文閱讀理解，然后回答后面的問題 （17—22小題） 滿分：16分

坐在最后一排 喬葉
①上小學(xué)時，我一直是個自卑的女孩，因?yàn)槌�，因�(yàn)楸�，因�(yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻和同學(xué)們合不來……每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因?yàn)榘嗌嫌泻脤W(xué)生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。到后來，雖然我個子很矮且是全班視力最差的一個，但我索性賭氣似地主動要求老師把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮男生，我和他們無話可說，要想聽課卻又看不清黑板上的板書，所以每次上課，只是呆滯地盯住黑板做一些毫無意義的遐想。
③后來，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。她說她對每個同學(xué)的情況都能知道得明明白白。我不屑地瞧著她：她真有那么大神通？她會知道我近視嗎？她知道我是賭氣坐最后一排嗎？她會知道……
④沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
⑤那天語文自習(xí)課上，我攤開練習(xí)本做題，其實(shí)我只做造句和一些想象性的題。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音。
⑥過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力�！ü嵌鋫冊跇渲ι暇劬珪竦貎A聽春天’，多有靈性啊�？蔀槭裁床徽f‘傾聽春天腳步’呢？”
⑦“有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的�！钡谝淮问艿搅巳绱思为�，我頓時大膽起來。
⑧她沒有說話，輕輕拍拍我的頭，走上講臺用我的練習(xí)本講起了造句。那半個小時使我第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)本時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習(xí)本塞進(jìn)書包里，要是讓同學(xué)們看見那大片大片的空白，我該多丟人哪！于是我連夜把沒做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。
⑨以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關(guān)切地詢問我其他學(xué)科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識。A每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下時，每當(dāng)她彎下腰接近我低低地說話時，每當(dāng)她帶著微微的笑容慢慢離去時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自自棄是多么無知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有積累起受人尊重和寵愛的財富、可以引以為榮的資本！——我只配坐最后一排。
⑩在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績很快進(jìn)步起來�？墒怯捎诮暱床磺灏鍟�，仍給我的學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙，但我沒有告訴老師，B我有什么資格向老師提要求？
⑾一天，白老師在我旁邊聽數(shù)學(xué)課，她因沒課本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”寫成“3”才知道我的近視。
⑿過了一段時間，白老師宣布進(jìn)行語文測試并聲明：“前五名有獎。”一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來——就是不獲獎也要有進(jìn)步��！
⒀“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道。
⒁天哪！我是第一名！我愣住了。
⒂“這次考試，同學(xué)們普遍不錯。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得好成績。我不但要給她應(yīng)獲的獲品，還要給她一份特別獎勵——坐在第一排中間座位上！希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)，世界上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人�！�

（選自《讀者珍藏版?我的故事》有刪改）

17．請根據(jù)上下文，揣摩理解以下加點(diǎn)詞語。（4分）
（1）第⑥段中“世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘”里，“最漫長”和“最短暫”在這兒是否矛盾？理由是什么？
答：

（2）在下面加點(diǎn)的詞語中任選兩個，結(jié)合上下文說說各自含義。（先寫明詞語再簡述）

“我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂�！�
答：

18．請從第⑨⑩加曲線的句子中任選一個，從修辭運(yùn)用方面來說說表達(dá)作用。（2分）
答：

19．選文中的“我”為什么能從“最后一排”坐到“第一排”？你讀了這篇文章的最大感受是什么？ （2分）

答：

20．請根據(jù)作者的思路來說說這篇文章為什么用“坐在最后一排”為題目。（2分）
答：

21．第③段開頭說“年輕漂亮的好老師”，可沒有具體描寫，請你根據(jù)加橫線詞語在下面為白老師寫一段描寫性的文字。（不超過50字）（2分）
答：

22．結(jié)合文章，大膽說說你的看法。 （4分）
（1）選文有意略去了原文的結(jié)尾，請根據(jù)你的理解，大膽推測原文結(jié)尾的主要內(nèi)容的要點(diǎn)。

（2分）
答：

（2）對選文所寫的好學(xué)生坐前排的做法，你贊同嗎？大膽說說你的看法。 （2分）
答：

參考答案：

（二）.17．（1）不矛盾，第一次受到老師的如此重視，從感覺上說最漫長；從客觀上看，幾分鐘自然最短暫（只答不矛盾無理由不得分）。（2分） （2）緊張，擔(dān)心達(dá)不到老師的要求而緊張；激動，因受到老師的關(guān)心而感激；慚愧，對以前的過錯而慚愧；快樂，因在老師的關(guān)心幫助下進(jìn)步而高興（2分，1個詞1分）。18．A．運(yùn)用排比，具體地寫出老師經(jīng)常對“我”的關(guān)心和幫助，充滿對老師的感激之情，增強(qiáng)語言的氣勢等。 B．反問，增強(qiáng)語氣，即“我”沒有資格向老師提要求，表達(dá)出“我”強(qiáng)烈的自責(zé)和后悔。（修辭和表達(dá)各1分）19．主要是兩方面：一是老師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)、鼓勵等；二是“我”勤懇用功，努力而不斷進(jìn)步。后為開放題，宜從前一問的兩個方面談感受，最好結(jié)合實(shí)際談：一個人的進(jìn)步需要別人的關(guān)心和幫助，更在于自身的努力。（每個答案要點(diǎn)為1分） 20．從內(nèi)容說是由“我”坐在最后一排而進(jìn)步，且有雙關(guān)之意，從文章結(jié)構(gòu)看，這個標(biāo)題在文章中前后三次出現(xiàn)，具有推動故事情節(jié)發(fā)展、結(jié)構(gòu)上起前后連接的作用。（每個題1分）21．開放題，如原文“紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的”等，能用具體語句描繪出“年輕漂亮”即可。（一個詞1分）。 22．（1）我的激動和感受，記憶中其他事淡忘，而白老師的笑容關(guān)心銘記于心；白老師關(guān)愛鼓勵著“我”繼續(xù)進(jìn)步等。（2分） （2）開放題，可贊同也可反對。因從激勵教育說這是可以的，從事實(shí)上說，文中“我”正是因這種激勵才進(jìn)步；從人文關(guān)懷說，這對學(xué)生不公平，且從心理上刺激了學(xué)生等（未說明理由不得分）。

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