摘要：黨的十九大回顧歷史，展望未來，勾勒了中國全方面發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對教育、外交等方面指明了發(fā)展方向。中國教育面向世界開放，提升我國教育國際化水平，也服務(wù)外交大局，體現(xiàn)了人類命運共同體的精神。黨的十九大報告是一份綱領(lǐng)性領(lǐng)導(dǎo)性文件，高等教育系統(tǒng)要以十九大精神指引高等教育國際化建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：十九大精神；高等教育；國際化
　　黨的第十九次全國代表大會確立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，明確了中國共產(chǎn)黨的在新時期的歷史使命，帶領(lǐng)全國各族人民開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。十九大報告內(nèi)容豐富，以馬克思主義為指導(dǎo)，深刻回答了許多理論和實踐中存在的問題，有助于我們在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，有助于我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
　　第十九次黨的報告系統(tǒng)地總結(jié)了過去五年的工作和歷史性變革，這五年深刻的變革，標(biāo)志著中國特色社會主義進入了一個新的時代。我國取得了許多歷史性成就，這都是在習(xí)近平總書記為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會主義新時期的科學(xué)指導(dǎo)下取得的。五年來，黨中央十分重視教育的發(fā)展，作出了一系列重大決策和安排，并取得了許多成果。截至2016年，我國已成為世界高等教育第一大國，占世界高等教育規(guī)模的五分之一。已與188個國家和地區(qū)建立了教育合作和交流關(guān)系，與46個重要國際組織開展教育合作與交流，與47個國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，建立8個高級別人文交流機制，深化了雙邊多邊教育合作[1]。
　　同時面對正在發(fā)生劇烈的變化的國際秩序，面對日漸激烈的國際競爭，最核心的還是人才培養(yǎng)競賽、人才使用競賽。無論對于哪個國家，必須要增加人才的數(shù)量，提升人才質(zhì)量，才能取得發(fā)展的先機和主動。現(xiàn)階段，國際戰(zhàn)略競爭格局正在發(fā)生著日新月異的變化，產(chǎn)業(yè)改革和科技革新日益興起，各國都在大力推進教育體制改革和人力資源基礎(chǔ)建設(shè)�！澳嫠�行舟，不進則退”。我國要辦出具有中國特色和國際水平的教育，要辦好有質(zhì)量和內(nèi)涵的現(xiàn)代教育，高等教育國際化發(fā)展是必由之路。
　　黨的十九大部署要把發(fā)展教育事業(yè)放在首位，要求進一步做好高等教育現(xiàn)代化和高等教育國際化。高校有著服務(wù)社會、服務(wù)國家的職能，要做好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際交流合作等任務(wù)[2]，高等教育系統(tǒng)必須學(xué)習(xí)和貫徹黨的第十九次全國代表大會的精神，在如何提升高校教育現(xiàn)代化和教育國際化水平問題上進行深入思考。
　　一是用十九大精神武裝每一個教育工作者，把新時期中國特色社會主義思想與高等教育領(lǐng)導(dǎo)干部、師生、教職工的思想行動統(tǒng)一起來。高校應(yīng)及時制定本校的學(xué)習(xí)貫徹十九大精神方案，制定培訓(xùn)計劃、請專家、辦培訓(xùn)班、組建宣講團、深入開展講座等培訓(xùn)，將十九大精神入腦入心。設(shè)置課題組，專題研究十九大精神，形成質(zhì)量高的理論研究成果。在廣泛學(xué)習(xí)、宣傳、研究和解讀十九大精神之后，使廣大師生員工深刻領(lǐng)會黨的十九大精神，以十九大精神統(tǒng)一思想和行動，將十九大確定的各項任務(wù)作為重點工作。
　　二是在十九大精神的指導(dǎo)下，堅持立德樹人，培養(yǎng)知華友華親華的文化傳播人才。對于來華留學(xué)生，要進一步加強漢語教學(xué)，同時也要設(shè)置中國文化、中國歷史、中國國情、中華文化等多方面的課程，使其成為中外友誼的橋梁�？鬃訉W(xué)院是我國設(shè)立在海外的傳播和交流平臺，通過舉辦中華文化活動，開辦漢語語言學(xué)習(xí)課程，傳播中國聲音，講好中國故事，提高我國文化在國外的傳播力。
　　三是在十九大精神的指引下，提高政治站位，服務(wù)國家外交戰(zhàn)略。高校要積極響應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略，主動搭建一帶一路國家教育合作平臺，促進高校間科研合作、人員交流，加大對欠發(fā)達國家的教育扶持力度，設(shè)置“一帶一路”獎學(xué)金，招收沿線國家學(xué)生讀語言、修學(xué)位，推動建設(shè)開放型高等教育體制。高校應(yīng)主動探索與中外企業(yè)合作交流的聯(lián)系機制，依托校企聯(lián)合進行訂單式培養(yǎng)，主動為學(xué)生提供實踐動手機會，學(xué)生學(xué)成后進入中外企業(yè)，實現(xiàn)校企雙贏。
　　為在競爭激烈的國際教育市場上占得更多份額，將我國從教育大國建設(shè)為教育強國的意義，已在新的歷史時期，更加凸顯。高等教育系統(tǒng)要以習(xí)近平同志為核心，以黨的十九大精神為指引，緊密團結(jié)在黨中央周圍，學(xué)懂弄通習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建設(shè)小康社會，在新時期贏得有中國特色社會主義的偉大勝利，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)人民對美好生活的向往，作出新的更大的貢獻！
　　參考文獻：
　　[1]孫競. 圖解：一張"教育成績單”看砥礪奮進的五年[EB/OL]. http：//edu.people.com.cn/n1/2017/0930/c367001-29570423.html. 2017-09-30.
　　[2]王建國. 以十九大精神指引中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)[J]. 中國高等教育，2017（21）：19-22.
　　作者簡介：李晨晨（1989.4-），女，漢族，武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院留學(xué)生輔導(dǎo)員，碩士，助教，主要研究方向為大學(xué)生思想政治教育，來華留學(xué)教育。

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