隨著公路體制改革的不斷深入，公路市場化趨勢正無情地沖擊著原本封閉的公路系統(tǒng)，如今公路職工的思想意識形態(tài)也沖破了封閉的樊籬，一時間活躍了許多。思想多元化是好事，然而如果不加以正確的引導，那么各種不良思想就會乘虛而入，占領我們的思想高地，最終殆害公路大業(yè)。為此，本人就抓好當前職工思想教育工作談幾點自己粗淺的認識：
　　一、要大力開展社會主義榮辱觀學習，適時糾偏揚正
　　胡錦濤總書記發(fā)表的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要論述，提出要堅持“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利已為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。胡總書記的重要講話，為推進依法治國和以德治國相結合的治國方略，加強社會主義思想道德建設，構建社會主義和諧社會提供了強大的思想武器。針對公路系統(tǒng)目前的現(xiàn)狀，開展好“八榮八恥”學習活動，引導干部職工樹立踐行社會主義榮辱觀，非常必要。一是知榮辱。公路系統(tǒng)各單位、各部門要認真組織干部職工學習“八榮八恥”內(nèi)容，知道何為榮，何為恥，什么事可以做，什么事不能做，切實做到“知榮而為，知恥而止”，做負責任的行業(yè)職工。二是勤自省。公路系統(tǒng)干部職工要對照“八榮八恥”，開展好批評與自我批評，常思己過，常查不足，尤其是在推進公路體制改革和加快公路又快又好發(fā)展方面，查找自己存在的深層次思想問題。三是揚新風。學習“八榮八恥”的目的就是要求大家樹立踐行社會主義榮辱觀，并按照省交通廳、公路局提出的“十二五”公路工作目標，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，牢固樹立“路興我榮、路衰我恥”的公路榮辱觀。
　　二、要緊密結合公路系統(tǒng)實際，弘揚公路精神
　　思想工作有著特定的對象和背景，如果偏離了這個方向，那么風馬牛不相及，花了力氣不討好。公路系統(tǒng)較其他行業(yè)系統(tǒng)有一定的差別，存在點多、線長、面廣的特點，且工作環(huán)境差，工資待遇偏低，社會地位不高。盡管如此，一代又一代的公路干部職工以路為榮、以路為伴，戰(zhàn)天斗地，經(jīng)寒歷暑，用實際行動凝寫了“團結拼搏，開拓創(chuàng)新，求真務實，無私奉獻”的公路精神，這也是今后公路工作必須堅持的方向。因此，我們的思想教育工作必須緊緊扣住公路這個中心，弘揚好公路精神。一是繼傳統(tǒng)。優(yōu)良的行業(yè)傳統(tǒng)是我們承前啟后、繼往開來的精神動力。公路精神是千萬公路人實踐行動的高度濃縮，指導著我們不斷向前進。踐行優(yōu)良傳統(tǒng)是公路系統(tǒng)必須一貫堅持的思想教育工作重點。二是重現(xiàn)實。公路系統(tǒng)長期處于條條垂直管理，敬業(yè)精神強，但干部職工思想也比較單純，唯路是圖。特別是當前事業(yè)單位改革，各地做法不一，有的步子快，有的步子慢，干部職工產(chǎn)生了強烈的危機感，很多職工對改革感到不適應，各種消極思想應勢而生。所以，在目前的思想教育工作中，一定要把準這個脈，對癥下藥，否則思想教育工作就會錯過最佳時機。
　　三、要善于學習借鑒其他行業(yè)先進理念，豐富思想工作內(nèi)涵。
　　公路工作有它的特殊性，它從上而下自成體系，職業(yè)相對來說比較專業(yè)。但要做好新時期公路系統(tǒng)思想教育工作，不能僅限于本系統(tǒng)，孤芳自賞，而是要放眼其他行業(yè)，放眼全國乃至全世界，樹立全方位、立體式的思想教育觀念。一是走出去。盡管公路系統(tǒng)職責比較專業(yè)，但任何一個事物與外界都直接或間接的聯(lián)系著，不可能孤立存在。尤其是思想教育工作，方式方法大體相同，不同的就是具體內(nèi)容和創(chuàng)新力度。我們可以通過學習先進的文化理念，開拓思想教育工作新思路。二是請進來�！昂�爾”集團等大型企業(yè)單位，與我們公路精神本質(zhì)上是一致的，但存在的差異就是，他們的眼光更闊，思路更新，效果更顯。我們在思想教育中，要充分宣傳、學習、領會這些先進理念，真正讓人家的經(jīng)驗做法在本地生根發(fā)芽。
　　四、要建立職工思想教育工作長效機制，做到常抓不懈
　　在有些領導的眼里，感興趣的是具體的能立馬見效的工作業(yè)績，對思想教育工作多掛在嘴，沒有落實到實處。大家都知道，全國公路系統(tǒng)近年來出現(xiàn)了一些腐敗案例，不能說各單位具體工作沒做好，問題就出在思想教育工作上。為此，重抓思想教育，建立職工思想教育工作長效機制勢在必行。一是易操作。思想教育工作是一項系統(tǒng)工作，沒有捷徑可走。抓好這項工作，要建立健全經(jīng)常性、易操作的制度。如制訂學習日制度，每星期堅持一個工作日的集中學習，開展群眾性學習心得座談，等等。制度力求簡潔有效，又不與工作相沖突。二是重實效。學什么、怎么學，要有量化指標和考核辦法，務求實效。各單位在思想教育中，每學習一個階段，要有針對性地進行總結，看職工學到了什么，解決了哪些思想問題，對工作有什么新促動等等。
　　思想是行動的先導，正確的行動源于正確的指導思想。而要樹立正確的思想，思想教育是最為關鍵的一環(huán)。
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