升國旗優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《升國旗優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：升國旗是優(yōu)秀的語文課文之一，所以語文老師在講課之前要做好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。下面是有我為你整理的《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) ，希望能夠幫助到你!《升國旗》優(yōu)秀...

　升國旗是優(yōu)秀的語文課文之一，所以語文老師在講課之前要做好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量。下面是有我為你整理的《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) ，希望能夠幫助到你!

　 《升國旗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

　教學(xué)目標(biāo)：

　1、 學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字，能夠正確準(zhǔn)確的書寫。

　2、 理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。

　3、 有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。

　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí) 7 個(gè)會(huì)寫的字，會(huì)寫 8 個(gè)會(huì)寫的字。

　教學(xué)難點(diǎn)：通過有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　課前準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

　教學(xué)流程：

　第一課時(shí)

　一、 錄音導(dǎo)入：

　2 分播放錄音，說一說你都在什么時(shí)候聽到過這首歌?(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做?看一看文中的小朋友是怎么做的?

　二、 初讀課文 6 分

　1、 借助拼音來正確的讀課文。

　2、 邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。

　預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

　解決辦法：要求學(xué)生來指讀。

　3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。

　4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

　預(yù)設(shè)：學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

　解決辦法：教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會(huì)的再看書。

　三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5 分

　讀課文，說一說你讀懂了什么?

　預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。

　解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說一說與國旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?

　四、 精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10 分

　1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?

　2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

　預(yù)設(shè)：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

　解決辦法：由小組長布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

　3、 把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽。

　預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

　解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

　4、感悟課文內(nèi)容。

　(1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?

　(2) 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。

　(3) 誰能有感情的把這句讀一讀。

　預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。

　解決辦法：老師范讀。

　教師總結(jié)：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕�自豪�?/p>

　五、 有感情朗讀全文。5 分

　1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)

　2、 指名讀一讀。

　六、 背誦課文。

　7 分

　1、 把你喜歡的那句話試著背一背。

　2、 試著背一背全文。

　七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。

　升國旗優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

　(第一課時(shí))

　咱們班的同學(xué)一直都是上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，紀(jì)律好的好孩子。同學(xué)們都是又聰明又愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，今天我們一起闖關(guān)學(xué)習(xí)新課文好嗎?【好】

　我給闖關(guān)小勇士們準(zhǔn)備了小禮物，我們一起努力!)

　一、看圖導(dǎo)入

　老師這里有一幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，來回答老師的問題。①這是什么時(shí)間?【早上】(你觀察的很仔細(xì))②誰?【小學(xué)生、同學(xué)們】(很好)③

　在哪里?【操場(chǎng)上】④在干什么?【升旗】(大家都看得非常認(rèn)真)

　誰能連貫起來說一說，什么時(shí)間，誰，在哪里，干什么?(你的話說的真完整，老師很喜歡)

　好，我們今天一起來學(xué)習(xí)：2、升國旗(板書)【讓學(xué)生書空】

　我們一起來讀一讀題目好嗎?升國旗。再來一遍。非常好，聲音洪亮。這里有一個(gè)字比較難讀：sheng 升。這是一個(gè)后鼻音，sheng。誰能起來為我們大家讀三遍?指生讀。

　升國旗就是把我們的國旗五星紅旗升到旗桿的頂端。

　我們一起學(xué)習(xí)了讀這個(gè)字，再來看看怎么寫好嗎?現(xiàn)在，睜大你們明亮的眼睛仔細(xì)看黑板(電子白板演示升的筆順)。同學(xué)們看的都很仔細(xì)，誰能告訴我升有幾筆?【4 筆】好，現(xiàn)在伸出你們的右手跟老師一起寫一寫。(板書：升)【小短撇(橫撇) 橫 豎撇(稍長) 豎】打開語文書，P72，描一下升字的筆畫順序，描完的同學(xué)在 72 頁下面把完整的紅色生字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，寫完的同學(xué)請(qǐng)端正坐好。(巡視)

　同學(xué)們寫的都這么認(rèn)真，老師忍不住想送大家一個(gè)小禮物了，送什么呢?送大家一幅圖吧。(出國旗的圖片)大家看這是什么?【國旗/五星紅旗】對(duì)，這是國旗，我們中國的國旗。好，跟老師讀：國旗、國旗。

　二、范讀課文

　同學(xué)們學(xué)題目非�？欤�那我們接著來學(xué)習(xí)一下課文。讀課文之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們聽一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們把書翻開 P70，一邊看課文一邊認(rèn)真聽。(放錄音)錄音里面讀的好不好?想不想學(xué)?那好，老師再放一遍，同學(xué)們小聲跟讀好嗎?

　下面每人模仿著剛才的錄音，自由的讀一遍課文，遇到不會(huì)的生字對(duì)照我們學(xué)過的拼音多拼讀幾遍，讀會(huì)的同學(xué)請(qǐng)放好書坐端正。

　好，有沒有同學(xué)想做小小播音員讀給大家聽一聽?【指生讀】(你讀得太好了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一面小國旗)

　剛才老師聽有些同學(xué)發(fā)音不是很準(zhǔn)確，而我們要學(xué)好一篇課文呀，要過的第一關(guān)就是生字關(guān)，有沒有小勇士已經(jīng)做好闖關(guān)準(zhǔn)備啦?(出示國旗、國歌、升起、敬禮、您(前鼻韻母))指生讀、開火車讀

　三、讀課文學(xué)生字

　我們的闖關(guān)小勇士認(rèn)生字都特別快，老師特別高興，我們?cè)僖黄鹑フn文里認(rèn)識(shí)新的生字朋友好不好?【好】

　老師先請(qǐng)小小播音員給我們讀第一句�？吹骄涮�(hào)就是完整的一句。指生讀，獎(jiǎng)勵(lì)小國旗。

　?五星紅旗，我們的國旗。

　大家跟我一起來看"我們""們"大家看它的拼音，有沒有聲調(diào)小帽子?【沒有】觀察很仔細(xì)，誰知道沒有標(biāo)聲調(diào)是什么意思?對(duì)，是輕聲。輕聲的"men"要讀得輕一些，請(qǐng)大家跟我一起讀：我 men。(開火車讀)

　我：幾筆?7 (觀看筆順動(dòng)畫)

　好，現(xiàn)在老師和大家一起寫一寫，伸出你的小手，跟著老師一起寫。(板書：我)(邊寫邊教筆順的名字)

　大家來一起打開 P72，描一下我字的筆畫順序，描完的同學(xué)在 72 頁下面把完整的紅色我字描一遍。注意筆順、寫字的姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，寫完的同學(xué)請(qǐng)端正坐好。(巡視)

　們：幾筆?5(觀看筆順動(dòng)畫)我們來看看"們"是有幾部分組成?" "和"門"，發(fā)的是"門"的音。伸出你的小手，跟著老師一起寫。(板書：們)大家來一起打開 P72，描一下們字的筆畫順序，描完的同學(xué)在 72 頁下面把完整的紅色們字描一遍。。(巡視)

　同學(xué)們都寫得很漂亮，我們接著來學(xué)習(xí)第二句好不好?誰想當(dāng)小小播音員讀第二句給大家聽?指生讀，獎(jiǎng)勵(lì)小國旗

　?國歌聲中，高高升起。

　我知道咱們班的同學(xué)多才多藝，有沒有同學(xué)會(huì)唱國歌啊?(呂浩洋)他唱的好不好?我們來一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)他好嗎?嗨嗨嗨，你真棒!

　同學(xué)們啊，咱們仔細(xì)觀察這句話，除了"升"字以外，還有個(gè)字只有四筆，他是?【中】

　【給同學(xué)們講一講有幾筆，每一筆的順序是怎樣的】

　這個(gè)同學(xué)講得非常好昂，我們一起來鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，嗨嗨嗨，你真棒!希望同學(xué)都能認(rèn)真預(yù)習(xí)每一課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)給大家當(dāng)小老師!

　我們的國家是一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家，你們愛我們的國家嗎?

　大家回想一下升國旗的時(shí)候老師對(duì)大家的要求?(立正 敬禮)來，我們看一看課文是怎樣要求的。再請(qǐng)小小播音員給大家播音。

　?我們立正，向您敬禮。

　誰能給我們?cè)俅巫x一讀"我們"(指生讀)非常好，剛才學(xué)的知識(shí)你掌握的很扎實(shí)。

　立：幾筆?5 筆。睜大你們的眼睛仔細(xì)看黑板，我請(qǐng)電子白板老師教教大

　家寫立。大家一起伸出手來跟黑板上寫一下。(板書)(說筆畫名稱)

　正：幾筆?5 筆。我們一起伸出小手，一起寫。(板書)(說筆畫名稱)

　向：幾筆?6 筆。我們一起跟著筆順動(dòng)畫學(xué)習(xí)一下昂。來，伸出小手，一起寫。(板書)

　現(xiàn)在大家打開書 P72，把最后一行的紅字你沒有描過的描一描，仔細(xì)體會(huì)筆畫順序。(巡視、指導(dǎo)書寫)

　小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《升國旗》這一課的生字，大家都學(xué)的很認(rèn)真，老師特別開心。也希望大家回家后把正確的筆畫順序教給爸爸媽媽，好嗎?

　《升國旗》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

　一、教材簡(jiǎn)析

　我們的小學(xué)生在上小學(xué)前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了國旗，每天在學(xué)校里都能看到升起的五星紅旗，每周還參加學(xué)校舉行的升旗儀式，可以說，對(duì)國旗是比較熟悉的。我在教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué)課文的同時(shí)結(jié)合自己的行動(dòng)，說說"在升國旗時(shí)你是怎么做的"，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)國旗的熱愛。課堂中我運(yùn)用圖文結(jié)合教學(xué)法，借助文本又超越文本，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生想象，引入情境。這樣，既發(fā)展了學(xué)生的形象思維，又能加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　二、教學(xué)目標(biāo)

　知識(shí)與能力：

　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字，并能正確書寫。初步了解由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的 7 個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫：斜鉤。

　2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　過程和方法：

　1、在本課的教學(xué)中，結(jié)合周一的升旗儀式，使學(xué)生在學(xué)課文的同時(shí)結(jié)合自己的行動(dòng)，說說"在升國旗時(shí)你是怎么做的"，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)國旗的熱愛。

　2、指導(dǎo)學(xué)生正確觀察圖畫，讓學(xué)生了解圖畫內(nèi)容是:校園里正在進(jìn)行升旗儀式，少先隊(duì)員列隊(duì)向國旗敬禮的情景。觀察時(shí)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己在升國旗時(shí)的表現(xiàn)，以加深印象。

　3、指導(dǎo)學(xué)生通過正確的誦讀，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)本文所洋溢的愛國主義激 qing。在本課的教學(xué)中，以自己升國旗時(shí)的愛國激 qing 趣號(hào)召學(xué)生、感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以心去讀書和體會(huì)。

　4、學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，要幫助學(xué)生正確理解"立正"、"敬禮"等詞的含義，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖中谓Y(jié)構(gòu)的分析，以幫助學(xué)生熟練掌握生字詞的寫法。

　情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。

　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　老師：生字卡片、多媒體課件(升旗儀式錄像生字詞中國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的錄像升國旗動(dòng)畫-國歌)、五星紅旗。

　學(xué)生：習(xí)字冊(cè)、田字格

　第一課時(shí)

　一、教學(xué)目標(biāo)：

　1、初讀課文，理解課文大意。

　2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

　教學(xué)準(zhǔn)備：教具：生字卡片、課件

　二、 教學(xué)過程：

　(一)談話導(dǎo)入新課

　1、師：(出示書本插圖)小朋友們，我們一起看書中的插圖。想一想，這是什么時(shí)候，什么地方，圖上的小朋友在干什么?(用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谏龂�旗，大家立正，向國旗敬禮。)

　2、 師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時(shí)候，你還能聽到什么呢?(國歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)(用完整的話說：升國旗的時(shí)候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊(duì)伍，立正，向國旗敬禮)

　3、 揭題。

　師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時(shí)的情景。(多媒體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過程。)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，(板書課題：升國旗)

　領(lǐng)讀課題，齊讀，(提醒學(xué)生："升"是后鼻音)

　(二) 初讀指導(dǎo)

　1、師："升國旗"就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。

　2、范讀課文。

　師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個(gè)字的讀音。

　3、下面請(qǐng)小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個(gè)記號(hào)。生自由練讀。

　4、檢查學(xué)生自讀情況。

　師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會(huì)了嗎?下面老師就來考考你，看你到底會(huì)不會(huì)?

�、懦鍪旧�字詞：(用開火車的方法抽讀生詞卡片)

　wǔ xīng hng q wǒ men gu q

　五 星 紅 旗 我 們 國 旗

　shēng qǐ l zhng jng lǐ

　升 起 立 正 敬 禮

　指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。

　后鼻音：星、升、正、敬

　輕聲：們

　⑵齊讀生字詞。

�、侨サ羝匆粽J(rèn)讀生字新詞。

�、纫�求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。

�、�(多媒體播放朗讀錄音，主要使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。)

�、蕛扇诵〗M合作朗讀課文。

�、酥笇�(dǎo)朗讀課文(要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮)。

　采用個(gè)別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀，必要時(shí)做示范。

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