閱讀下面小說，完成18～21題。

老人、孩子和羊

曾平

上坡上，一個(gè)老婦，一個(gè)小孩，一頭羊。老婦牽著小孩，小孩牽著羊。

“奶奶，為什么要養(yǎng)羊？”

“不為什么�！�

“養(yǎng)羊有什么好？”

“養(yǎng)羊好！”

“到我們家住吧？”小孩家在城市，放暑假了，父親開著車，把他送到奶奶家。父親在奶奶家才呆一陣，有人催命鬼似的，用電話把父親催走了。

“不。”

“我們家不好？”奶奶在孩子家住過，住得奶奶哀聲嘆氣，一點(diǎn)精神也沒有。“好�！�

“好怎不在我們家��？”孩子有些生氣，他生奶奶的氣。他希望奶奶住在自己家，偏偏奶奶跑回來了。

“好就要去？”老婦笑了。

“媽媽對你不好？”孩子疑問著。

“好�！�

“爸爸對你不好？”

“好�！�

“我對你不好？”

“好。我孫子對我好得很！”老婦愛憐地，一邊撫摸孩子的頭，一邊打理羊，她似乎要讓羊干凈得連一絲塵灰也沒有。

“好得很怎不在我們家��？”

“那里不是我的家。”老婦望著無限起伏的群山，老眼里凝聚起無數(shù)的深情。

“我們家不是你的家？”

“嗯。”

“奶奶要說清楚�！�

“奶奶家在這里�！崩蠇D指著腳下的土地。土地上是足著勁地往上躥的草，還有花，還有歡唱的雀鳥。羊在樂呵呵地啃吃青草。

“這里和城市不同嗎？”孩子沒有發(fā)現(xiàn)奶奶這個(gè)地方和自己所在的城市有什么不同�！安煌！�

“有什么不同？”孩子喜歡刨根問底。

“讓奶奶想一想�。　崩蠇D只好瞇著老眼，沉思起來。

“嗯。”孩子表示給一點(diǎn)時(shí)間。

“奶奶的魂兒在這里�！�

“奶奶，魂是什么呢？”

“像什么呢？沒有魂，奶奶就死了�！蓖h忽的云彩，老婦繼續(xù)沉思著。

“是不是像我天天喝的礦泉水？”孩子見奶奶回答不出來，先說出了答案。

“像，又不像�！眞ww.7caiedu.cn

“像我天天吃的漢堡包�！焙⒆永^續(xù)找答案。

“不是，沒有魂，人像散了架。”

“奶奶，干脆我做你的魂兒算了�！焙⒆右娔棠趟伎嫉美щy，說。

“你本來就是奶奶的魂嘛！”老婦哈哈大笑。連吃草的羊，也丟了青草，望著大笑的老婦。

“奶奶，你缺錢？我有�！焙⒆舆呎f邊從褲兜里摸錢。

“奶奶不缺錢。”

“不缺錢怎養(yǎng)羊？”孩子望著羊，有些不友好。羊不知道孩子的意思，用嘴巴舔孩子的腳。

“奶奶養(yǎng)羊不掙錢�！�

“奶奶養(yǎng)羊快樂？”孩子不認(rèn)識似的打量奶奶。

“奶奶養(yǎng)羊快樂。”老婦望著孩子，重復(fù)說。

“奶奶，不養(yǎng)羊了。爸爸說他給您錢！”孩子望著奶奶，一臉祈求。

“奶奶哪里用得了那么多錢？你爸爸經(jīng)常給奶奶錢。走，一會(huì)兒奶奶給你買營養(yǎng)快線。”老婦摸摸孩子的頭，摸摸羊的頭。羊吃青草吃得歡，孩子卻有些不快樂。

“奶奶你不養(yǎng)羊了嘛！”孩子再次哀求。

“哎，孩子，不是奶奶在養(yǎng)羊，是羊在養(yǎng)奶奶�！崩蠇D嘆著氣，說。

“是羊在養(yǎng)奶奶？”孩子吃驚得很。

“是的，孩子，是羊在養(yǎng)奶奶。”老婦一手撫摸著孩子，一手撫摸著羊。她有些犯模糊，她分不清楚誰是孫子誰是羊。

落山的夕陽灑過來，老婦滿臉慈祥。

18. 簡析“老婦指著腳下的土地。土地上是足著勁地往上躥的草，還有花，還有歡唱的雀鳥。羊在樂呵呵地啃吃青草”在文中的作用。（4分）

19. 理解小說中畫線句子在文中的含意。（4分）

20. 請結(jié)合全文，談?wù)勀銓δ棠痰摹盎辍钡暮獾睦斫�。�?分）

21. 請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勑≌f中對話描寫的好處。（6分）

參考答案：

18.（1）這一段有關(guān)土地的描寫寫出了人與自然的和諧；（1分） （2）和城市生活的對比；（1分）（3）暗示人物精神世界（“心理”、“情感”也可以）；（1分） （4）表現(xiàn)了文章的主題，強(qiáng)調(diào)精神歸屬；（1分）（意思對即可） 19. （1）養(yǎng)羊是奶奶的生存方式，屬于物質(zhì)層面；（1分） （2）羊養(yǎng)奶奶是一種生命狀態(tài)，一種情感寄托。（3分） 20.（1）孫子，是奶奶的寄托和希望；（2分） （2）生命之根。（2分） 21.（1）塑造人物形象（心理、性格和情感等）（1分），結(jié)合作品分析（1分）；（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分），結(jié)合作品分析（1分）；（3）使小說更加簡潔、明快、流暢。（1分）結(jié)合作品分析（1分）

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