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【教育心得】在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。

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   京翰1對(duì)1獲得教育部CPEP項(xiàng)目官方授權(quán).首期進(jìn)修班開營儀式在京舉辦近日，在教育部教育管理信息中心的積極推動(dòng)和指導(dǎo)下，京翰1對(duì)1首期個(gè)人教育規(guī)劃師進(jìn)修班開營儀式在京舉行。教育部教育管理信息中心全國個(gè)人教育規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳海濤、項(xiàng)目辦主任馬文應(yīng)邀出席本次活動(dòng)。京翰1對(duì)1作為個(gè)人教育規(guī)劃師認(rèn)證(以下簡稱CPEP)項(xiàng)目合作的首家民辦教育機(jī)構(gòu)，獲得了教育部教育管理信息中心CPEP項(xiàng)目培訓(xùn)基地及考試點(diǎn)的官方授權(quán)，開啟了民辦教育機(jī)構(gòu)在個(gè)人教育規(guī)劃領(lǐng)域發(fā)展的新階段。

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學(xué)習(xí)小貼士

   數(shù)學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生來講都算是一大弱項(xiàng)。尤其是對(duì)于文科生來講，算是一座大山，讓人望而卻步。但是數(shù)學(xué)又是必學(xué)的科目之一。逃也逃不掉。那么我們要如何面對(duì)數(shù)學(xué)呢？對(duì)此成都京翰教育一對(duì)一的老師給學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧�，F(xiàn)在進(jìn)入到了高三復(fù)習(xí)的最緊張的階段。京翰教育的老師建議學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。同時(shí)要重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練――感悟數(shù)學(xué)思想方法除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

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