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伴隨著2015年假期的來臨，精銳教育中小學(xué)輔導(dǎo)假期班開課了! 擺脫枯燥乏味的教學(xué)氛圍、死記硬背的學(xué)習(xí)模式，我們運用新穎的教學(xué)理念、個性化的輔導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松之中牢牢掌握知識。經(jīng)驗豐富的老師給您的孩子傳授實用的解題技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。通過假期的教學(xué)活動，使學(xué)生才智得到增長，特長得到發(fā)展，知識得到鞏固、系統(tǒng)和豐富，學(xué)習(xí)獲得快樂。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費用：因年級不同、科目不同、收費不同
5.上課地點：多個校區(qū)詳情電話咨詢
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勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗艷的春天。教師的職責(zé)，首先是傳到授業(yè)解惑，其次更應(yīng)該尊重學(xué)生，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在嚴格要求的同時，更應(yīng)該尊重他們，沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　有序：贏得學(xué)習(xí)主動權(quán)　　所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到：　　規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進度上，邊學(xué)習(xí)新知識，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識;在時間的安排

　　上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學(xué)習(xí)評價上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎(chǔ)上，對自己做一個客觀的分析，再

　　對癥下藥。這些工作應(yīng)計劃準備好，然后一步步地有序?qū)嵤��！　≈鞔斡行蛟诨�礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓(xùn)練、語法基礎(chǔ)及知識點的積累，這些都應(yīng)

　　側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅實的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點操之過急，

　　效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點的分階段強化訓(xùn)練之后才能得以實現(xiàn)。　　有度：超前學(xué)習(xí)要適度　　凡事都有一個限

　　度，超出了這個度，往往會適得其反�！　∵m度超越學(xué)習(xí)目標　　對處于各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來講都適用這個原則�！皩嵤虑笫恰敝v的是正視自己現(xiàn)有實際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂觀，也不緊張

　　過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經(jīng)過努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦

　　達不到目標，就會影響情緒，甚至喪失信心。　　適度控制復(fù)習(xí)用書　　鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導(dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更

　　不能濫。　　即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好�！　∮行�

　�。鹤非蟾咝�學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)　　時間利用有效在計劃中用來學(xué)習(xí)英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時間內(nèi)完成測試內(nèi)

　　容的速度。　　學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開始階段，把復(fù)習(xí)重點放在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識上面，這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在相當(dāng)長時間內(nèi)只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閱讀、

　　翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜�！　�學(xué)習(xí)方法有效拿擴大詞匯來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動

　　詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講，則要立足課本，又要及時補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料，以彌補現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱

　　讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如�！　〗忸}方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，

　　不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細節(jié)題，歸納題，推理題，數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等，根據(jù)不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據(jù)括號中的提示詞或句型，分析中

　　英文表達的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。

　　

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