2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試•全國卷Ⅱ

1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

夢 中 作①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

答：________________________________________________________________

【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

【思維軌跡】對詩歌思想內(nèi)容的理解應(yīng)本著知人論世的原則，結(jié)合本詩注釋可了解到本詩的創(chuàng)作背景及詩歌的情感基調(diào)。“夜涼”暗示了作者內(nèi)心凄涼的心境，而“路暗迷人百種花”則暗示了作者對前途的迷茫，這是因為仕途失意所致，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了作者無可奈何之情和渴望回家之情。

【參考答案】表現(xiàn)了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。

（2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？

答：________________________________________________________________

【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。

【思維軌跡】分析每句詩的內(nèi)容，可看出每句詩都描寫了一種場景，所以本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；“夜”“笛”“千山月”“路”“百種花”，這些景物表達(dá)了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。

【參考答案】①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。

【方法技巧】鑒賞詩歌，一般可遵循以下思路：

（1）看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看，對古典詩歌的考查基本類型有以下幾種。①送別類。以抒發(fā)離情為主。②懷古類。以抒發(fā)對古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。③思鄉(xiāng)懷人類。以表達(dá)對家鄉(xiāng)或親人的思念為主。④戰(zhàn)爭或邊塞類。以表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)推降南蛲驅(qū)业闹矣轮闉橹鳌＂蓍e適類。以表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活的向往之情為主。

⑥以借景抒情類。以借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污 的品質(zhì)為主。⑦托物言志類。以托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。⑧愛情類。⑨民生類。以抒發(fā)對人民疾苦的深切同情 為主。

　 （2）找意象。詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；菊的高潔、脫俗、隱逸；梧桐的凄涼、悲傷；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意。

　 （3）定感情。意象找到之后，全詩感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。

　 （4）找技巧。一首詩歌寫的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析。

　 　①表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說明五種。

　 �、谛揶o手法：夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)、重章疊唱等。

　 �、郾憩F(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實相生、卒章顯志、明貶實褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。

　 （5）下結(jié)論。即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。

　 （6）品風(fēng)格。詩歌鑒賞的最后，或者說到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會出作者的語言風(fēng)格及語言所要達(dá)到的表達(dá)效果。與之相關(guān)的一些術(shù)語有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。

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