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《明月寺,葉彌》閱讀答案 明月寺 葉彌

發(fā)布時間:2018-12-07 來源: 幽默笑話 點擊:

明月寺

葉彌

“山上有一座明月寺,寺里頭就只有住持夫婦兩人。兩人本是城里人,七零年春天來的,不知道為什么要來。來了快三十年了,從來不見有親戚來看他們。男的叫羅師傅,女的叫薄師傅。兩個人雖說是寺院住持,但從來就是俗家打扮,一直夫婦相稱。你說奇怪不奇怪?”因了這話,我走進了竹林掩映里的明月寺。

這是一座小廟,進了門,眼前一黑,過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè)。救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里。

薄師傅從木龕后面走出來。一看見她,我就知道這是薄師傅。她是個清瘦的老婦人,薄薄的身體,薄薄的頭發(fā),皮膚是暗白的,帶著一點灰,與這幽暗的屋子很相配。她的眼神很特別,清而亮。她看人的時候,眼神專注,讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容,但仔細一看,里面什么都沒有。

她看了我一眼,說道:“要不要求簽?”又補充了一句:“我這寺里的簽,和別處不一樣,不分上中下簽。只要簽上說的話對你有些用處,那就是上簽!庇谑俏以谟^音面前焚香,磕頭,在竹筒里抽了一支簽,上面說道:

“海市蜃樓,過眼云煙,落花流水,浮生若夢!

我突然無可抑制地感到悲戚。

薄師傅又注意地看我一眼,說:“求簽就像讀書,在信與不信之間,最好!

我問她:“那到底是信還是不信?”

她素白的臉上略略有些笑容了,她說:“這個我說不清楚。”又說,“我像你這么大的時候,也像你這樣喜歡涇渭分明!

我突然有個感覺,薄師傅以前可能是個教師,如果她是個教師的話,她一定是語文老師。我立刻把我的感覺對薄師傅說了。我看見她先驚后喜,喜悅之色在臉上一掠而過,代之以淡淡的悲戚。

當我陷入無言的時候,薄師傅卻說話了:“我領(lǐng)你看我種的花去。”

薄師傅對我說,大部分是她從山上移下來的。譬如這種花,叫“剪春羅”。

她特地用手指向我指示。

我對薄師傅說:“哦,我知道了。‘剪春羅’里面有個‘羅’字,‘羅’,就是羅師傅——這花是你為了羅師傅種的。”

她蹲在菜地里,不看我,臉沖著一地的菜笑了。她笑得十分真心,臉有些紅了?匆娝男θ,我知道她平時不大笑的,憑她窈窕的身影,我又可以斷定,她年輕時就是一個人人寵愛的大美人。

羅師傅在院子里掃地,薄師傅走過他的面前,也不看他,像自言自語地說:“小囡說,‘剪春羅’是我特地為你種的。”羅師傅也像是自己咳嗽一聲似的說:“我說也是。”

他倆已經(jīng)默契得用不著神色和眼光交流了。

我們?nèi)齻人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了。“小囡!北煾到形伊耍侨缢难鄄ǹ粗遥俺圆!彼龑ξ艺f。

羅師傅說:“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外邊的云。”

廚房的西墻上有一面窗子,窗子外面是滿山的姹紫嫣紅,姹紫嫣紅的上面——天空上,有更絢麗的顏色。只是一天的結(jié)束,天空卻像再也不回來似的,拼足了力氣燦爛地謝幕。于是我們就看到了這些美麗的云霞,甜甜的,甜得悵惘。

我說:“羅師傅這么浪漫,怪不得薄師傅給你種‘剪春羅’呢!

兩個人都看著我微笑。

第二天早晨下山,羅師傅送我。溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠,我走了老遠,還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影。

羅師傅送我到山腳下,鄭重地問:“你什么時候再來?”

我說:“一個月,或者兩個月吧!

他又說:“我和薄師傅等你來!

一個月、兩個月彈指一揮。春天過去了,夏天過去了,秋天轟轟烈烈地開始,我這才突然想起我的許諾。

在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著,許多匠人在腳手架下忙碌。

我預感不妙。我說:“那羅師傅和薄師傅呢?”

匠人頭領(lǐng)說:“薄師傅死了有兩個月了,羅師傅走了也有一個月了。薄師傅是病死的,一個勁地瘦,瘦得像掉在地上一個冬天沒爛的樹葉子。羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了,法名慧塵!

往事里的往事,我已無可猜測。他們到底是誰?有著什么樣的秘密?沒人知道。

明月寺不會說話。

(本文有刪改)

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵? )

A.小說第一段借他人的一番話,交代了兩位主人公的離奇身世、故事發(fā)生的緣起及時代,開篇設(shè)置懸念,引發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.“我”對簽上所說感到悲戚,薄師傅卻說出“信與不信之間,最好”及年輕時喜歡涇渭分明的話,對比之下,表現(xiàn)出她經(jīng)歷世事變幻后的大徹大悟。

C.小說以“我”的所見所感為線索,描寫明月寺中羅師傅和薄師傅的俗家生活,觀察細致,語言平淡舒緩而又生機充盈,不動聲色卻又自然真實。

D.下山時,薄師傅和羅師傅盼望“我”再來的情節(jié),暗示二人其實并不想隱遁在明月寺,而是渴望有人來發(fā)現(xiàn)他們,聽他們講述自己的故事。

E.羅師傅和薄師傅的愛情是一種逃遁在外的愛情,看似世外桃源,其實卻仍然承受著俗世的痛苦,而對他們痛苦的謎底,“我”也無法揭破。

答案:C、E、A(A“離奇身世”不夠準確,只能說他們的身世有些神秘,不為人知。B“大徹大悟”曲解文意,應(yīng)是對人生有了更高境界的認識。D“暗示……”于文無據(jù))

2.小說中的薄師傅是一個什么樣的形象?請簡要分析。

答:

答案:①一位清瘦的老婦人,皮膚暗白,帶一點灰,眼神清而亮,看人時很專注。②性格溫柔,本性純真而不做作,待人親切。從帶“我”去看花及叫“我”吃菜等情節(jié)可看出。③一個有思想的知識分子。對于世事、人生有特別的認識。從求簽一事可看出。④追求浪漫的生活和愛情,為羅師傅種“剪春羅”,但有著難以言明的悲傷過去。⑤在特殊的時代因為痛苦的遭遇而逃遁、遠離城市。

3.小說中畫線部分的景物描寫有什么作用?請簡要分析。

答:

答案:①渲染了寧靜和諧、溫馨美好的氛圍。②突出了羅師傅的浪漫情懷,烘托了羅、薄兩位師傅的浪漫愛情。③“天空卻像再也不回來似的,拼足了力氣燦爛地謝幕!鸬脨濄钡拿鑼懞秃笪男纬烧諔(yīng),暗示了羅、薄二人的悲傷結(jié)局。

4.作品以“明月寺不會說話”為結(jié)尾有何用意?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答:

答案:①照應(yīng)題目和開頭,形成呼應(yīng)。②深化主題,突出了二人的悲劇形象。無人能真正了解他們,也無人能言說他們的痛苦。③表達“我”的遺憾、悵惘和傷感。④引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。羅、薄這對夫妻“七零年春天”來到明月寺,“以前可能是教師”等信息文字閃爍,一個逝去,一個離開,讓一切成了無可言說的謎。不禁讓人浮想聯(lián)翩,言已盡而意無窮。

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