笑話分類篇一：最經(jīng)典笑話

笑話分類篇二：9個笑話教你如何面對下屬

九個笑話告訴你如何對待下屬

標簽：領(lǐng)導者 神漢 女傭人 知縣 丈夫 雜談分類：生活閑談

很多人在職場載過跟頭，常常因為管理不當，導致“后院”起火，讓領(lǐng)導和公司質(zhì)疑了自己的管理能力。其實，如何對待下屬，還真是一門大學問。俗話說：“渾身是鐵，能打多少釘”。只有充分發(fā)揮下屬的積極性和創(chuàng)造性，才是真正意義上的領(lǐng)導者。以笑話開說，邊說邊議，各級管理者笑過之后，三思而行…

和諧來自尊重

笑話之一：一個主婦對新來的女傭人說：“如果你不介意，我就叫你阿蓮，這是以前那個女傭的名字，我不喜歡改變我的習慣�！迸畟蛉舜鸬溃骸拔液芟矚g這個習慣，這么說來，如果你不介意，我就叫你馬先生，因為這是我以前的主人。”

任何領(lǐng)導者都希望與下級的關(guān)系和諧，因為和諧的上下級關(guān)系能夠使工作更加卓有成效。用領(lǐng)導者對下屬的尊重換來下屬對上級的尊重，是融洽上下級關(guān)系的要訣。

民主不能走過場

笑話之二：兩位已婚男人談論各自的家政，甲說：“我們夫妻最講民主，如果她的意見與我一樣，我便服從她；如果不一樣，她便服從我。”乙說：“我們夫妻是分工負責制。我決定小事，她決定大事。不過結(jié)婚兩年來，我家尚未發(fā)生大事。”

這則笑話所以可笑，就在于甲、乙兩個丈夫明明在家政中奉行大男子主義，卻偏偏打出一付“民主”招牌。但愿我們的領(lǐng)導者不要像這兩位丈夫那樣，說大話，使小錢，讓人笑破了肚皮。

塑造良好形象

笑話之三：兒子與爸爸對話。兒子：“爸爸，給我買點酒來，我要喝！”爸爸：“喝酒干什么？”兒子：“這道題做不出來了！”爸爸：“喝酒就能做出來嗎？”兒子：“你不是說什么難題，一喝酒就解決了嘛！”

笑話歸笑話，約束自己的言行，塑造良好形象，卻是每個領(lǐng)導者的必修課�！吧狭翰徽�下梁歪”，作為一名領(lǐng)導者，先要正己，才能正人；先要有信，才能有威。

水至清則無魚

笑話之四：一位老姑娘到婚姻介紹所，對工作人員說：“我感到太寂寞了，我要找一個丈夫。他必須是討人喜歡的、有教養(yǎng)的、能說會道的、愛說愛笑的、愛好體育的、消息靈通的……還有一條，我希望他終日在家里陪著我，我要他講話，他得開口；我感到厭煩，他得住口！”“我懂了，小姐�！惫ぷ魅藛T回答，“我勸您買一臺電視機�！�

這則笑話給我們的啟示，是說苛求難以率眾，寬容才能聚才�！八�至清則無魚”，作為一名領(lǐng)導者，要有容人容事的肚量，才能成為一個戰(zhàn)斗集體的核心。

紅花莫要一人戴

笑話之五：一位富小姐常在丈夫前夸耀，說這樣東西是她的，那樣東西也是她的，使他的丈夫不勝其煩。一天晚上，這位小姐聽到外面有響聲，便把丈夫喚醒：“快去看看，恐怕有賊了！”丈夫說：“那與我有什么關(guān)系？廳外的東西全是你的呀�！�

這則笑話，啟示我們的領(lǐng)導者不能攬功推過，把成績都安到自己頭上，出了問題則是下屬的原因。如果這樣，誰還愿意跟著你出力干活呢？

愚“下”政策不可取

笑話之六：有一年，久旱不雨。有人便到能卜會算的神漢那里去問雨期。神漢馬上寫了一張紙疊起來交給他，很神秘地說：“不到下雨時，不能拿出來；否則，天機泄漏就會遭到雷打。”這人嚇得只好照辦。過了一些日子，下了一場雨，他打開條子一看，上面寫著：“今日有雨�！蹦侨梭@奇地說：“真神呀�！�

這則笑話從反面告訴我們一個道理，不懂不要裝懂，不要耍花槍愚弄下屬。要破除領(lǐng)導高明論和領(lǐng)導神秘論，放下領(lǐng)導的架子。對下屬不要“留一把”，要勇于交實底。

事必躬親不如交“扁擔”

笑話之七：一位教師拿了很多東西，弄得狼狽不堪。他叫住一個站在旁邊的學生問道：“如果你看到我手上提了好幾個袋子，身上背了很多東西，你會怎樣幫我忙呢？”這個學生不假思索地回答：“送你一根扁擔�！�

領(lǐng)導就是服務，應該學會如何合理授權(quán)。我們有些只知道低頭工作、不懂抬頭領(lǐng)導的領(lǐng)導，應該聽聽這位學生的教導。有一句話，叫做“下屬出成績，領(lǐng)導出水平”，說的就是這個道理。

用人莫用磕頭蟲

笑話之八：一家聲譽不佳的銀行招聘會計。面試只有一道題：一加一等于幾？所有搶著回答的人都沒有錄取，只有一個默不做聲的應征者入選了。原來他等眾人散去以后，關(guān)上房間的門窗，把嘴湊到經(jīng)理的耳邊問道：“你看應該是多少？”

一位經(jīng)理用庸人不用能人，具有不怕誤事的精神。有一幅叫做“武大郎開店”的漫畫，諷刺的就是這種現(xiàn)象。這樣的用人觀切不可取。

幫下不擾下

笑話之九：有個知縣要去廟里游覽，就提前通知了廟里主持和尚。和尚忙了幾天，張羅了一桌酒席招待。知縣覺得很愜意，便吟誦了兩句古詩：因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑。和尚聽了，只是苦笑。知縣問：“你為啥發(fā)笑，難道下官念錯了嗎？”和尚說：“錯是未錯。我笑的是老爺你慶幸自己閑了半日，老僧卻因此忙了三天吶！”

領(lǐng)導的小事，到了下屬那里，往往就成了驚天動地的大事。這也怨不得下屬。要緊的是，作為上級領(lǐng)導，要關(guān)心體貼下屬，多為下屬解決困難，而不要擾下，為下屬添亂。如果硬讓下屬為自己辦一些不能辦的事，那就不單單是一個添亂的問題了。

青蛙的秘決是：把注意力放在眼前的小昆蟲上，逮到他之后，再去看天邊的天鵝。

企業(yè)激勵人才最實用的七種方法

1、 信任激勵法 一個社會的運行必須以人與人的基本信任做，不然，社會就無法正常

有序地運轉(zhuǎn)。信任是加速人體自信力爆發(fā)的催化劑，自信比努力更為重要。信任激勵是一種基本激勵方式。干群之間、上下級之間的相互理解和信任是一種強大的精神力量，它有助于單位人與人之間的和諧共振，有助于單位團隊精神和凝聚力的形成。 領(lǐng)導干部對群眾信任體現(xiàn)在相信群眾、依靠群眾、發(fā)揚群眾的主人翁精神上；對下屬的信任則體現(xiàn)在平等待人、尊重下

屬的勞動、職權(quán)和意見上，這種信任體現(xiàn)在“用人不疑，疑人不用"上，而且還表現(xiàn)在放手使用上。劉備“三顧茅廬"力請諸葛亮顯出一個：“誠"字； 魏征從諫如流，得益于唐太宗的一個“信"字；這都充分體現(xiàn)了對人才的充分信任上。只有在信任基礎(chǔ)之上的放手使用，也才能最大限度的發(fā)揮人才的主觀能動性和創(chuàng)造性。有時甚至還可超水平的發(fā)揮，取得自己都不敢相信的成績。 2、職務激勵法 一個德才兼?zhèn)洹�會管理、善用人、能夠開辟一個部門新局面的可造就之才。就應把握實際需要、揚長避短，及時地提拔重用，以免打擊了“千里馬"的積極性，作為一名單位的領(lǐng)導就是要有識才的慧眼，千萬不能因領(lǐng)導者自身的私利，而對身邊的人才“視而不見"、“置之不理"。壓制和埋沒人才只能是我們的社會主義事業(yè)蒙受損失。為官一任，就要造福一方，作為領(lǐng)導一定要有“有膽識虎龍，無私辨良才"的膽識，求才，用才，惜才，育才；給虎以深水，而非誤陷深潭，給虎以深山，而非逼入平地，使“虎龍"各盡其能，各展其技，這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對于在實踐檢驗中確屬“真金"者，要及時地給任務壓擔子，引入竟爭和激勵機制，形成“優(yōu)秀干部有成就感，平庸干部有壓力感，不稱職干部有危機感"的良性循環(huán)。 職務激勵要按照黨的組織原則程序，對后備干部給予考察、培養(yǎng)、選拔和任用，要堅持黨委會集體研就制度，防止干部任用上的“一個人說了算"。 3、知識激勵法 隨著知識經(jīng)濟的撲面而來，當今世界的日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化。知識更新速度的不斷加快，干部對伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出。這就需要領(lǐng)導干部一方面在實踐中不斷豐富和積累知識，另一方面也要不斷的加強學習，樹立“終身教育"的思想，變“一時一地"的學習，為“隨時隨地"的學習；對單位一般員工可采取自學和加強職業(yè)培訓的力度；對各類人才也可以進行脫產(chǎn)學習、參觀考察，進黨校高等院校深造等激勵措施，作為一個跨世紀的人才也應掌握必要的外語和計算機知識，能夠理用因特網(wǎng)獲的各類信息（本單位也應建立高效率的信息情報網(wǎng)絡），各級各類人才只有在“專"和“博"上下工夫，不斷提高自己的思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、社會活動素質(zhì)、審美素質(zhì)和身心素質(zhì)，使其能夠成為“T"型或“A"人才，也才能適應時代對干部隊伍，對人才素質(zhì)的要求。知識激勵是人才管理的一個重要原則。 4、情感激勵法 情感是影響人們行為最直接的因素之一，任何人都有渴求各種情緒的需求。按照心理學上的解釋，人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情感等類型，這也需要我們的領(lǐng)導干部不斷地滿足群眾、滿足各類人才日益增長的物質(zhì)文化的需求。這也要求我們的領(lǐng)導干部要多關(guān)心群眾的生活，敢于勇于說真話、動真情辦實事在滿足人們物

質(zhì)需要的同時，要關(guān)心群眾的精神生活和心理健康。提高一般員工和各類人才的情緒控制力和心理調(diào)節(jié)力。 對于它們產(chǎn)生的事業(yè)上的挫折、感情上波折、家庭上裂痕等各中“疑難病癥"，要給予及時“治療"和梳導，繞彎子，解扣子，要大力開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，以建立起正常、良好、健康的人際關(guān)系、人我關(guān)系、個人與群眾的關(guān)系；以營造出一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、團結(jié)融洽的同志氛圍、朋友氛圍、家庭氛圍；以切實培養(yǎng)人們的生活能力和合作精神，增強對本單位的歸屬感。 5、目標激勵法 目標是組織對個體的一種心理引力。所謂目標激勵，就是確定適當?shù)哪繕�，誘發(fā)人的動機和行為，達到調(diào)動人的積極性的目的。目標作為一種誘引，具有引發(fā)、導向和激勵的作用。一個人只有不斷啟發(fā)對高目標的追求，也才能啟發(fā)動其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。正如一位哲人所說“目標和起點之間隔著坎坷和荊棘；理想與現(xiàn)實的矛盾只能用奮斗去同統(tǒng)一；困難，會使弱者望而卻步，卻使強者更家斗志昂然；遠大目標不會象黃鶯一樣歌唱著向我們飛來，卻要我們象雄鷹一樣勇猛地向它飛去。只有不懈地奮斗，才可以飛到光輝的頂峰。 在目標激勵的過程中，要正確處理大目標與小目標，個體目標與組織目標、群眾目標，理想與現(xiàn)實，原則性與靈活性的關(guān)系。在目標考核和評價上，要按照德、能、勤、績標準對人才進行全面綜合考察，定性、定量、定級，做到“剛性"規(guī)范，獎罰分明。 6、榮譽激勵法 從人的動機看，人人都具有自我肯定、光榮、爭取榮譽的需要。對于一些工作表現(xiàn)比較突出，具有代表性的先進人物，給予必要的精神獎勵，都是很好的精神激勵方法。對各級各類人才來說激勵還要以精神激勵為主，因為這可以體現(xiàn)人對尊重的需要。在榮譽激勵中還要注重對集體的鼓勵，以培養(yǎng)大家的集體榮譽感和團對精神。 7、行為激勵法 人的情感總受行動的支配，而人的激勵又將反過來支配人的行動。我們所說的行為激勵就是以目對象富有情感的行為情感來激勵它人，從而達到調(diào)動人的積極性的目的。我們常講榜樣的力量是無窮的，就是目種典型人物的行為，能夠激激發(fā)人們的情感，引發(fā)人們的“內(nèi)省"與共鳴，從而起到強烈的示范作用，就像一面旗幟，引導人門的行動。 更多精彩內(nèi)容請關(guān)注17HR 人力資源頻道

笑話分類篇三：物理幽默及笑話系列

編者按：物理學一向以嚴謹、抽象、刻板著稱，為了給同學們的物理學習增加些趣味性，本欄目特推出系列與物理相關(guān)的幽默及笑話。

不懂科學

兒子躺在沙發(fā)里看畫報，母親氣喘吁吁地走進屋說：“我買了一車煤，現(xiàn)在煤車停在橋那邊，拉不上來，你來幫媽推一下吧！”“咳，媽，你不懂科學，”兒子躺著不動，歪了歪頭說：“按照牛頓的慣性定律，你只要把車子退后20米，然后猛沖上去，車子就能過橋了�！�

渦流與蝸牛

每次講到：當有交變磁場通過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有渦流產(chǎn)生。學生們總會發(fā)笑。應該高興他們有這樣的想象力。于是和他們一起想象：當有交變磁場通過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有“無數(shù)只蝸牛在繞同心圓周爬動”，但一定要搞清楚“蝸牛爬動”的原因：電磁感應。

廢紙簍著火了

正當物理學家和化學家爭論不休的時候，他們驚訝得發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學家跑來跑去的點燃一個又一個廢紙簍。

“你在干什么？！”

統(tǒng)計學家答道：“我需要足夠的樣本數(shù)��！”

三個教授(一個物理學家， 一個化學家和一個統(tǒng)計學家)被召到院長辦公室，他們剛剛坐定就發(fā)現(xiàn)一個廢紙簍著火了。

物理學家說：“我知道怎么辦，把材料溫度降至可燃溫度以下，火自然就滅了�！�

化學家不同意，“不對，必須先切斷氧氣的供應，缺少了反應物，火才會滅�！�

物理學家天堂躲貓貓

一次，天堂的所有科學家一起玩躲貓貓。很不幸，論到愛因斯坦找人。所有科學家都躲了起來，但除了牛頓。牛頓只是在愛因斯坦的面前畫了一個邊長為1米的正方形，然后站在了中見。愛因斯坦數(shù)完數(shù)，就看見了牛頓，馬上叫到：牛頓出局！牛頓卻死不承認。結(jié)果其他科學家都出來了并幫牛頓證明牛頓沒出局。這是怎么回事呢？這時，牛頓胸有成竹地說：我是站在了一個1平方米的正方形中間，也就是說，我是牛頓每平方米，所以我是帕斯卡。 慣性實例

物理老師在講慣性這一課，一個學生在下面小聲講話。 老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。 老師：我剛才講了什么內(nèi)容？學生：慣性 電功的單位

老師：請你舉個實例

學生：剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒法馬上停住，這就是慣性。

一節(jié)物理課上，老師在講電功。小明睡得正香，不料老師提問“電功的單位是什么？”小明站起來回答道：“電工的單位在發(fā)電廠。 熱脹冷縮

爸爸講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是一定的道理�！� 他兒子跳起來道：“唷!原來如此，所以昨天我手上被火燙了一燙就激起一個泡了�！�

物理學家打醬油

實驗物理學家：

上街上人比較少的時間通過窗口進行觀察；可以對它進行色譜學、光譜學上的分析；可以計算它的紅移以及它的組成。如果這樣還不行的話，我想，我們可以通過觀察它旁邊的果汁來獲得一些關(guān)于它的有用的信息?? 核子物理學家：

親愛的，看這臺機器，它可以為你造出任何一種東西！醬油？當然可以。什么？你要一瓶？讓我算算。要造出一拷油來，需要：1000000度的電能，1000000000元的經(jīng)費，還要

10000000000000000000000000000000000000000000000000000000000年的時間?? 魔鬼物理學家：

親愛的，看這臺機器！到了明天早上，只要

它一啟動，世界就會毀滅��！到了那個時候，親愛的，我敢保證，你再也不需要什么醬油了�。。。。。�！

關(guān)于打醬油的問題，首先必須做一個調(diào)研，并查閱一下有關(guān)別人是怎么打醬油的。另外，我還必須決定是否需要采取別人沒有采用過的方法，或者對別人的成果進行重復驗證。也許，還有別人沒有注意到的細節(jié)，細節(jié)是重要的�；蛘呶覒�該先做一個小實驗來驗證打醬油方案的可行性，比如，先花一分錢去買一塊糖?? 理論物理學家：

我要先列一個方程，這個方程基于幾個很簡單的假設(shè)，比如，醬油是存在的，同時要完美�？纯次夷艿玫叫┦裁�？也許會出現(xiàn)無窮大，但相信我，它是可以重整化的。當然，為了解決這個問題我需要發(fā)展出一種全新的數(shù)學來，看看需要些什么參考書？也許，我要先去一趟圖書館！ 天體物理學家：

這很麻煩！因為，你知道商店在距離我們有幾十米的地方，但也不是沒有辦法，我可以在早

慢鏡頭 “你為什么要把這個場面處理成慢鏡頭

呢？”“你看錯了，這怎么是慢鏡頭？這不正是吝嗇鬼在從褲兜里掏錢請客嗎？”

誰更快 “別嘉，你根據(jù)什么說聲音傳播比光要快呢？”“老師，這太簡單了，每當我打開電視機時，總是先聽到聲音，然后才能出現(xiàn)畫面唄！”分類

“伊萬，你來回答，眼鏡蛇屬于哪一類動物？”老師問。學生想了想回答：“應屬于近視眼類�！�

月食

常識課上，老師說：“今天晚上有月食，大

家不妨抽空看看�！币粋�小學生問道：“老師，幾頻道？”

眼睛與眼鏡

阿福的爺爺每逢讀書看報，總是戴著老花鏡。阿福問他：“爺爺，你看書寫字時，為什么

老是戴著眼鏡呢？”

爺爺回答說：“因為這樣才看得清些。”

阿福想了想說：“啊，我知道了，因為眼鏡比眼睛大些�！�

手上物理

爸爸講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是一定

的道理�！�

他兒子跳起來道：“原來如此，所以我昨天手上被火燙了一燙就漲起一個泡了。”

有主見

“你們廠生產(chǎn)的溫度計真不錯�！�

“那當然，樣式多好看！”

“不，我是說它有主見，不因溫度的變化而受影響。”

慣性

電車在馬路上飛駛。車廂里，一前一后站著兩位男女青年。女青年在哼《麗達之歌》，男青年在看《物理學》。突然一個急剎車，男青年沒留神，撞了女青年的身體一下。男青年忙說：“對不起！”女青年把頭一扭，哼了一聲：“德性！”

男青年說：“不，是慣性。”

表面張力

兩位學者坐在窗前喝水，有個美麗的姑娘姍姍走過，其中一位看到他的同事那種癡望的神態(tài)，便揶揄地說：“老弟，她也和我們一樣，75%是水。”

“是的，”同事說。“老兄，可是你看看人家的表面張力。”

什么更重

人們問一個男孩，一公斤鉛和一公斤羽毛，哪個更重，男孩毫不猶豫地回答，一公斤鉛重。人們立刻向他解釋，他錯了，兩個一般重，可是男孩仍然堅持他的看法。

“為了證明這一點，”他說�！拔业疥柵_上，從那里先往你的頭上扔一公斤羽毛，然后再扔一公斤鉛。咱們瞧瞧，到那時你怎么說�！�

不懂科學

兒子躺在沙發(fā)里看畫報，母親氣喘吁吁地走進屋說：“我買了一車煤，現(xiàn)在煤車停在橋那邊，拉不上來，你來幫媽推一下吧！”“咳，媽，你不懂科學，”兒子躺著不動，歪了歪頭說：“按照牛頓的慣性定律，你只要把車子退后20米，然后猛沖上去，車子就能過橋了�！�

渦流與蝸牛

每次講到：當有交變磁場通過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有渦流產(chǎn)生。學生們總會發(fā)笑。應該高興他們有這樣的想象力。于是和他們一起想象：當有交變磁場通過金屬截面時，該金屬截面內(nèi)會有“無數(shù)只蝸牛在繞同心圓周爬動”，但一定要搞清楚“蝸牛爬動”的原因：電磁感應。

廢紙簍著火了

三個教授(一個物理學家， 一個化學家和一個統(tǒng)計學家)被召到院長辦公室，他們剛剛坐定就發(fā)現(xiàn)一個廢紙簍著火了。

物理學家說：“我知道怎么辦，把材料溫度降至可燃溫度以下，火自然就滅了�！�

化學家不同意，“不對，必須先切斷氧氣的供應，缺少了反應物，火才會滅�！�

正當物理學家和化學家爭論不休的時候，他們驚訝得發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學家跑來跑去的點燃一個又一個廢紙簍。

“你在干什么？！”

統(tǒng)計學家答道：“我需要足夠的樣本數(shù)��！”

物理學家天堂躲貓貓 一次，天堂的所有科學家一起玩躲貓貓。很不幸，論到愛因斯坦找人。所有科學家都躲了起來，但除了牛頓。牛頓只是在愛因斯坦的面前畫了一個邊長為1米的正方形，然后站在了中見。愛因斯坦數(shù)完數(shù)，就看見了牛頓，馬上叫到：牛頓出局！牛頓卻死不承認。結(jié)果其他科學家都出來了并幫牛頓證明牛頓沒出局。這是怎么回事呢？這時，牛頓胸有成竹地說：我是站在了一個1平方米的正方形中間，也就是說，我是牛頓每平方米，所以我是帕斯卡。

慣性實例

物理老師在講慣性這一課，一個學生在下面小聲講話。 老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。

老師：我剛才講了什么內(nèi)容？

學生：慣性

老師：請你舉個實例

學生：剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒法馬上停住，這就是慣性。

電功的單位

一節(jié)物理課上，老師在講電功。小明睡得正香，不料老師提問“電功的單位是什么？”小明站起來回答道：“電工的單位在發(fā)電廠。

車拋錨了

有幾個工程師開車出去旅行，路上車拋了錨�；瘜W工程師說，應該檢查是否燃油耗盡了，或者輸油管道堵塞。電氣工程師說，需要測一測是否電池沒電了，或者線路有問題。機械工程師說，估計還是引擎的故障。最后大家都轉(zhuǎn)向一直沒說話

的電腦工程師：“你什么意見？”電腦工程師答道：“也許我們應該全都下車，然后再重新上車？”

黑色的羊

在蘇格蘭的火車上，有天文學家、物理學家和數(shù)學家三個人在一起。列車飛快奔馳，窗外景物掠過。突然，他們看到了一只羊，一只黑色的羊。

天文學家說：哇，蘇格蘭的羊都是黑色的！

物理學家說：錯，應該說，在蘇格蘭有一只羊是黑色的。

數(shù)學家說：錯！應該說，在蘇格蘭，存在著一只羊，它面向火車的這一邊是黑色的！

一句話演講

美國飛機發(fā)明家萊特兄弟，是一對很善于思索、又刻苦鉆研的兄弟，可是他們卻是一對最不善于交際的難兄難弟，他們最討厭的就是演講。有一次在某個盛宴上，酒過三巡，主持者便請大萊特發(fā)表演說。

“這一定是弄錯了吧？”大萊特為難地說，“演說是歸舍弟負責的�！敝鞒终咿D(zhuǎn)向小萊特。于是小萊特便站起來說道：“謝謝諸位，家兄剛才已經(jīng)演講過了�！�

就這樣推來推去，人們還是不放過兄弟倆，經(jīng)各界人士再三邀請，小萊特只說了這樣一句話：“據(jù)我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。”

這只有一句話的演講，博得了人們長時間的熱烈鼓掌。

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