閱讀下面的議論文。（11分）

智者的選擇

①法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國(guó)王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來到了盧梭住所，宣布國(guó)王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來說不啻于天大福音�？烧l也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了。”

②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。

③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。

④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯�病，傷了元�(dú)�，身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。

⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國(guó)華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。

⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。

小題1:本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

小題2:第①段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用？（3分）

小題3:第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）

小題4:文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）

小題5:閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）

小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長(zhǎng)。

參考答案：

小題1:人生大智慧往往就體現(xiàn)在能作出正確、明智的選擇。

小題2:引出論題；充當(dāng)論據(jù)；激發(fā)讀者閱讀的興趣。

小題3:舉例論證；證明了“要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇”的觀點(diǎn)。

小題4:不能。因?yàn)檫@一段是對(duì)中心論點(diǎn)的補(bǔ)充論證，使論證更全面，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。從反面論證了也有失敗的選擇，從而更突出了論點(diǎn)的說服力。

小題5:答案：示例一：贊成。因?yàn)槌煽?jī)和學(xué)歷不是成功的標(biāo)準(zhǔn)，小明希望學(xué)得一技之長(zhǎng)，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就是明智的選擇。

示例二：不贊成。小明的年齡還小，需要打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，即使將來要學(xué)技術(shù)，還是需要更厚實(shí)的基礎(chǔ)，才能掌握更全面，更先進(jìn)的科技。他應(yīng)該堅(jiān)持讀完高中。

試題分析：第一題，本文文題是一個(gè)偏正短語，開頭沒評(píng)述性語言而直接敘述事例，所以論點(diǎn)要在文尾處尋找，或摘引或概括。第二題，議論文開篇敘述事例，其作用皆是為了引出論題，并為以下的說理提供論據(jù)。第三題，本段舉了四個(gè)例子，即是舉例論證，其論證的觀點(diǎn)即是本段開頭的中心句。第四題，此段是從另一角度來論證“選擇”問題，力使說理嚴(yán)密，也是從反面來證明觀點(diǎn)。第五題，贊成，可以從“一技之長(zhǎng)”這個(gè)角度說明理由；不贊成，從“有一技之長(zhǎng)必須有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)”這個(gè)角度來說明。

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