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發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

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父母應(yīng)教育孩子保持平常心 切忌功利性教育
試想,當(dāng)眾多的父母把目光聚焦于炮制一個(gè)“清華男孩”或“哈佛女孩”時(shí),那將是一種何等荒謬與悲哀的情形?為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望,孩子們整天讀英語(yǔ)、進(jìn)奧校、學(xué)鋼琴、練舞蹈,沒(méi)有休息日,沒(méi)有自由的空間,完全像一個(gè)陀螺在永不停止地旋轉(zhuǎn),而父母則是抽打他們的鞭子……兒童的世界一旦摻雜了成人的功利觀念,孩子也就必然喪失人格獨(dú)立的前提,完全異化成父母滿足自身愿望的工具。
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  教學(xué)模式 :"一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo) "N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵


  教學(xué)特點(diǎn)


  小學(xué):引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能


  初一、高一:培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣


  初二、高二:梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前


  初三、高三:梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)


  課程目標(biāo) 小學(xué):區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn) 初中:區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)


  高中:名校本科、大學(xué)本科 特長(zhǎng)生:名校本科、大學(xué)本科


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無(wú)微不至和拔苗助長(zhǎng)可能換來(lái)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù),可能縮短與北大、哈佛的距離。然而,它吞噬的卻是孩子對(duì)未知世界的新奇和興趣、對(duì)事業(yè)的激情與追求、對(duì)生活的熱愛(ài)和參與、對(duì)命運(yùn)的思考與主宰,他們心靈中微弱的智慧閃光和創(chuàng)造靈感也就因此失去了生存的土壤,甚至還可能親手將“諾貝爾”的種子扼殺在萌芽狀態(tài)。以犧牲孩子玩樂(lè)的天性為代價(jià),讓寶貴而幸福的童年變得痛苦不堪,這給孩子帶來(lái)的傷害有多大?這樣的孩子還存留多少鮮活和靈性?

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