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發(fā)布時間:2018-10-18 來源: 幽默笑話 點擊:

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【精銳簡介】
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數學學習是現實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,鼓勵學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式,重創(chuàng)新、重個性。
------------------------學習小貼士------------------------

  英語閱讀之于英語就好比是寫作之于語文,在整個科目中所占的分值極高,因此,英語閱讀能力是高是低,就會直接影響我們英語成績的高低。 既是如此,我們如何提高自己的閱讀能力呢?提升閱讀能力,同學們務必要做到一少一多。這個“少”,是指少查詞典;“多”則指的是,要多進行課外閱讀。 許多同學在閱讀英語文章時,一遇到生僻的單詞往往就喜歡查詞典。遇到生詞,查詞典固然是一種好方法,但如果逢生詞就立刻查詞典,則走上了一條閱讀能力提升的“彎路”。 為什么這么說呢?這是因為,遇到生詞就查詞典會滋長我們的依賴心理,長此以往,在考試過程中,一旦遇到了不認識的詞,心里就會沒底兒,甚至可能因為一個詞,而耽誤自己的做題速度,進而影響考場發(fā)揮。 其實閱讀時遇到生詞,最科學的做法是學著猜詞。 一位英語學得很好的同學就曾這樣分享他的學習經驗: “在進行英語閱讀訓練時,遇到不認識的詞我從來不會馬上就去查詞典,而是去猜測這些詞的意思。這種‘猜詞’的方法是非常有效的,因為在很多時候,根據上下文我很容易就會把這些詞的意思才出來。 “當然,如果一些生詞的意思實在猜不出來,這時我才會去向詞典請教,并把這些生詞的意思及用法記錄下來,以擴充自己的詞匯量。” 閱讀時遇到生詞先去猜測它的意思,不僅可以提高閱讀速度,而且還有利于我們從整體上把握文章的大概意思。你不妨嘗試一下這種方法,效果一定比立刻查詞典好很多。 下面,我再來講講提升英語閱讀能力的另一個方法:多進行課外閱讀。 關于英語課外閱讀,一位高考狀元是這樣說的: “中學6年,不管學習有多緊張,我每天都會抽出半小時來閱讀一些英語文章,這不僅大大提高了我的閱讀速度,還直接提高了我的英語閱讀能力! 關于閱讀哪類文章,這位同學又這樣分享經驗: “讀文章應力求題材多樣化,科普、社會、文化、政治、經濟等都要涉及。文章體裁也要避免單一,記敘文、說明文、應用文都屬于閱讀范疇。但那些生詞太多或過于難懂的文章,則不應花更多的時間,因為這樣的文章是攝入信息最少的文章,略看即可!


  

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