笑話20字篇一：20則高智商數(shù)學笑話

20則高智商數(shù)學笑話

1、概率有問題

“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題！”

“哦？說說你的理由。”

“我們班共有50名同學，根據(jù)計算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題�！�

2、概率

我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測天氣的最新儀器。參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？”

站長不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個人，其中三個認為會下雨�！�

3、死人數(shù)

英國詩人捷尼遜寫過一首詩，其中幾行是這樣寫的：“每分鐘都有一個人在死亡，每分鐘都有一個人在誕生……”

有個數(shù)學家讀后去信質(zhì)疑，信上說：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。但您也知道，事實上地球上的人口是不斷地在增長。確切地說，每分鐘相對地有1.6749人在誕生，這與您在詩中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實際，如果您不反對，我建議您使用7/6這個分數(shù)，即將詩句改為：“每分鐘都有一個人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生……”

4、經(jīng)驗方程

物理教授走過校園，遇到數(shù)學教授。物理教授在進行一項實驗，他總結(jié)出一個經(jīng)驗方程，似乎與實驗數(shù)據(jù)吻合，他請數(shù)學教授看一看這個方程。一周后他們碰頭，數(shù)學教授說這個方程不成立。可那時物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進一步的實驗結(jié)果，而且效果頗佳，所以他請數(shù)學教授再審查一下這個方程。又是一周過去，他們再次碰頭。數(shù)學教授告訴物理教授說這個方程的確成立，“但僅僅對于正實數(shù)的簡單情形成立�！�

5、釘釘子

工程師、物理學家和數(shù)學家同時接到一個任務(wù)：將一顆釘子釘進一堵墻。 工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進任何一種可能的墻里的機器。

物理學家對于榔頭、釘子和墻的強度做了一系列的測試，進而發(fā)展出一項革命性的科技——超低溫下超音速打釘技術(shù)。

數(shù)學家將問題推廣到N維空間，考慮一個1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個N-1維超墻的問題，很多基本定理被證明……

當然啦，這個題目之深奧使得一個簡單解的存在性都遠非顯然。

6、最大面積

一位農(nóng)夫請了工程師、物理學家和數(shù)學家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。 工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計。

物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認為圍起半個地球總夠大了。

數(shù)學家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現(xiàn)在是在外面�！�

7、數(shù)學家的答案

物理學家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。

他們高聲呼救：“喂！我們在哪兒？”

過了大約15分鐘，他們聽到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂！你們在熱氣球里！” 物理學家道：“那家伙一定是個數(shù)學家�！�

工程師不解道：“為什么？”

物理學家道：“因為他用了很長的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點用也沒有。”

8、解是存在的

工程師、化學家和數(shù)學家住在一家老客棧的三個相鄰房間里。

當晚先是工程師的咖啡機著了火，他嗅到煙味醒來，拔出咖啡機的電插頭，將之扔出窗外，然后接著睡覺。

過一會兒，化學家也嗅到煙味醒來，他發(fā)現(xiàn)原來是煙頭燃著了垃圾桶，他自言自語道：“怎樣滅火呢？應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點以下，把燃燒物與氧氣隔離，澆水可以同時做到這兩點�！庇谑撬�把垃圾桶拖進浴室，打開水龍頭澆滅了火，就回去接著睡覺。

數(shù)學家在窗外看到了這一切，所以，當過了一會兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時，他可一點兒也不擔心，說：“嗨，解是存在的！”就接著睡覺了。

9、負數(shù)

數(shù)學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進走出。他們先看到兩個人進去，時光流逝，他們又看到三個人出來。 物理學家：“測量不夠準確。”

生物學家：“他們進行了繁殖。”

數(shù)學家：“如果現(xiàn)在再進去一個人，那房子就空了。”

10、救火

一天，數(shù)學家覺得自己已受夠了數(shù)學，于是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。 消防隊長說：“您看上去不錯，可是我得先給您一個測試�！�

消防隊長帶數(shù)學家到消防隊后院小巷，巷子里有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊長問：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？”數(shù)學家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。”

消防隊長說：“完全正確！最后一個問題：假設(shè)您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？”

數(shù)學家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點著�！�

消防隊長大叫起來：“什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點著？”

數(shù)學家回答：“這樣我就把問題化簡為一個我已經(jīng)解決過的問題了�！�

11、統(tǒng)計學家

數(shù)學的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。拓撲學家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。統(tǒng)計學家的頭在烤爐腳在寒冰時，會說：“平均感覺是良好的�！�

12、旗桿的高度

一隊工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因為皮尺總是落下來。一位數(shù)學家路過，拔出旗桿，很容易就量出了數(shù)據(jù)。他離開后，一位工程師對另一位說：“數(shù)學家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長度！”

13、微分

常函數(shù)和指數(shù)函數(shù)e^x走在街上，遠遠看到微分算子，常函數(shù)嚇得慌忙躲藏，說：“被它微分一下，我就什么都沒有啦！”指數(shù)函數(shù)不慌不忙道：“它可不能把我怎么樣，我是e^x！”

指數(shù)函數(shù)與微分算子相遇，指數(shù)函數(shù)自我介紹道：“你好，我是e^x�！蔽⒎炙阕拥溃骸澳愫茫�我是d/dy！”

注釋：(d/dx)(e^x)=e^x

就是 e^x 對 x 求導(dǎo)后仍是 e^x，沒變，所以說“e^x不怕微分”。

(d/dy)(e^x)=0

就是 e^x 對 y 求導(dǎo)后是0，沒了，掛掉了……

e^x “不怕微分”只能是“不怕對x的微分”。

14、質(zhì)數(shù)的證明

證明所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，不同專業(yè)的人給出不同的證明：

數(shù)學家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，由數(shù)學歸納可知，所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。

物理學家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是實驗誤差，11是質(zhì)數(shù)…… 工程師：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)……

計算機程序員：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)……

統(tǒng)計學家：讓我們來試幾個隨機抽取的數(shù)，17是質(zhì)數(shù)，23是質(zhì)數(shù)，11是質(zhì)數(shù)……

15、π是什么？

數(shù)學家：π是圓周長與直徑的比。

工程師：π大約是22/7。

計算機程序員：雙精度下π是3.141592653589。

營養(yǎng)學家：你們這些死心眼的數(shù)學腦瓜，“派”是一種既好吃又健康的甜點！

16、黑色的羊

物理學家、天文學家和數(shù)學家走在蘇格蘭高原上，碰巧看到一只黑色的羊。 “��！”天文學家說道，“原來蘇格蘭的羊是黑色的�！�

“得了吧，僅憑一次觀察你可不能這么說�！蔽锢韺W家道，“你只能說那只黑色的羊是在蘇格蘭發(fā)現(xiàn)的。”

“也不對，”數(shù)學家道，“由這次觀察你只能說：在這一時刻，這只羊，從我們觀察的角度看過去，有一側(cè)表面上是黑色的�！�

17、處處不可導(dǎo)

有一位國外的學者（搞數(shù)學研究的）到我們學校訪問，住在學校外賓招待所，他要走的時候，我問他對我們學校的印象如何，他說：“你們學校的招待所太差了，以后再也不敢住了！”我急忙問其原因。教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導(dǎo)，這哪是給人用的！”我聽了，大笑，這教授比喻得還真形象！

18、抄襲

考試的時候有人抄答案，本來是|x|，結(jié)果第一個人抄成了1×1，第二個人又等了一步，最后得1！

還有一個答案是b/q，第一個抄成6/q，下面是6/9，最后一位還給化簡了，成了2/3!

本科時數(shù)學作業(yè)判斷矩陣類型。一家伙寫的太花，抄的人把“不定矩陣”寫成了“不一定矩陣”。作業(yè)發(fā)回來，老師居然用紅筆把“一”給圈掉了。

大學考高數(shù)，一從青海來的哥們學習特差，就坐在我后面抄，考完他對我說我做錯了許多題，該約分的沒約分，他都自己改過來了，仔細一問，他把偏微分符號都約掉了。

19、交集和并集

老師講完交集、并集的概念之后，提問學生：

（1）設(shè)A={x│x是參加百米賽跑的同學}，B={x│x是參加跳高比賽的同學}，求A∩B．

（2）設(shè)A={x│x是紅星農(nóng)場的汽車}，B={x│x是紅星農(nóng)場的拖拉機}，求A∪B． 一學生答道：

（1）中A∩B={x│x是參加百米障礙賽的同學}．

（2）中A∪B={x│x是紅星農(nóng)場的聯(lián)合收割機}

20、從前有棵樹，叫高數(shù)，樹上掛了很多人……

笑話20字篇二：數(shù)學小故事20字

數(shù)學小故事20字

一年級

愛動腦筋的帕斯卡 法國大數(shù)學家、物理學家帕斯卡，小時候不但喜歡問為什么，還喜歡自己去鉆研，找出問題的答案。有一次，帕斯卡在廚房外邊玩，聽到廚師把盤子弄得丁丁當當?shù)仨�。這聲音引起了帕斯卡的注意。他想，要是敲打發(fā)出聲音的話，為何刀一離開盤子以后，聲音不馬上消失呢？他就自己做實驗。他發(fā)現(xiàn)盤子被敲打以后，聲音不斷，但是只要用手一按盤子邊，聲音就立刻停止。帕斯卡高興地發(fā)現(xiàn)，原來聲音最要緊的是震動，不是敲打。打擊停止了，只要震動不停止，還能發(fā)出聲音來。

這樣，帕斯卡11歲就發(fā)現(xiàn)了聲學的震動原理，開始了科學(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:笑話20字)的探索。他能夠在16歲就發(fā)表數(shù)學論文，22歲研制出世界第一臺機械計算機，24歲完成著名的真空試驗，這些都是跟他從小愛動腦筋分不開的。 二年級

神奇的數(shù)

任選三個數(shù)，如7，9，2，組成一個三位數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），用最大的數(shù)減去最小的數(shù)，結(jié)果是（）。將所得結(jié)果中的三個數(shù)字再組成一個最大的三位數(shù)和一個最小的三位數(shù)，求出它們的差，重復(fù)上面的做法。請你想想這個神奇的數(shù)是多少呢？

答案：495。

三年級

大家都知道笑話很好笑吧！那你想聽一些有關(guān)數(shù)學的小笑話嗎？

考試

考試中某學生拿出骰子，搖出十道選擇題答案�？旖Y(jié)束時他突然又拿出來搖。

監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么？”學生答：“我在驗算。”

結(jié)果 老師：“今天我們來學減法。比方說，你哥哥有5個蘋果，你從那兒拿走3個，結(jié)果怎樣？” 湯姆：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會揍我一頓！”

五年級 大家喜歡吃黃豆嗎？黃豆的營養(yǎng)價值可是很高的喔。黃豆中的蛋白質(zhì)含量大約占36%，如果你吃了250克黃豆，你知道這里面含有多少克的蛋白質(zhì)嗎？

答案：250×36%=90（克）

笑話20字篇三：20字活動總結(jié)

“明禮誠信”活動總結(jié)

伴隨著各個活動的開展及相繼的結(jié)束，“明禮誠信“月也即將宣告結(jié)束，在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在系團總支的指導(dǎo)下，在學生會各部的精心組織下，開展了多種豐富多彩的文體活動，豐富了同學們的業(yè)余生活，陶冶了同學們的思想情操，也增強他們的積極性和創(chuàng)造性，為和諧校園的創(chuàng)建營造了一個良好的氛圍。

在“明禮誠信”月的活動開展中，經(jīng)貿(mào)系學生會學習部也舉行了諸如提高技能與陶冶情操的活動，比如：點鈔比賽、珠算比賽以及征文比賽，針對以上所舉行的活動，具體總結(jié)如下：

一、 從活動的組織開展到結(jié)束，我們所獲得的同學們所獲得的：1、活動不僅提高了我們的組織能力，也提高了同學們參與活動的積極性與主動性。從以上幾個活動的組織的過程中，使我們幾個組織人員深身體會到：一個活動展開之前必須有周密的計劃與安排，組織人員要考慮的細致、周到及一些應(yīng)急措施，以便迅速快捷的處理臨時出現(xiàn)的問題。由于這些活動都是自己去組織、去計劃、來安排，所以每一個活動的開展都鍛煉了我們的組織能力，溝通能力以及協(xié)調(diào)能力。同時更重要的是讓廣大同學參與到活動中來，豐富同學們的業(yè)余生活，營造和諧氛圍，這也是我們舉行活動的目的。

二、 活動的宣傳力度適時、到位/

每個活動開展之前，我們都將進行為期一周的宣傳動員，通過例會走進班級，增強同學們參與活動的積極性。爭取把活動宣傳到每一個同學二中，使他們根據(jù)自身的特點，愛好去參加自己熱愛的活動。我們以上幾個活動之所以能夠順利展開，就在于我們宣傳很到位。

三、學生會的積極配合

有句話說的好：孤掌難鳴。學生會葛布活動的展開都離不開其他部的幫忙與協(xié)助，要想把活動搞好，學生會內(nèi)部要團結(jié)，整個明禮誠信月我們的活動搞的很出色，也得以于學生會成員積極參與與配合。

四、 活動的舉行拉近了學生會會員與同學們的關(guān)系

通過活動的舉行提高了我們的組織能力和同學們的主動性。

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