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有不少同學(xué)覺得自己小學(xué)成績不含糊，進(jìn)入初中后卻找不著北，心理落差比較大。專家認(rèn)為："許多同學(xué)和家長覺得這是因為尖子生云集，所以才顯不出自己。其實，這種因素只占極小的比例。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有較大不同，這就要求同學(xué)們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)。在小學(xué)，知識相對淺顯，同學(xué)們大多能掌握，作業(yè)和考試評價均為優(yōu)秀，但上了初中，知識內(nèi)容和難度都增強(qiáng)了，如果還是以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)來應(yīng)對，肯定會有不適應(yīng)，等反應(yīng)過來，成績就已經(jīng)落下很多。每到初一年級，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績會有大的變化。這也從另一個角度說明，每位同學(xué)是站在同一起跑線上的，同學(xué)們有3年的時間不斷提高自己。
課程設(shè)置變了 
進(jìn)入初中一年級，課程的增加是最明顯的變化。由小學(xué)主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課。科目多了不說，還都是主課，都要認(rèn)真對待;除了面對班主任，還得面對不同性格、不同講課風(fēng)格的科任老師。其次，小學(xué)老師講課多為事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，而到了中學(xué)，老師的教學(xué)越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。

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