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　　第六屆世界成人教育大會呼吁從言論走向行動
　　12月1日~4日,聯(lián)合國教科文組織第六屆世界成人教育大會在巴西貝倫召開,來自156個國家的1 500余名代表參加了大會。與會者圍繞成人教育展開了廣泛討論,議題包括成人教育的政策與管理、掃盲在終身教育中的核心作用、教育質(zhì)量保障與學(xué)習(xí)成果評估、全納教育、財政機(jī)制等。大會最后通過了《貝倫行動框架》。
　　《貝倫行動框架》確認(rèn)了成人教育在應(yīng)對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會挑戰(zhàn)中起到的重要作用,強(qiáng)調(diào)將發(fā)展成人教育置于可持續(xù)發(fā)展這一大背景下的必要性,同時指出政策、管理、資金、參與、全納性、公正性和質(zhì)量均是保證青年人和成年人受教育權(quán)得以實現(xiàn)的條件,并特別強(qiáng)調(diào)掃盲教育是實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,也是受教育權(quán)的一個重要組成部分。
　　大會指出,當(dāng)今成人教育仍然存在資金長期不足、重要性被低估,成人教育教師專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會少,監(jiān)測、評估和反饋機(jī)制不健全等問題。聯(lián)合國教科文組織第五屆世界成人教育大會后,國際社會和各國在政策優(yōu)先、資源合理分配等方面并沒有采取切實有效的政治行動。因此,《貝倫行動框架》呼吁各國政府拿出切實行動,在資歷認(rèn)證、教育質(zhì)量保障、管理、創(chuàng)新實踐、保護(hù)本地語言、移民教育問題等方面加強(qiáng)國際合作;同時開辟新的財源,加大對成人教育的投資(至少達(dá)到國民生產(chǎn)總值的6%),從而實現(xiàn)2015年將文盲人口減少一半的目標(biāo)。
　　(聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站,2009年12月16日)
　　
　　德國中小學(xué)師資短缺嚴(yán)重
　　最近,德國語文教師協(xié)會會長邁丁格在接受媒體采訪時指出,德國中小學(xué)師資嚴(yán)重短缺,呼吁政府重視這個問題,加強(qiáng)培育教師。
　　邁丁格表示,2001年德國各邦文教部長常設(shè)會議就預(yù)計2003年～2015年德國將缺少7.5萬名教師,但政府至今并未采取有效的應(yīng)對措施,導(dǎo)致目前尚缺3.5萬~4萬名教師。此外,5%的現(xiàn)任教師在學(xué)科知識或教育學(xué)知識方面存在不足。
　　針對政府將提供更多的音樂、運(yùn)動課程,實施家庭作業(yè)輔導(dǎo)計劃,邁丁格認(rèn)為,根本之道應(yīng)在培育足夠的優(yōu)良師資。只有這樣,才能與學(xué)生家長密切聯(lián)系,才能真正對學(xué)生有所幫助。
　　(德國《教育點(diǎn)閱報》,2009年11月24日)
　　
　　法國高等院校招生面臨新挑戰(zhàn)
　　近年來,有越來越多的法國高中畢業(yè)生升入大學(xué)就讀。但是,這些學(xué)生并不都是來自傳統(tǒng)的大學(xué)預(yù)備班。
　　長期以來,凡是有意進(jìn)入大學(xué)就讀者,必須在高中會考結(jié)束后,先行進(jìn)入位于高中的預(yù)備班就讀。只有經(jīng)過兩年繁重的課業(yè)洗禮,他們才有資格參加大學(xué)的入學(xué)考試。然而,隨著法國政府的高教改革,傳統(tǒng)的預(yù)備班已不再是躋身大學(xué)的唯一途徑。
　　據(jù)統(tǒng)計,目前全法各高等工程院校的大一新生,只有50%經(jīng)由預(yù)備班模式入學(xué)。不少工程院校開始開設(shè)預(yù)備階段課程,課程為期兩年。有意就讀的高中學(xué)生,必須在畢業(yè)會考后遞交申請資料。校方經(jīng)過初步篩選,再與學(xué)生進(jìn)行一對一面試。入選學(xué)生在高等院校內(nèi)的預(yù)備班接受兩年學(xué)業(yè)訓(xùn)練,之后可選擇進(jìn)入全國18所國立工程學(xué)院就讀。就讀預(yù)備課程班的學(xué)生,淘汰率并不高。大約只有12%~15%的學(xué)生轉(zhuǎn)往普通大學(xué)就讀,其他都能繼續(xù)進(jìn)入工程學(xué)院就讀。
　　與此同時,普通大學(xué)受到高等教育部的政策鼓勵,也紛紛開辦預(yù)備班。其實施理念有二:第一,以高等院校教學(xué)模式提升大學(xué)生素質(zhì)(全法國約有35%的工程相關(guān)科系學(xué)生是來自普通大學(xué));第二,為弱勢群體提供更多元化的選擇。
　　(法國《世界報》,2009年11月11日)
　　
　　美國研究生入學(xué)考試將進(jìn)行大改革
　　12月3日,主辦研究生入學(xué)考試(GRE考試)的美國教育考試服務(wù)中心(ETS)宣布,GRE考試將進(jìn)行有史以來最大幅度的改革,并預(yù)計于2011年實施。
　　改革后的GRE考試仍包括英語、數(shù)學(xué)和分析寫作三大部分,但每部分的問題與作答方式都有大變動。英語部分將取消反義字和相似字的考題;數(shù)學(xué)部分最大的變動是加入網(wǎng)上計算;分析寫作部分仍維持兩篇,一篇為邏輯分析,另一篇為個人觀點(diǎn)陳述。
　　GRE考試負(fù)責(zé)人佩恩表示,改革后的考試將方便閱卷者了解考生是憑個人知識回答問題,還是靠死記硬背答題。此外,出于保密考慮,計算機(jī)將每隔兩個小時加入新題目,并調(diào)整題目的先后順序,整個考試將延長為3.5個小時。
　　鑒于GRE考試成績是針對不同專業(yè)研究生入學(xué)的要求,考試采取的是計算機(jī)適應(yīng)性測驗,因此考生答對一個題目,計算機(jī)會自動跳出下個更難的題目,反之,如果答錯一題,計算機(jī)則跳出一個較為簡單的題目。改革后的GRE考試將變?yōu)橐詥卧皇且灶}目為評分單位。換言之,考生將可以暫時略過其中較難的題目,之后再回頭嘗試解答同一單元內(nèi)的題目,這樣答對的機(jī)會可能增加。
　　在評分上,新的GRE考試將從現(xiàn)在的最低200分、最高800分,每答對1題可得10分的評分標(biāo)準(zhǔn),改為最低130分、最高170分,每答對1題得1分。ETS表示,新制度可消除解讀分?jǐn)?shù)時的混亂。
　　有專家表示,GRE考試的改革主要是基于營銷上的策略。ETS在2006年失去GMAT考試(管理專業(yè)研究生入學(xué)考試)的主辦權(quán)后,就一直積極向商學(xué)院推廣GRE考試。目前,全球每年有超過60萬以上的學(xué)生參加GRE考試。
　　(美國《紐約時報》,2009年12月5日)
　　
　　荷蘭大學(xué)在比利時設(shè)立新校區(qū)
　　近日,荷蘭馬斯特里赫特大學(xué)宣布,在位于歐洲政治中心的比利時首都布魯賽爾設(shè)立新校區(qū),提供與歐洲事務(wù)息息相關(guān)的研修課程,包括歐盟政策制定分析、歐洲整合、公共行政、防止欺詐和犯罪、歐洲健康醫(yī)療、法律等。該校區(qū)主建筑緊鄰歐盟委員會,約10分鐘步行距離。除教學(xué)活動外,該校區(qū)也提供員工、校友開會和舉辦相關(guān)活動的場所。
　　馬斯特里赫特大學(xué)是以歐洲問題研究為特色的一流國際性大學(xué)。隨著該校區(qū)設(shè)立歐洲研究中心、歐洲法律學(xué)院、歐洲公共衛(wèi)生學(xué)院及歐洲公共事務(wù)學(xué)院,其課程及研究成果將關(guān)系到數(shù)以千計居住布魯塞爾專門處理歐洲事務(wù)的專業(yè)人士,特別是那些需要提升專業(yè)知識、目前在歐盟機(jī)構(gòu)工作的行政人員。
　　設(shè)立新校區(qū)、提供工作與開會的場所,也間接促使馬斯特里赫特大學(xué)校友移居布魯賽爾的人數(shù)直線上升。
　　自2010年起,布魯賽爾分校區(qū)正式運(yùn)作,這是馬斯特里赫特大學(xué)在該校主校區(qū)以外所設(shè)的第三個分校區(qū),另外兩個分校區(qū)分別位于荷蘭的芬羅和印度的班加羅爾。
　　(比利時《標(biāo)準(zhǔn)報》,2009年12月11日)
　　
　　美國常青藤大學(xué)因經(jīng)濟(jì)衰退沖擊而削減預(yù)算
　　對哈佛大學(xué)歷史系而言,2009年應(yīng)是前所未有的一年。當(dāng)他們依慣例邀請一些最優(yōu)秀的準(zhǔn)研究生,期望說服他們2009年秋天選擇哈佛大學(xué)時,他們首度無法給這些學(xué)生提供如明星般的待遇。他們住的不是當(dāng)?shù)氐暮廊A酒店,也不在高級的哈佛教工俱樂部吃飯。這回只有系里提供的快餐,并要求系在讀學(xué)生把沙發(fā)甚至地板讓出給準(zhǔn)新生使用。
　　這些變化多少說明經(jīng)濟(jì)不景氣已經(jīng)影響到美國哈佛大學(xué)及其他長青藤大學(xué)。不過,雖然哈佛面臨其歷史上最大的7 500萬美元藝術(shù)和科學(xué)方面預(yù)算削減,再加上110多萬美元赤字,但它仍設(shè)法讓削減避免影響到該校實現(xiàn)重要的核心學(xué)術(shù)使命。歷史系主任科恩教授表示,現(xiàn)在即使經(jīng)費(fèi)減少,他們?nèi)匀挥邢喈?dāng)豐厚的資源。
　　這次長青藤大學(xué)年度捐贈中,哈佛大學(xué)捐款創(chuàng)紀(jì)錄地下降30%,耶魯大學(xué)也下跌了同樣的比例,普林斯頓大學(xué)的損失也不小,下跌幅度約為22.7%。
　　與哈佛一樣,各常青藤大學(xué)已明確表示,新的經(jīng)濟(jì)情況不會造成學(xué)校學(xué)術(shù)水平根本上的變化。普林斯頓大學(xué)校長在2009年秋天致該校師生的公開信中表示,雖然該校希望兩年內(nèi)縮減約170億美元開銷,每一個系負(fù)責(zé)減少平均7.5%的預(yù)算,學(xué)生應(yīng)不會感到不便。她指出,學(xué)校有計劃地削減預(yù)算是為了給學(xué)生持續(xù)提供高質(zhì)量的教育,希望沒有人25年后會埋怨說,他在普林斯頓念書的時候教學(xué)質(zhì)量是打了折扣的。

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