談感恩

??①最近，得知上海中小學(xué)學(xué)生守則里增加了“要學(xué)會感恩”這一條目。好是好，但要知道：對少不更事的中小學(xué)生來說，“感恩”意識的形成，是不可能僅僅通過書本就能學(xué)到的，而須從成人社會中耳濡目染，去接受潛移默化的熏陶。而對身邊的生活麻木不仁缺乏感受，自然也就無從體驗(yàn)“感恩”的情懷。一句話：生活中如果缺乏培植感恩情懷的土壤是不行的。

??②來自河北省張家口的67歲的趙老先生在中國人民大學(xué)東門拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，很多家長與老師也已習(xí)慣了付出，并不期望得到回報(bào)與感恩。但：我認(rèn)為這樣做并不足取，因?yàn)楹⒆硬恢栏改笧樗鞒龅臓奚�，也就不會具有感恩的情懷，自然也就不會珍惜所得到的一切�?/p>

??③古人云：施恩不圖報(bào)。但那僅僅是體現(xiàn)了施恩者的一種高尚品格。殊不知古人還有“前人栽樹，后人乘涼”、“飲水思源”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等警句。

??④我們的民族，歷來對報(bào)恩者總是肅然起敬的，而對忘恩者一貫是鄙視的，尤其是那些“忘恩負(fù)義”、“過河拆橋”的人，更為社會所不恥，亦被稱之為“小人”。而一旦被眾人視為“小人”，那是羞于見人而抬不起頭來的。

??⑤生而為人，要感謝父母的恩惠：給我以生命，讓我得到一次享受生活的樂趣、享受人生百味，享受生命美好的機(jī)會。

??⑥感謝師長的恩惠：感謝教過我的老師，因?yàn)樗麄儌鞯澜饣�，扶我走上人生道路，義無反顧、執(zhí)著無悔。

??⑦感謝社會和他人的恩惠：感謝每個(gè)曾伸出熱情的雙手幫助過我卻并不指望我一聲道謝的好心人。

⑧倘若沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有社會的關(guān)注愛護(hù)，沒有眾人的幫助，我們何能立足于天地之間？

??⑨所以，感恩不但是美德，更是一個(gè)人之所以成為人的基本良知及條件！

??⑩真正的感恩應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的感激，它不是利益交換，更不是為了迎合他人而表現(xiàn)出的那番虛情假意。它是自然的情感流露，是不求回報(bào)的�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。懂得感恩的人一定是幸福的。它可以沉淀許多的浮躁，消融許多的抱怨和不滿。若能感受到有人愛你、幫助你、賞識你、關(guān)心你、喜歡你，將都會給自己帶來一種滿足感和幸福感。從而使自己的情感生活變得更加美好。而不懂得感恩的人，看到的只是冷冰冰的利益交換，無法感受到人情的溫暖，自然也就無從感受生活的美好與樂趣。

??⑾美國密西根大學(xué)調(diào)查研究中心曾經(jīng)對數(shù)千多人進(jìn)行了十幾年的追蹤調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)心有感恩情懷的人，會自動樂于助人，處處行善，生活快樂且壽命顯然延長；相反：不知感恩的人，自私無情、性格孤僻，損人利己；無法與他人融洽相處的人，死亡率比正常人高出一點(diǎn)五倍。

??⑿可見：只有懂得感恩、學(xué)會感恩，感恩于父母的養(yǎng)育、師長的教誨，他人的幫助，社會的關(guān)注、大自然的慷慨賜予，才能真誠地面對生活、才能熱情地給予他人，才能坦然地接受關(guān)愛，由此勤奮地學(xué)習(xí)、工作并快樂地生活在這五彩繽紛的世界里.......（有刪改）

18.從“應(yīng)該給孩子提供培植感恩情懷的土壤”“人應(yīng)該懂得感恩、學(xué)會感恩”“懂得感恩是一個(gè)人之所以成為人的基本良知及條件”三個(gè)語句中，選擇你認(rèn)為最適合作為本文中心論點(diǎn)的一個(gè)語句，用規(guī)范的正楷字抄寫橫線上。（4分，其中書寫2分）

答：

19.文章第二段所寫的事例與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系？（3分）

答：

20.閱讀文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說說感恩之于做人的意義。（4分）

答：

參考答案：

18．人應(yīng)該懂得感恩、學(xué)會感恩。

19．要想讓人懂得感恩、學(xué)會感恩，首先得有培植感恩情懷的土壤。

20．答案要點(diǎn)：主要結(jié)合文章第⑿段的內(nèi)容，再聯(lián)系自己從感恩中獲得的感悟、快樂，以及由此帶來的身心健康、成長的動力等方面的內(nèi)容來談。

評分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合文章內(nèi)容來談2分，能聯(lián)系自己生活實(shí)際談1分，語言表述有條理1分。

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