摘要：在現(xiàn)有市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的情況下，成人高考教育要引入市場管理理念，因?yàn)楝F(xiàn)在是市場化的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)，那么我們?cè)诓捎媒?jīng)營型的管理同時(shí)，就要打破傳統(tǒng)的市場導(dǎo)向，建立符合市場競爭機(jī)制的政策，通過對(duì)內(nèi)外部的市場環(huán)境進(jìn)行了解，制定相關(guān)成人教育運(yùn)行規(guī)則。
　　關(guān)鍵詞：成人教育；市場；管理
　　中圖分類號(hào)：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）09-00-01
　　我們?cè)陂_展相應(yīng)措施的時(shí)候，要了解市場性的引入對(duì)成人教育管理的重要性，因?yàn)椋�現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，市場運(yùn)行規(guī)則已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域了，成人高考也不例外，在某種程度上，成人高考已經(jīng)開始進(jìn)入了市場化的運(yùn)作流程當(dāng)中了。
　　一、成人教育市場化的重要性
　　自改革開放以來成人教育事業(yè)發(fā)展壯大是有目共睹的，但是當(dāng)前的成人教育卻面臨著很多的問題，生源萎縮、資金不足、師資流失這些問題可以說是層出不窮的，成人教育自身發(fā)展的空間也在不斷的縮小。所以，我們所面臨的成人教育一定要順應(yīng)時(shí)代來進(jìn)行改革。因?yàn)�，現(xiàn)在成人教育可以說是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從高等教育在1999年開始進(jìn)行大幅度的招生，對(duì)入學(xué)政策也開始一定幅度的放寬政策，讓那些過去只有通過成人教育途徑接受高等教育的人群可以進(jìn)入大學(xué)的學(xué)堂，所以，成人教育在生源上就會(huì)有一定幅度的萎縮。但是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展對(duì)職工的教育和培訓(xùn)更加重視，這也是很大的一部分市場，但是現(xiàn)有的成人教育模式還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方針，重理論，輕技能的培訓(xùn)，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。因此，我們?cè)谶M(jìn)行成人教育的時(shí)候要適應(yīng)市場發(fā)展的需求，不斷的培養(yǎng)學(xué)員的技能水平，讓學(xué)員將所學(xué)的理論能夠?qū)W以致用[1]。
　　二、成人教育市場化的內(nèi)涵
　�。ㄒ唬┕芾砝砟钍袌龌�
　　成人教育發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，這就要求我們?cè)谵k學(xué)主體行為上，以市場作為導(dǎo)向，要對(duì)市場的需求發(fā)展進(jìn)行研究，及時(shí)的對(duì)市場化的發(fā)展做出敏銳的指導(dǎo)，并根據(jù)市場的發(fā)展需求來進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置以及課程的開發(fā)，這樣才能有效率的提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。以市場為導(dǎo)向進(jìn)行辦學(xué)主體的發(fā)展，要主動(dòng)的對(duì)市場需求進(jìn)行探尋，不要一味的對(duì)市場變化進(jìn)行機(jī)械化應(yīng)對(duì)。所以，我們?cè)谶M(jìn)行成人教育管理的時(shí)候要學(xué)會(huì)走出去，不要一味的停留在學(xué)校的學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，要看向整個(gè)市場的發(fā)展趨勢(shì)[2]。
　�。ǘ�）教學(xué)過程市場化
　　在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的時(shí)候要了解市場規(guī)律，比如，我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的更新?lián)Q代比較快，有時(shí)候教材上的知識(shí)就會(huì)比較陳舊，而且實(shí)用性也不是很高。所以，我們?cè)谶M(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候，就要對(duì)當(dāng)前的情況進(jìn)行及時(shí)的了解，制定出實(shí)用性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要加強(qiáng)實(shí)踐技能的培訓(xùn)，我們可以多給學(xué)生傳授一些電腦維修，電腦系統(tǒng)方面的知識(shí)，讓他們可以把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，而且還能夠符合市場導(dǎo)向的需要。如果只是給學(xué)生講一些生澀難懂的數(shù)據(jù)管理，算法處理方面的知識(shí)，在實(shí)際生活中應(yīng)用不大[3]。
　�。ㄈ�）就業(yè)趨勢(shì)市場化
　　我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以結(jié)合現(xiàn)在的市場人才導(dǎo)向來對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，可以聯(lián)合當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)，開展校企合一的企業(yè)運(yùn)作方式，讓學(xué)生在沒有走出校園的時(shí)候就已經(jīng)接觸到企業(yè)，了解到現(xiàn)在市場的整體發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)也可以給學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解現(xiàn)在市場發(fā)展的動(dòng)向，學(xué)生只有對(duì)整個(gè)市場發(fā)展趨勢(shì)有了進(jìn)一步的了解，才能夠在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候有所側(cè)重，只有這樣學(xué)生才能夠掌握到實(shí)用性的技術(shù)。
　　三、成人教育市場化的實(shí)施策略
　�。ㄒ唬┦袌龌�的管理體制
　　成人教育管理要想發(fā)展，就要加入到市場競爭的行列里，有了市場競爭才能夠有創(chuàng)新、發(fā)展以及改進(jìn)，現(xiàn)在成人教育的招生、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都已經(jīng)逐步的進(jìn)入到市場化運(yùn)作中，伴隨著成人高考的進(jìn)一步發(fā)展，可以說這一趨勢(shì)已經(jīng)日漸明顯了。所以，成人高考要建立有利于市場化運(yùn)作的管理體制，與政府管理部門進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，改變過去傳統(tǒng)管得嚴(yán)、管得緊的管理理念，放開手腳進(jìn)行以市場為導(dǎo)向的運(yùn)作管理規(guī)范，政府部門加強(qiáng)更多的宏觀調(diào)控，給學(xué)校更多的自主辦學(xué)權(quán)，這樣能夠有效的激發(fā)學(xué)校辦學(xué)的主動(dòng)性以及積極性，可以適應(yīng)成人高等教育市場變化的需求，政府部門最好要調(diào)整工作重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變政府職能，最好能夠把工作重心放到了成人教育的宏觀管理上，可以成立跨部門的協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)，制定完善的市場規(guī)則，盡力營造一個(gè)公平、統(tǒng)一、開發(fā)型的市場環(huán)境，這樣才能保證成人高等教育市場的公平競爭。因?yàn)�，在進(jìn)行市場競爭的基礎(chǔ)上就會(huì)出現(xiàn)很多混亂的情況，有的學(xué)校單純的為了經(jīng)濟(jì)利益會(huì)忽略了教學(xué)質(zhì)量，可以學(xué)生不來上課，在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)給相關(guān)的證件，學(xué)生為了省事，就會(huì)選擇這類學(xué)校，這其實(shí)嚴(yán)重的擾亂了市場運(yùn)行的規(guī)律。所以，一定要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，進(jìn)行第三方監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的建立，強(qiáng)化成人辦學(xué)的質(zhì)量。
　�。ǘ�）經(jīng)營化的管理模式
　　在現(xiàn)有的發(fā)展環(huán)境當(dāng)中，對(duì)社會(huì)效益的重視程度可以說是越來越高了，如果對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益缺乏重視，就不能夠適應(yīng)成人發(fā)展的要求了，因?yàn)殡S著對(duì)外開放的發(fā)展，很多外國機(jī)構(gòu)也涉足我國的成人教育領(lǐng)域，成人教育的市場競爭可以說是日趨激烈。所以，我們進(jìn)行成人教育的管理思路必須要進(jìn)行改變，要學(xué)會(huì)適應(yīng)整個(gè)市場競爭機(jī)制的需要，要學(xué)會(huì)重視教育的發(fā)展規(guī)律，要對(duì)成人高等教育的資本管理進(jìn)行重視。一定要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提之下，對(duì)成人高等教育的辦學(xué)資本進(jìn)行積累，對(duì)成人高等教育的辦學(xué)規(guī)格進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，讓辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益、辦學(xué)質(zhì)量達(dá)到平衡以及統(tǒng)一，我們?cè)谶M(jìn)行辦學(xué)的時(shí)候要把向管理要質(zhì)量和想向管理要效益進(jìn)行有機(jī)的統(tǒng)一。
　　四、結(jié)語
　　我們通過一系列的機(jī)制來進(jìn)行市場化管理的推進(jìn)，讓成人教育更加符合時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，遵循現(xiàn)在的市場需求，以市場為導(dǎo)向進(jìn)行成人教育已經(jīng)是一個(gè)必然趨勢(shì)。我們?cè)谵k學(xué)的時(shí)候要結(jié)合市場化的辦學(xué)理念以及政府的宏觀調(diào)控，來進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃以及發(fā)展。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]余亞峰.成人教育管理中市場理念的新思維探析[J].當(dāng)代繼續(xù)教育，2013（01）：3-5.
　　[2]高健.主動(dòng)性市場理念下成人教育管理探析[J].湖北大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（04）：3-5.
　　[3]車向清.市場理念在成人教育管理中的實(shí)施與優(yōu)化[J].湖北大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）：10-11.
　　作者簡介：許曉冰，碩士，長春工程學(xué)院助理研究員，研究方向：教育管理。

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