語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。查字典語文網(wǎng)小編為大家?guī)砹酥锌颊Z文必背篇目，希望同學(xué)們在中考中能夠取得優(yōu)異的成績。

中考語文必背篇目：《生于憂患 死于安樂》

選自《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(是人 一作：斯人)

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

【譯文】

舜在田間種地被任用;傅說從筑墻工作中被舉用;膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉薦;管夷吾從獄官手里獲釋，被錄用為相;孫叔敖隱居濱海被舉用;百里奚從市集中被舉用。

所以上天將要下達(dá)重大的使命在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓(之苦)，使他受到貧困(之苦)，使他做事不順，用這些方法使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強(qiáng)起來，增加他(原本)不具備的才能。

人常常犯錯誤，這樣以后才會改正;心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā);(心緒)顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。(一個國家內(nèi))如果沒有執(zhí)法的大臣和輔佐君主的賢士，國外沒有與之相抗衡的國家和外患的侵?jǐn)_，這樣的國家常常會滅亡。 這樣以后可以知道，憂慮患害使人發(fā)展，安逸享樂使人滅亡。

【注釋】

(1)也：語氣助詞，用在前半句末，表示停頓，后半句將加以申說。

(2)苦其心志：使其思想痛苦。心志，思想。 志：意志，感情

(3)勞其筋骨：使他的筋骨(身體)勞累。

(4)餓其體膚：意思是使他經(jīng)受饑餓之苦(以致肌膚消瘦)。

(5)空乏：資財缺乏，即貧困。

(6)他的所不具備的能力。曾，通“增”,增加。所不能，指原先所不具備的能力。曾益：增加。使性格堅韌

(10)恒過：常常犯錯誤。恒，常。過，原意為過失，錯失，此處名詞活用作動詞，是犯過錯的意思。

(11)然后：這樣以后。

(12)困于心：內(nèi)心困苦。困，被難住。于，在。

(13)衡于慮：思慮阻塞。衡，通“橫”,梗塞，不順。 慮：思緒。

(14)而后作：然后才能奮起。作：奮起，指有所作為。

(15)征于色：表現(xiàn)于臉色。意思是憔悴枯槁，顯露在臉色上。征，征驗(顯露，表現(xiàn))。色，臉色、神色。

(16)發(fā)于聲：表現(xiàn)在聲音上。意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。 發(fā)：表現(xiàn)。聲：聲音。

(17)而后喻：(看到他的臉色，聽到他的聲音)然后人們才了解他。喻，明白，了解。

(18)入則無法家拂(通“弼”)士：在國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。入：里面，此指在國內(nèi)。則：如果。法家，守法度的大臣，.拂士：輔佐君王的賢士。拂(bì)，通“弼”,輔佐。

(19)出則無敵國外患者：在國外如果沒有敵對的國家和外來的憂患。出：在外面，指在國外。敵國，勢力、地位相等的國家。

(20)然后知生于憂患，而死于安樂也：這樣之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。生于憂患：憂慮禍患使人(或國家)生存發(fā)展。死于安樂：安逸享樂使人(或國家)走向滅亡。

(21)畎畝：田間，田地。

(22)動心：使心驚動。

小編為大家提供的中考語文必背篇目大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

相關(guān)熱詞搜索：中考語文必背篇目：《生于憂患 死于安樂》 生于憂患死于安樂中考 生于憂患死于安樂原文