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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意

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精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)

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--教學(xué)心得
學(xué)生是千差萬別的，各有各的特點(diǎn)，作為老師，教學(xué)方法一般比較固定，是自己熟悉的模式，當(dāng)自己的模式不能被學(xué)生接受的時(shí)候，首先想到的應(yīng)該是適當(dāng)改變自己的模式，去迎合學(xué)生，這樣不但可以有效的提高學(xué)生的成績(jī)，做到了對(duì)癥下藥，而且可以鍛煉自己，提升自己。
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　　三. 特殊句式：

　　(1).suggest, advise, recommend, propose, order, command, request, require, demand + that –clause (should do/do )

　　He suggested that we (should) save money for the future.(insist的判斷)

　　(2) It is suggested/advised/ordered/requested/required that –clause(should do/do)(主語從句)

　　(3) My advice/suggestion/request/requirement is that-clause (should do /do) (表語從句)

　　His suggestion/advice/request/requirement that –clause(should do/do ) is.. (同位語從句)

　　(4) It is natural/necessary/strange that-clause (should do/do)表驚奇、懷疑、惋惜、不滿、理應(yīng)如此等。

　　It’s strange that he should have missed the train. (表竟然)

　　It is important that we should learn from others.(表理應(yīng)如此)

　　It is a pity that he should not go with us.(表驚訝、不滿)

　　(5)wish + that clause (did/were 與現(xiàn)在相反)

　　wish + that clause (would/could/might + do與將來相反)

　　wish + that clause ( had done 與過去相反)

　　I wish I could go with them tomorrow.

　　I wish I had never met him.

　　(6) It is (high/about) time + clause (did, should do )

　　It is (high/about) time we went home.

　　(7) would rather + clause (did 與現(xiàn)在或?qū)�來相�?;(had done 與過去相反)

　　I would rather you came tomorrow. I would rather you hadn’t told her the news.

　　(8) If only + clause ( did/were與現(xiàn)在相反) ((would/could/might + do與將來相反)

　　( had done 與過去相反) “要是。。。就好了“

　　If only he would come tomorrow! If only I had taken her advice!

　　If only I were ten years younger!

　　(9) as if + clause (did/were 與現(xiàn)在相反) (would/could/might + do與將來相反)

　　( had done 與過去相反)

　　She treats Kate as if she were her own daughter.

　　They talked as if they had been friends for years.

　　(10) would like/was/were to have done something

　　I would like to have attended the party, but one of my friends came to see me.

　　(11) without/but for + n.= if it were not for +n./if it hadn’t been for + n. (otherwise后從句同)

　　I would not have passed the exam without your help.(=if it hadn’t been for your help)

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