：《如何在任何場(chǎng)合講話(huà)都不怯場(chǎng)》第十九本：《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》 第二十本：《幽默金口才》
第二十一本：《自信地演講》
第1篇 口才定律
第4天 登門(mén)檻效應(yīng)：循序漸進(jìn)才能如愿以?xún)?/p>
第5天 古德定律：準(zhǔn)確把握對(duì)方的觀點(diǎn)，才能駕馭全局 第6天 波特定律：批評(píng)宜曲不宜直 第7天 首因效應(yīng)：用開(kāi)場(chǎng)白給對(duì)方留下良好的 第一印象 第8天 近因效應(yīng)：最后一句話(huà)往往最能決定談話(huà)效果 第9天 自己人效應(yīng)：自己人的感覺(jué)更容易拉近雙方距離 第10天 赫洛克定律：贊美是金口才的成功密碼 第11天 波什定律：贊揚(yáng)愈具體愈有效
第12天 尼倫伯格定律：最成功的談判是雙贏或多贏
第13天 亞佛斯德定律：有效激發(fā)對(duì)方需求，你將無(wú)往不勝 第14天 鳥(niǎo)籠效應(yīng)：要想不被別人反復(fù)提及，就得先行道破 第15天 牢騷效應(yīng)：牢騷宜疏不宜堵
第16天 南風(fēng)法則：溫暖勝于嚴(yán)寒，引導(dǎo)勝于壓迫 第17天 韋奇定律：始終堅(jiān)持自己的信念 第18天 兵乓球定律：積極與對(duì)方形成互動(dòng)
第19天 權(quán)威效應(yīng)：充分利用組織賦予你的權(quán)力 第2篇 說(shuō)話(huà)資本
第20天 口才可以改變命運(yùn)第21天 會(huì)說(shuō)話(huà)的人處處受歡迎
第22天 說(shuō)話(huà)水平反映修養(yǎng)水平
第23天 多留意生活，多積累談資
第24天 用語(yǔ)言來(lái)提升自己的影響力
第25天 一言可以興邦，也可以誤國(guó)
第26天 要想擁有好口才，就必須敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà) 第27天 口才是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn) 第28天 口才的好壞決定事業(yè)的成敗
第29天 用好口才打開(kāi)成功之門(mén)
第30天 說(shuō)錯(cuò)話(huà)就會(huì)禍從口出
第31天 會(huì)說(shuō)話(huà)就能福從口入
第32天 有才華還需有口才
第33天 做一個(gè)善解人意的傾聽(tīng)者
第34天 無(wú)聲的沉默有時(shí)勝過(guò)有聲的說(shuō)服 第35天 溝通是一切成功的基石
第36天 不要讓口吃耽誤了你的前途
第3篇 說(shuō)話(huà)原則
第37天 不同的場(chǎng)合，要說(shuō)不同的話(huà)
第38天 溝通宜曲不宜直
第39天 說(shuō)話(huà)要因人而異
第40天 要讓對(duì)方清楚地領(lǐng)會(huì)你的意思
第41天 運(yùn)用得體的表達(dá)方式第42天 話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好
第43天 了解對(duì)方背景，掌控溝通進(jìn)程
第44天 與其被人指責(zé)，不妨自我檢討
第45天 設(shè)法了解聽(tīng)者的心理
第46天 張狂遭人厭惡，請(qǐng)盡量保持低調(diào) 第47天 與領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)，要掌握好分寸
第48天 讓說(shuō)話(huà)充滿(mǎn)激情
第49天 時(shí)刻不忘給自己留有余地
第50天 人人都喜歡和說(shuō)話(huà)謙虛的人打交道 第51天 適時(shí)保持沉默威力更大
第52天 精心遣詞，恰當(dāng)用字
第53天 說(shuō)話(huà)需自律，對(duì)失意的人不說(shuō)得意的話(huà) 第54天 站在別人的角度去說(shuō)話(huà) 第55天 說(shuō)話(huà)要有自己的獨(dú)特風(fēng)格
第4篇 幽默口才
第56天 認(rèn)識(shí)幽默感的重要性
第57天 談吐幽默，會(huì)讓你更受歡迎
第58天 幽默是智慧的閃現(xiàn)
第59天 隨機(jī)應(yīng)變，巧用幽默來(lái)解圍
第60天 詼諧的語(yǔ)言能帶給人歡樂(lè)
第61天 幽默是化解敵意的良藥
第62天 把握好言語(yǔ)幽默的分寸第63天 幽默必須言之有物
第64天 望文生義，幽默風(fēng)趣
第65天 理不歪，笑不來(lái)
第66天 幽默也是可以模擬的
第67天 隨意而就，自然成趣
第68天 張冠李戴巧說(shuō)話(huà)
第69天 巧設(shè)懸念，吊足聽(tīng)眾的胃口
第70天 一語(yǔ)雙關(guān)，娛樂(lè)無(wú)極限
第71天 隨機(jī)套用玩幽默
第72天 一詞多義，別解成趣
第73天 利用諧音，妙趣橫生
第74天 讓幽默幫你化險(xiǎn)為夷
第5篇 交際口才
第75天 好口才為你打開(kāi)局面
第76天 選擇引起對(duì)方興趣的話(huà)題
第77天 善于制造余韻無(wú)窮的談話(huà)
第78天 用閑談拉近雙方的距離
第79天 只說(shuō)對(duì)方最感興趣的話(huà)
第80天 交際有時(shí)也需要善意的謊言
第81天 從現(xiàn)在起，做一個(gè)“閑談”達(dá)人
第82天 即使不是大人物，也要用請(qǐng)教的態(tài)度和口吻 第83天 說(shuō)話(huà)切忌啰啰嗦嗦一大堆篇三：東方卡耐基《魅力演講與口才訓(xùn)練》課程概述
魅力演講與口才訓(xùn)練課程介紹
一、課程介紹
說(shuō)話(huà)是每個(gè)人必備的基本素質(zhì)，自古就有＂一言興邦；良言一句三冬暖＂的千古絕唱，演講口才是說(shuō)話(huà)的升華，它是一種工具更是一門(mén)藝術(shù)，有很強(qiáng)的技巧性，通過(guò)學(xué)習(xí)您可以全面系統(tǒng)的了解演講與口才的基本知識(shí)，我們從“語(yǔ)言的突破”開(kāi)始，以點(diǎn)帶面，全面開(kāi)發(fā)您的口頭表達(dá)、思維、交際等各方面的潛能，深入了解并掌握演講與口才的規(guī)律、方法和技巧，從而提高您的說(shuō)話(huà)水平，培養(yǎng)您的勇氣和自信，讓您在哪兒無(wú)需任何準(zhǔn)備都能“語(yǔ)驚四座、出口成章”。
二、課程進(jìn)度安排與內(nèi)容介紹
三、課程收益
1、收獲能力
不管你現(xiàn)在基礎(chǔ)如何，該課程能使你在受訓(xùn)后能夠面對(duì)任何場(chǎng)合從容不迫地侃侃而談！你的表達(dá)、溝通、組織、自我調(diào)節(jié)能力都會(huì)明顯增強(qiáng)。
用幽默化解沉默txt篇三：巧妙運(yùn)用幽默技巧
巧妙運(yùn)用幽默技巧
幽默是一個(gè)人的學(xué)識(shí)、才華、智慧、靈感在語(yǔ)言表達(dá)中的閃現(xiàn)；是一種
“能抓住可笑或談諧想象的能力”；是對(duì)社會(huì)上的種種不協(xié)調(diào)、不合理的荒謬 現(xiàn)象、偏頗、弊端、矛盾實(shí)質(zhì)的揭不和對(duì)某些反常規(guī)言行的描述。幽默語(yǔ)言 可以使我們內(nèi)心的緊張和重壓釋放出來(lái)，化作輕松的一笑。在溝通中，幽默 語(yǔ)言如同潤(rùn)滑劑，可以有效地降低人與人之間的“摩擦系數(shù)”，化解沖突和矛 盾，并能使我們從容地?cái)[脫溝通中可能遇到的困境。
在社交中，談吐幽默的人往往易于取勝，沒(méi)有幽默感的人則往往會(huì)失敗。 在交際場(chǎng)合，幽默的語(yǔ)言極易迅速打開(kāi)交際局面，使氣氛輕松、活躍、融洽。 在出現(xiàn)意見(jiàn)有分歧的難堪場(chǎng)面時(shí)，幽默、談諧便可成為緊張情境中的緩沖劑， 使朋友、同事擺脫窘境或消除敵意。此外，幽默、談諧的語(yǔ)言還可以用來(lái)含 蓄地拒絕對(duì)方的要求，或進(jìn)行種善意的批評(píng)。
1)利用夸張的效果
將事實(shí)進(jìn)行無(wú)限制的夸張，造成一種極不協(xié)調(diào)的喜劇效果，
的有效方法之一。
馬克·吐溫有一次坐火車(chē)到一所大學(xué)講課。因?yàn)殡x開(kāi)講的時(shí)間已經(jīng)不多 了，他十分著急，可是火車(chē)卻開(kāi)得很慢，于是幽默家想出了一個(gè)發(fā)泄怨氣的 辦法。當(dāng)列車(chē)員過(guò)來(lái)查票時(shí)，馬克·吐溫遞給他一張兒童票。這位列車(chē)員也 挺幽默，故意仔細(xì)打量，說(shuō)：“真有意思，看不出您還是個(gè)孩子哩�！庇哪� 師回答：“我現(xiàn)在已經(jīng)不是孩子了，但我買(mǎi)火車(chē)票時(shí)還是孩子，火車(chē)開(kāi)得實(shí)在 太慢了�！被疖�(chē)開(kāi)得很慢確是事實(shí)，但也絕不至于慢到讓一個(gè)人從小孩長(zhǎng)成大 人。這里便是將緩慢的程度進(jìn)行了無(wú)限制的夸張，從而產(chǎn)生了特殊的幽默效 果，令人捧腹。
有時(shí)候?yàn)榱藬[脫無(wú)謂的糾纏，故意虛張聲勢(shì)，利用夸張的事實(shí)與現(xiàn)狀的
矛盾而形成幽默，可以達(dá)到預(yù)期目的。
有一天，林肯因身體不適，不想接見(jiàn)前來(lái)白宮要宮的人。但是，一個(gè)要 官的人卻賴(lài)在林肯的身邊不走，準(zhǔn)備坐廠長(zhǎng)談。正好這時(shí)，總統(tǒng)的醫(yī)生走進(jìn) 了房里。林肯向他伸出雙手，問(wèn)道：“醫(yī)生，我手上的斑點(diǎn)到底是什么東西?” 醫(yī)生說(shuō)：“我全身都有。”林肯說(shuō)： “我看它們是會(huì)傳染的，對(duì)嗎7”“不錯(cuò)， 非常容易傳染�！贬t(yī)生說(shuō)。那位來(lái)客信以為真，馬上站了起來(lái)，說(shuō)： “好了， 我現(xiàn)在不便多留了，林肯先生，我沒(méi)有事，只是來(lái)探望你的。”林肯與醫(yī)生假 戲真做，假稱(chēng)“斑點(diǎn)”非常容易傳染，虛張聲勢(shì)，雖不動(dòng)聲色，卻把那位要 官的人嚇跑了。這種夸張的幽默使林肯
2)巧用雙關(guān)語(yǔ)
“—語(yǔ)雙關(guān)”可謂是幽默最厲害的招式之一，它不只是“幽默”，還隱含 了“智慧”的成分�！耙徽Z(yǔ)雙關(guān)”恰如其分，活脫脫地表達(dá)出對(duì)人及事的看 法，除了使人們“不禁蕪爾”或“哈哈大笑“以外，更是“機(jī)智人生”的 呈現(xiàn)。
所謂雙關(guān)，也就是你說(shuō)出的話(huà)包含了兩層含義：一是這句話(huà)本身的含義； 另一個(gè)是引申的含義，幽默就從這里產(chǎn)生出來(lái)。也可以說(shuō)是言在此而意在被， 讓聽(tīng)者不只從字面上去理解，還能領(lǐng)會(huì)言外之意。
省一則寓言說(shuō)．猴子死了去見(jiàn)閻王，要求下輩子做人。閻王說(shuō)，你既要 做人，就得把全身的毛拔掉。說(shuō)完就叫小鬼來(lái)拔毛。誰(shuí)知只拔了一根毛，這 猴子就哇哇叫痛。閻王笑著說(shuō)：“你一毛不拔，怎么做人7”這則寓言表面上 是在講猴子的故事，暗地理卻很幽默地表達(dá)了“一毛不拔，不配做人”的道 理，雖然諷刺性很強(qiáng)，卻也委婉、含蓄。
利用字的諧音來(lái)制造雙關(guān)的效果，也會(huì)顯得很有幽默感。傳說(shuō)李鴻章有 一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，胸?zé)o點(diǎn)墨卻熱哀科舉，一心想借李鴻章的關(guān)系撈個(gè)一官半職。
而他在考場(chǎng)上打開(kāi)試卷，競(jìng)無(wú)從下筆。眼看要交卷了，他便“靈機(jī)一動(dòng)”，在 試卷上寫(xiě)下“我乃李鴻章中堂大人的親妻(威)”，指望能憑此獲主考宮錄 取。主考官批閱這份考卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)他競(jìng)將“戚”錯(cuò)寫(xiě)成“妻”，不禁拈須微
笑，提筆在卷上批道： “既是大人親妻，我不敢娶�！� “娶”與“取”同音． 主考官針對(duì)他的錯(cuò)字，來(lái)了個(gè)雙關(guān)的“錯(cuò)批”，既有很強(qiáng)的諷刺意味，又極富 情趣。
3)進(jìn)行有意的曲解
所謂曲解，就是對(duì)對(duì)象“歪曲”、“荒誕”地進(jìn)行解釋?zhuān)砸环N輕松、調(diào) 侃的態(tài)度，有意違反常規(guī)、常理、常識(shí)，利用語(yǔ)法手段，打破詞語(yǔ)的約定俗 成，臨時(shí)給它以新的解釋?zhuān)踔翆?duì)問(wèn)題進(jìn)行歪曲性解釋?zhuān)押敛幌嚓P(guān)的事捏 在一起“拉郎配”，從而造成因果關(guān)系的錯(cuò)位或邏輯矛盾，得到出入意料的結(jié) 果，形成幽默感。
有意曲解還包括偷換概念。將對(duì)方談話(huà)中使用的概念借用過(guò)來(lái)，并賦予 新的內(nèi)容，也會(huì)產(chǎn)生幽默的效果。如一位妻子瞪著丈夫說(shuō)： “我一見(jiàn)你就來(lái) 氣�！闭煞騾s侵條斯理地回答：“好阿，我練了一年氣功還沒(méi)找到氣感，原來(lái) 是你把我身上的氣都吸到你身上去廠。”這位丈夫巧妙地將生氣的“氣”偷換 成氣功的“氣”，逗妻子一樂(lè)，她的“氣”也就在笑聲中消了。
偷換概念的另—種方法是“以偏概全”。對(duì)于范圍過(guò)寬或比較抽象的問(wèn)
題，只用其中的一個(gè)方面答的問(wèn)題，又
體現(xiàn)了幽默感。
有一次．一名新聞?dòng)浾邌?wèn)蕭伯納：“請(qǐng)問(wèn)樂(lè)觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別 何在?”這是一個(gè)范圍很大旦很抽象的問(wèn)題。如果要從理論上做出一個(gè)準(zhǔn)確的 回答，恐怕費(fèi)好大勁也不—定能令對(duì)方滿(mǎn)意。于是蕭伯納說(shuō)：“假如這里有一
瓶只剩下一半的酒，看到這瓶酒的人如果高堿：‘太好了，還有一半[’這就 是樂(lè)觀主義者；如果悲嘆；，糟糕，只剩下一半了�！蔷褪潜^主義者。”在 這里，蕭伯納巧妙地使用“以偏概全”的方法，選擇了一個(gè)生動(dòng)的事例，化 大為小，回答得輕松自如，不僅頗有幽默感而且令人回味無(wú)窮。
4)正話(huà)反說(shuō)
有一則宣傳戒煙的公益廣告，上面完全沒(méi)提到吸煙的害處，相反卻列舉 了吸煙的四大好處：一省布料，因?yàn)槲鼰煹囊紫⒎伟瑢?dǎo)致駝背，身體萎縮， 所以做衣服就不用那么多布料；二可防賦，抽煙的人�；�?xì)夤苎�，通宵咳�?不止，賊以為主人未睡，便不敢行竊；三可防蚊，濃烈的煙霧熏得蚊子受不 了，只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)；四永藻青春，不等年老便可去世。
這里說(shuō)的吸煙的四大好處，實(shí)際上是吸煙的害處，卻根幽默，讓人們從 笑聲中悟出其真正要說(shuō)明的道理，即吸煙危害健康。
這就是所謂的正話(huà)反說(shuō)，就是說(shuō)出來(lái)的話(huà)，所表達(dá)的意思與字面意思完
全相反。如字面上肯定，而意義上否定；或字面上否定，而意義上肯定。這也是產(chǎn)生幽默感的有效方法之一。
秦朝有個(gè)很有名的幽默人物叫優(yōu)旅。有一次，秦始皇要大肆擴(kuò)建御園， 多養(yǎng)珍禽異獸，以供自己圍獵享樂(lè)。這是一件勞民傷財(cái)?shù)氖�，但大臣們誰(shuí)也 不敢冒死阻止秦始皇。這時(shí)優(yōu)旅挺身而出，他對(duì)秦始皇說(shuō)：“好，這個(gè)主意很 好，多養(yǎng)珍禽異獸，敵人就不敢來(lái)了。即使敵人從東方來(lái)了，下令糜鹿用角 把他們頂回去就足夠了。”秦始皇聽(tīng)了不禁破顏而笑，并破例收回了成命。 優(yōu)旅之所以能成功地勸服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的話(huà)表 面上是贊同皇I：的主意．而實(shí)際意思則是說(shuō)如果按皇上的主意辦事，國(guó)力就 會(huì)空虛，敵人就會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻，而庚鹿是沒(méi)有能力用角把敵人頂回去的。這樣
的正話(huà)反說(shuō)，字面上贊同了而真正的含義，又促
使秦始皇在笑聲中醒悟，從而達(dá)到了他的說(shuō)服目的。
5)出其不意
說(shuō)出別人想不到的語(yǔ)言，表達(dá)別人想不到的含義，即所謂的標(biāo)新立異， 出奇制勝．這樣往往能使你的語(yǔ)言具有特殊的說(shuō)服力，達(dá)到更好的溝通效果。 一個(gè)顧客在酒店喝酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問(wèn)老板：“你一星期能賣(mài)多
少桶啤酒?”“35捅�！崩习宓靡庋笱蟮鼗卮鹫f(shuō)�！澳敲�，”顧客說(shuō)，“我倒想出 了一個(gè)能使你每星期賣(mài)掉70桶啤酒的方法。”老板很驚訝，什：?jiǎn)枺? “什么方 法?”“這很簡(jiǎn)單，只要你將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行了�！边@位顧客的本意 是指責(zé)老板賣(mài)的啤酒只有半杯，但他利用老板唯利是固的心理，巧妙地設(shè)F 個(gè)圈套，讓老板不知不覺(jué)地鉆進(jìn)去，然后出其不意地指責(zé)老板克扣分量的 行為。
事實(shí)上，所有的幽默都是以“出其不意”而制勝，否則，就會(huì)顯得平淡 無(wú)奇，達(dá)不到效果。盡管幽默多用于揭露弊端、諷刺卑俗與愚蠢，但絕不是 鋒芒畢露，相反它總是委婉地指出入們的缺點(diǎn)，讓人們?cè)谛β暲锟吹阶约夯?他人的丑行或影子，頓悟而悔改。
在一家餐館里，一位顧客正把飯中的砂石一粒一較地揀出來(lái)擺放在桌子
上。服務(wù)員見(jiàn)了不好意思地說(shuō)：“凈是砂子吧?”顧客笑笑，搖搖頭說(shuō)：“不， 還有米飯�！边@位顧客沒(méi)有直接批評(píng)米飯的質(zhì)量。他抓住服務(wù)員說(shuō)的“凈是砂 子”做文章．便說(shuō)“還有米飯”，通過(guò)否定的形式來(lái)肯定米飯中有很多砂子， 就顯得非常委婉，這樣既表達(dá)了自己對(duì)米飯中砂子過(guò)多的不滿(mǎn)，又不至于引起對(duì)方的反感。
6)進(jìn)行巧妙的解釋 美國(guó)總統(tǒng)林肯在學(xué)校讀書(shū)時(shí)聰慧過(guò)人，有一次老師想難住他，便問(wèn)：“我 想考考你。你是愿意回答一道難題呢?還是兩道容易的題目?”“回答一道難
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