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⑴對于成績較差的學生，通過基礎知識學習，著重培養(yǎng)學生對于數(shù)學學習的信心和興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣；
⑵對于成績需要拔高的學生，加強解題方法和技巧的練習，幫助學生歸納總結�？碱}型及其相應的解題方法，養(yǎng)成該生獨特的思維習慣，進一步提升學生解題的熟練度和準確度；
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　　【速記口訣】名詞所有格，表物是“誰的”，　若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s， 僅把逗號擇;并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加;若為無生命詞，of所有格，前

　　后須倒置，此是硬規(guī)則�！久钫Z詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后

　　名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

　　

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