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[教育心得]數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：⑴背誦定理。⑵分清定理的條件和結(jié)論。⑶理解定理的證明過程。⑷應(yīng)用定理證明有關(guān)問題。⑸體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。

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精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)

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【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
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--教學(xué)心得
既嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，又不乏風(fēng)趣幽默、注重與學(xué)生的互動(dòng)、寓教于樂、創(chuàng)設(shè)情境、深入淺出。授課中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)，授之以漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)語文的方法，并靈活自如地運(yùn)用。課堂中始終以學(xué)生為中心，傾聽每一個(gè)孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子通過自我思考勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，帶著欣賞與發(fā)現(xiàn)的眼光發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
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掌握正確的方法并將其付諸實(shí)現(xiàn)是取得優(yōu)異成績(jī)的不二自選，其中掌握最佳用腦時(shí)間的步驟對(duì)于大家來說也是最關(guān)鍵的，希望通過下文能幫助到大家。
最佳用腦時(shí)間的步驟：
1.明確最佳用腦時(shí)間是整塊的時(shí)間，而非零散的時(shí)間。
至少是超出一節(jié)課的時(shí)間，才稱得上是一個(gè)整塊的時(shí)間段。
2.在確定了自己是“貓頭鷹型”還是“百靈鳥型”或是混合型之后，應(yīng)再進(jìn)一步研究，這一最佳時(shí)間段具體應(yīng)如何運(yùn)用，方能取得最大效益。
比如說，要明確自己是在一定時(shí)間段就學(xué)一門功課效果好，還是交替學(xué)兩至三門功課效果好，等等。
3.在尋找到最佳時(shí)間段的最佳利用法后，就應(yīng)固定下來，這樣有助于形成良性循環(huán)。
根據(jù)巴普洛夫條件反射原理，如果在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)固定的科目，每當(dāng)打開書本，大腦的有關(guān)部位就會(huì)不由自主地興奮起來，就好比每到吃飯時(shí)，人就會(huì)感到餓一樣。所以，在固定的時(shí)間做固定的事情，有助于取得更好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，根據(jù)情況的變化，也可以進(jìn)行調(diào)整，但我的建議你不要輕易變來變?nèi)ァ?BR>

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