摘 要：終身教育的理念已深入人心，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》把構建體系完備的終身教育列為戰(zhàn)略目標。武進開放大學作為一所地方高校，對服務指導社區(qū)成人教育做了很多有益的嘗試，構建了全民學習的“高速路”，提升了居民素質(zhì)，濃郁了社區(qū)文化。
　　 關鍵詞：開放大學;終身教育;成人教育;社區(qū)教育
　　 武進區(qū)中長期教育改革發(fā)展戰(zhàn)略與國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱一致，明確提出建立健全基本滿足所有社區(qū)成員學習需求的終身教育體系，為個人終身參與有組織的學習活動提供充分、平等的機會，為學習者提供伴隨一生、滿足其不同人生階段需求的教育服務，基本形成“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習機會。在構建武進區(qū)終身教育體系的進程中，以武進開放大學為代表的現(xiàn)代遠程教育得到發(fā)展，為促進終身學習體系的建設做出了應有貢獻。
　　 一、開放大學做強做大成人教育
　　 學校掛牌成立開放大學以來，堅持把“對地方經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的服務貢獻度”作為檢驗辦學成果的第一指標，堅持“面向地方、面向基層、面向企業(yè)”的辦學方向，實施了開放教育、奧鵬教育、工程碩士等成人學歷教育項目。目前累計已有近萬名在職學員參加了以上項目的學習，學校為他們提升學歷層次、提高專業(yè)素養(yǎng)提供了良好的平臺，為他們個人進步和個人成長提供了便捷的通道，也為武進經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。
　　 二、開放大學主動服務，送教下鄉(xiāng)
　　 武進開放大學作為區(qū)屬地方性高等院校，在武進區(qū)全民終身教育體系建設中做出了積極貢獻。近年來，武進開大一直堅持面向基層、面向社區(qū)、面向農(nóng)村的服務理念，多次開展送文化進社區(qū)、送教下鄉(xiāng)活動，受到了廣泛歡迎。在送教下鄉(xiāng)的過程中，學校根據(jù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的新需求，加強了與政府機關、企事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會等的合作，先后與武進區(qū)委組織部、常州人壽天醫(yī)藥連鎖有限公司、蘇特軸承集團、騰龍集團、常州第八紡織機械公司、武進區(qū)佛教協(xié)會等多家單位合作，設立學習點，優(yōu)秀的教師紛紛利用雙休日前往武進機關企事業(yè)單位學習點授課，并充分利用現(xiàn)代信息技術手段主動服務學生，培養(yǎng)了大批“質(zhì)量好、下得去、用得上、留得住”的各類專門人才。
　　 三、做優(yōu)做多社區(qū)教育
　　 在2015年常州市優(yōu)秀社區(qū)教育微課程評比結果中，武進開放大學參賽的作品涵蓋了所有獎項，其中《夢里彩虹——常州古橋遺韻》獲得一等獎，《赴宴就餐禮儀》《“小鏡頭、大精彩”——攝影構圖入門》獲得二等獎，《旅游攝影技巧》獲得了三等獎。不管是獲獎作品的數(shù)量還是質(zhì)量，在全市所有參賽單位中都是首屈一指的。取得如此驕人的成績，是學校在社區(qū)教育資源建設方面付出努力的結果。武進開放大學以“做優(yōu)做多社區(qū)教育”為辦學思路，發(fā)揮自身的師資和技術優(yōu)勢，通過幾年的建設，在數(shù)字化學習資源建設和終身學習課題研究等方面走在了武進區(qū)社區(qū)教育的前列。近年來，學校先后建設了多個常州市社區(qū)教育特色培訓項目，開發(fā)了50多門社區(qū)特色課程（讀本），近20門數(shù)字化課程資源，部分課程被江蘇學習在線、常州終身學習在線等平臺錄用，使我校優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育資源輻射到全市乃至整個江蘇。
　　 四、服務社區(qū)，推動終身學習
　　 為推動全民學習，終身學習，學校充分發(fā)揮武進開大另一個“武進區(qū)社會教育服務指導中心”的功能，學校開展了豐富多彩的社區(qū)教育活動，提供了形式多樣的免費培訓，服務對象涉及企業(yè)員工、青少年群體、中老年人群。其中，學校的品牌項目“爸爸家用汽車保養(yǎng)”“彩鉛畫”“國內(nèi)外旅游省錢攻略”“手把手教你家庭插花”等在常州市的職教惠民系列培訓活動大放光彩，深受廣大市民的喜愛。另外，學校通過校企合作的方式開發(fā)了老年教育品牌項目“養(yǎng)生回春功”，被常州市教育局評定為社區(qū)教育特色培育項目，并被“江蘇學習在線”錄用，該項目在武進區(qū)退休教師群體中得到了廣泛傳播，受益老年朋友已達兩百余名。
　　 在電大向開放大學轉(zhuǎn)型的新形勢下，武進開放大學將以“營造社會學習氛圍，滿足百姓學習需求，優(yōu)化學員學習服務”為己任，努力將學校打造成為武進社區(qū)教育最優(yōu)秀的資源庫和師資庫。學校先進的辦學理念和豐富的成人教育培訓經(jīng)驗，為社區(qū)居民傳播終身教育的理念，濃郁了社區(qū)文化氛圍，提升了居民素質(zhì)，豐富了社區(qū)服務功能。
　　 隨著信息技術的迅速發(fā)展，武進開放大學以服務學習型社會建設為己任，進一步拓寬思路，勇于探索，發(fā)揮特長，積極行動，取得了一些成效。社區(qū)教育越來越受到社會各界的重視，有了開展社區(qū)教育所需要的師資、資金、條件等渠道，加上自身的教學模式、資源建設、辦學管理優(yōu)勢和必要的人力物力投入，以及廣大居民和社會各界的積極參與，地方開放大學可以更好地進行社區(qū)教育建設，服務地方社會發(fā)展。
　　
　　參考文獻：
　　[1]蔡廷偉.電大開展社區(qū)教育的協(xié)調(diào)、服務機制建設[J].安徽廣播電視大學學報，2011（3）.
　　[2]彭坤明.學習型社會的構建與縣級電大發(fā)展的思考[J].江蘇廣播電視大學學報，2009（6）.

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