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【教學(xué)心得】五、批評(píng)抱怨易誤導(dǎo)孩子缺少自尊。有些父母常常批評(píng)抱怨工作上的不如意、身材上的不滿(mǎn)意、生活上的不開(kāi)心等問(wèn)題，這會(huì)影響孩子的自信，產(chǎn)生自尊問(wèn)題。假如父親常常抱怨工作不理想、有自卑情緒。這會(huì)給孩子特別是男孩傳達(dá)“爸爸沒(méi)本事，我也會(huì)很笨”的錯(cuò)誤信息，削弱那些學(xué)習(xí)吃力、學(xué)習(xí)成績(jī)較差孩子的自尊，導(dǎo)致不思進(jìn)取破罐子破摔；如果母親經(jīng)常抱怨自己的身材太胖(大多數(shù)女性生孩子后都會(huì)發(fā)胖)，穿衣難看，不好意思出門(mén)等，就會(huì)給孩子特別是女孩傳達(dá)“自尊來(lái)自牛仔褲是否合身或體重有多輕”的錯(cuò)誤信息。這可能會(huì)使孩子討厭鏡子里過(guò)胖或太瘦的自己，導(dǎo)致自尊下降，促使孩子反復(fù)節(jié)食減肥、暴飲暴食或厭食，對(duì)健康造成傷害。因此，對(duì)工作和生活中的不如意要在枕邊，到愛(ài)人那里去獲得安慰，不要守著孩子批評(píng)抱怨。丨

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   合作·努力融入團(tuán)隊(duì)，樂(lè)于接受同事的幫助，樂(lè)于配合同事完成工作·決策前充分發(fā)表意見(jiàn)，決策后全力支持決策·換位思考，能夠和不同風(fēng)格的伙伴和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，成就合作方·不計(jì)較短期得失，實(shí)現(xiàn)整體利益的最大化·公開(kāi)透明，創(chuàng)建共贏(yíng)的方式，實(shí)現(xiàn)難以達(dá)成的合作

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學(xué)習(xí)小貼士

   數(shù)學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講都算是一大弱項(xiàng)。尤其是對(duì)于文科生來(lái)講，算是一座大山，讓人望而卻步。但是數(shù)學(xué)又是必學(xué)的科目之一。逃也逃不掉。那么我們要如何面對(duì)數(shù)學(xué)呢？對(duì)此成都京翰教育一對(duì)一的老師給學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧�，F(xiàn)在進(jìn)入到了高三復(fù)習(xí)的最緊張的階段。京翰教育的老師建議學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。同時(shí)要重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練――感悟數(shù)學(xué)思想方法除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。逐步學(xué)會(huì)觀(guān)察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類(lèi)比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

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