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部分課程簡介：
高三化學
適合輔導人群：高中階段各年級段
課程簡介：高三面臨高中，注重知識點的總結、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高中應試準備。重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
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--教學心得
1.對于成績差的學生：
注重學生基礎知識，力求讓學生在基礎中找自信，在自信中提升；全心全意讓學生學得快樂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步向上提高，注重學習的方法與技巧，培養(yǎng)學生成為學習的主人。
2.對于成績需要拔高的學生：
找出學生弱點，加強基礎，重點提高弱勢項目。

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　　在英語的實際使用中，有些單詞是要求會讀會寫知道含義的，有些單詞只要知道含義就行了，沒必要知道拼寫和讀音!舉個例子來說：author這個詞很常用，所以拼寫含義都要清楚，而

　　authority是權威的意思，我想它一般只會出現(xiàn)在閱讀里，而且出現(xiàn)在閱讀中我們也會猜出它的意思。但是如果照詞匯書去背，難道你會只記它的含義嗎?可是多花時間記了讀音和拼寫，實際

　　中又沒多少機會用到，過不多久就會忘掉，是不是就浪費了時間?　　所以，最科學的記單詞方法還是結合聽力、閱讀、口語去記，不要怕這種方法慢!你所多花時間記的都是最常用的，不

　　過有區(qū)別對待。聽力和口語的單詞排在首位，要會拼寫和知道含義。閱讀的單詞最好背相當于四級水平的，你能猜出含義的就不管它了，猜不出的重點背含義。高難度的閱讀材料，生詞一定

　　是不常用的，能抓住大意就行了，背那里的生詞不實用!　　不過這么記單詞復習是個問題，我們所背的單詞分散得到處都是，我想要么過一段時間復習一下這些資料。要么同時找一本基礎

　　詞匯手冊開背，一天背10個就行，然后定期復習這手冊就行!算算一般大家出國前的學習時間都超過半年，半年背完一本詞匯手冊時間足夠了，有個大概的印象就行了!　　聽力和口語的單

　　詞是結合場景記的：比如聽力材料是找公寓，那么我們會記住以下系列單詞——bedroom，livingroom，kitchen，toilet，furniture，apartment，storey...如果口語的topic是關于

　　cultureofbar的，我們會記住一下系列單詞——waiter，waitress，counter，cigar，cigarette，homosexual，lesbian，gay...這么記的好處就是這些詞匯都是串在一起的，想到這個場景

　　就會聯(lián)想到這么多單詞的，所以沒事坐公車的時間回憶這些場景中出現(xiàn)的單詞和語句就是一種行之有效的復習!　　昨天我檢查了一下我在聽力和口語中學到的單詞，發(fā)現(xiàn)比我照單詞表刻意

　　背的要記得牢得多，而且數(shù)量也不少，所以下一階段我打算找本預備級的雅思閱讀來同步背單詞，再加上聽力和口語中的單詞，一天也有20-30個了，詞匯書我留著上廁所再看了，呵呵。。。

　　下面提供記單詞真正的小竅門：　　1。用電腦的錄音機錄下你自己關于生詞的發(fā)音，壓成mp3，隨走隨聽，鍛煉自己對生詞語音和中文含義的反應�！　�2。開著金山詞霸記單詞，把單詞

　　拆開看還有別的含義沒有?比如今天我做閱讀碰到的生詞，左邊是原詞，右邊是我拆開后發(fā)現(xiàn)的另一個單詞�！　anuscript(手稿)——manu(摩奴(印度神話中的人類祖先，古印度《摩奴

　　法典》的制訂者))+script(手稿)devote(投身于)——de+vote(投票)authority(權威)——author(作者)+ityusage(用法)——us+agedemonstrate(論證)——demon(魔

　　鬼)+strate;distinct(截然不同的)——dis+tinct(色調(diào))。　　看到了吧?差不多都可以拆出來其他單詞的，剩下的就是聯(lián)想和記憶了。

　　

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