記》（節(jié)選）（14分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋句中劃線的詞。(4分)
①漁人甚異之（ ） ②欲窮其林（ ）
③不足為外人道也（ ）④后遂無問津者（ ）
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。
【小題3】選出劃線詞詞義不相的一項（ ）(2分)A．絕：率妻子邑人來此絕境佛印絕類彌勒B．乃：乃大驚乃不知有漢C．復(fù)：復(fù)前行不復(fù)出焉D．屬：有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬

【小題4】“此人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說了些什么 ，試概括為三點。(3分)
①______________________②______________________③_____________________
【小題5】根據(jù)以上選文，請寫出兩個出自本文的成語（2分）

答案
【小題1】（1）以為奇異，（2）窮盡（3）值得（4）渡口
【小題1】漁人出來后，找到他的船，就沿著舊路回去，一路上處處做了記號
【小題1】A
【小題1】①講社會的動亂，黑暗和秦以后的變遷。②講桃花源外人民所受的苦難。③講統(tǒng)治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。
【小題1】世外桃源，落英繽紛，豁然開朗，無人問津。

解析【小題1】試題分析：（1）“異”為“形容詞的異動用法”，意思為“以----為異”。（2）“窮”的古義為“窮盡”，今義為“貧窮”。（3）“足”的古義為“值得”，今義為“名詞，腳”。（4）“津”古義為“渡口”，今義為“唾津”。
考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
【小題1】試題分析：翻譯此句時，注意“既是已經(jīng)的意思，便是于是的意思，扶是順著的意思，志是做標(biāo)志的意思”，還要補出省略的主語“漁人”，同時還要使整個句子在翻譯的時候保持完整性、流暢性。
考點：本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：A、隔絕 極 。B、竟然 竟然。C、又、再 又、再。D、類 類
考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
【小題1】試題分析：聯(lián)系當(dāng)時東晉的社會情況，漁人對桃花村民說的內(nèi)容應(yīng)該是：（1）社會動亂，（2）老百姓民不聊生，（3）苛捐雜稅繁多，（4）徭役繁重。
考點：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。
點評：漁人對桃花村民所說的內(nèi)容，聯(lián)系桃花村民來到桃花源的原因以及當(dāng)時東晉的社會背景來分析他說的內(nèi)容。
【小題1】試題分析：“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”概括出成語“豁然開朗”；“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”概括出成語“怡然自樂”；“后遂無問津者”概括出成語“無人問津”
考點：本題考查學(xué)生概括文章中的成語的能力。
點評：概括文章中出現(xiàn)的成語，主要是平時對成語的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的內(nèi)容來概括文中的成語。

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