《誠實的紅石榴》

那還是孩提時代的事。

上小學(xué)四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領(lǐng)神會了。

這天上午有一節(jié)語文課。

上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲�！澳呛�，我再問問同學(xué)們，誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭？有這種念頭的同學(xué)請舉手！”

我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個班里的同學(xué)肯定都意識到了舉起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來�！罢娴倪B想都沒想過？”他又追問了一句。

這時，有個個子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。

“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西�！崩蠋熡滞�著我們，嘆了一口氣……

直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。

１、請從短文中找出兩個成語，再聯(lián)系上下文寫出意思。（４分）

２、胡老師是怎樣幫助我們理解“誠實”這個詞的意思的？（4分）

３、“老師又望著我們，嘆了一口氣……”這句話你是怎么理解的？（３分）

４、你喜歡文中的胡老師嗎？請說明原因。（３分）

５、讀了這篇短文，你認為“誠實”是什么？（2分）

我認為誠實就是

答案：

1、略

２、先是旁征博引、反反復(fù)復(fù)地闡釋、大講特講重要性；后又創(chuàng)設(shè)情境， “制造”紅石榴事件。

３、老師原本想借助石榴看看學(xué)生們是否誠實，但是當(dāng)他看到全班只有一個人舉手時，感到失望，所以嘆了一口氣。

４、喜歡不喜歡都可以，只要能夠說明原因。

５、略如：我認為誠實就是實話實說，在巨大壓力下仍然堅持怎么想就怎么說怎么做。

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