理化老師述職報告 篇一：物理老師述職報告 ?

　精選范文:物理老師述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：首先謝謝大家能在這里聽取 ?

　我們的述職報告。我出生于 1977 年 1 月，1995 年考入南昌大學物理系學習應(yīng)用物理專業(yè)， ?

　1999 年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長， ?

　工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳 ?

　法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福 ?

　的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗 ?

　的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一 ?

　夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠， ?

　那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰

　但也實在。教師，我覺的自己 ?

　應(yīng)該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大 ?

　的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所 ?

　以我要更多的進行學習。在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務(wù)上的精英，宋 ?

　國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優(yōu)秀 ?

　成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量 ?

　是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題 ?

　方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我 ?

　都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們 ?

　也喜歡上我的物理課了，學生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)

　領(lǐng)先位置。2004 年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測 ?

　試中獲一等獎。2002 年 6 月，我?guī)У娜齻�一舟班會考全部通過，2003 年 6 月一舟高三的學生 ?

　成功的走出高考的考場；2003 年 9 月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力， ?

　擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的 ?

　佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年 8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我 ?

　來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力 ?

　的工作，更努力的為實現(xiàn)學生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。教師，首先要能學，其后才能教。為了 ?

　能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。2002 年畢業(yè)于非師范類院 ?

　校的我參加了浙江省自學考試，取得了教育學，心理學考試合格證書，2001 年 3 月參加普通 ?

　話測試，成績達到二級乙等，2002 年 7 月參加浙江省教師計算

　機二級考試，成績優(yōu)秀，今年 ?

　8 月又參加了新三級考試，成績合格。2003 年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范大學在職教 ?

　育碩士，成績 213 分，比錄取線 160 分高出 50 多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語 ?

　三級考試也取得了 73 分的好成績。今年 6 月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康 ?

　教育基礎(chǔ)知識培訓合格證書。教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我 ?

　也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999 年至 2000 年參加由省規(guī)劃課題《在物理 ?

　實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，2002 年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透 ?

　的研究與實踐》，并于 2004 年 9 月結(jié)題。所撰寫的論文從 2002年開始每年都獲嘉興市二等獎。

　2003 年獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開 ?

　發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。2002 年和 2003 年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。播撒

　愛心，關(guān)愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對 ?

　學生的德育過程中。工作后我主動承擔班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長 ?

　面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中， ?

　我班的成績比平行班高出 20 來分，我自己任教的物理每次比平行班高出 7 到 8 分。在金秋時 ?

　節(jié)，我?guī)W生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學生一起準備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主 ?

　任的幸福。2002 年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教， ?

　中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。2003 年，當我把一舟班級的學生勝利送進大 ?

　學校門后，我又擔任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關(guān)愛、嚴格”作 ?

　為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學生 ?

　對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自

　己完成的，我就不用親自動手； ?

　讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作 ?

　都井井有條，學生能力得到更大的發(fā)展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同 ?

　學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學學習壓 ?

　力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關(guān)愛學生，這是一個好老師的 ?

　標志。守住一方講臺，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。

　幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的 ?

　時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學生生病了，守護在他們的病床前， ?

　這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次 ?

　生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來

　學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任工作只有 ?

　信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對 ?

　學生都是需要的。在我的班級里，我要求學生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接 ?

　受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章 ?

　執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。謝謝大家！述職人：羅成2005-9-30 ?

　[物理老師述職報告]篇一：物理教師述職報告 ?

　物理教師述職報告 ?

　一年來，我認真執(zhí)行 ?

　學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課 ?

　堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起 ?

　來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

　一、課程標準走進我

　的心,進入我的課堂，怎樣教物理,《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估 ?

　教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑 ?

　戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框 ?

　架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課 ?

　程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺 ?

　階。

　二、課堂教學,我加 ?

　強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

　本學年我深知我們 ?

　每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學 ?

　生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠 ?

　充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學看成是師

　生之間學生之間交往互動,共同 ?

　發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創(chuàng)新” ?

　的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以 ?

　組討論定搞,每 ?

　個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪 ?

　講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐， ?

　在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢 ?

　互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下 ?

　自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的 ?

　學實踐,把仍在 ?

　困惑這我的許多問題,有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用 ?

　意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能

　力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和 ?

　創(chuàng)新能力。常思考,常研究,�？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持 ?

　“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教 ?

　學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

　[物理老師述職報告] ?

　三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學 ?

　習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力 ?

　手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形 ?

　成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識 ?

　的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅 ?

　持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力

　求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進 ?

　教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　通過我一年來不斷 ?

　的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,而連續(xù)兩個學期我的物理教學成績都位于全校 ?

　前列,一份耕耘,一份收獲。成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相 ?

　伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

　篇二：初中物理教師 ?

　述職報告 ?

　初中教師述職報告 ?

　我于 2009 年 9 月至 ?

　今，在吳涇中學任教。期間擔任了兩年的六年級數(shù)學教學工作，一年中預(yù)科學教學，今年擔 ?

　任的是初二年級的物理和中預(yù)的勞技教學工作。并連續(xù)三年擔任班主任工作。回顧四年來的 ?

　工作，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應(yīng)

　該做些什么，做了些什么，做 ?

　好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工 ?

　作帶給我的快樂。為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下匯報：一、在思 ?

　想政治方面 ?

　自任職以來，我始終 ?

　堅持四項基本原則[物理老師述職報告]，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正， ?

　師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關(guān)心同事，認真履行崗位職責。

　為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學校和團委組織的思想政治學習。我認真學習了 ?

　《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀 ?

　念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

　二、在虛心學習學習 ?

　方面作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的

　工作，教學中遇到的許多問題， ?

　需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷 ?

　地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀 ?

　了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時閱 ?

　讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學校給每位班主任下發(fā)的《如何做最好的班主 ?

　任》。并積極參與交流，多次聽其他班級的主題中隊會。向張梅華老師，李祥老師等學習。從他們身上我找到了自身的不足，而且學到了許多管理班級的技巧和書本上學不到的智慧。學校組織聽評課和預(yù)學案的研討等學習活動時，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的機會。學習前輩們優(yōu)秀的教學教法。

　三、在考勤方面我熱愛自己的工作，自覺遵守學校的規(guī)章制度。做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作時間。積極運用有效的工作時間做好自己的分內(nèi)工作，而且積極參與學校組織的各項活動。遇到老師請假，也能夠積極服 ?

　從安排，認真代好課。能及時地把工作當中遇到的問題和情況

　向領(lǐng)導(dǎo)請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時交流工作心得。

　四、在工作方面八年級的物理教學給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。還沒開學就開始拿起八年級的課本開始學習。在后續(xù)的教學中我主動去聽其他老師的課，學習他們的教學教法，參與教研組的各種活動，利用網(wǎng)絡(luò)、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

　1、在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我都要請周老師幫忙準備實驗材料。

　2、在科研方面，我也不甘落后，及時總結(jié)自己的教學經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

　3、在指導(dǎo)學生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類實踐活動。

�。ㄈ┓此迹弘m然在物理教學工作已經(jīng)初窺門徑，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

　1、對學生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學生經(jīng)

　驗的課程”。

　2、與學科外教師交流不夠。作為物理教師，科目內(nèi)容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，從其他學科老師身上我們也能夠?qū)W習到很多東西。比如數(shù)學老師思維的嚴密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;善于從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更好的促進我的成長。

　因此，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關(guān)知識前的知識基礎(chǔ)，細致的思考引導(dǎo)學生建構(gòu)概念的教學設(shè)計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。

　作為一名教師，我嚴格自律，嚴守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛本職工作，樂于奉獻，喜歡和同學們?nèi)跒橐惑w。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為 ?

　一位優(yōu)秀的教育工作者。

　2012-12-10 ?

　篇三：初中物理教師個人述職報告 ?

　個人述職報告 ?

　東壩中學徐小民時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學

　年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務(wù)，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將 2018 年度的工作回顧如下：

　一、思想政治方面：我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認真履行一名中學教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度。我熱愛學生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

　二、在教研教學工作方面 ?

�。�1）在教學中我認真鉆研教材教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點，精心備課、認真上課。充分采用多種教學媒體，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。每節(jié)課都爭取最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

�。�2）另外我還認真學習教育學和心理學，閱讀與教研教學相關(guān)的著作和雜志，從中吸收營養(yǎng)，這使我教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。積極反思教學中的整體、個別現(xiàn)象和問題，并進行歸納

　和反思進行，通過反思了解學生存在的問題，再對自己的教學思想和行為進行必要的改變。此外，我積極參加各項培訓。經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗；取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

　三.班主任工作方面在班主任工作方面，我平時注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，在工作中，我注意做到了以下幾點：

　1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干 ?

　部，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力。

　2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的認可。

　3、堅持正面的教育。

　篇二：物理老師個人述職報告 ?

　個人述職報告 ?

　本人于 1997 年 6 月畢業(yè)于佛山科學技術(shù)學院，1997 年 7 月分配到茂名市第五中學任教。畢業(yè) 8 年來一直勤勤懇懇從事物理教學工

　作。2000 年 12 月被茂南區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評為中學物理二級教師，至今任職已滿，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學物理一級教師資格。

　本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守法律法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。思想端正，作風正派，師德高尚，嚴格按照教師“德、能、勤、績”四關(guān)要求自己，與同事相處融洽，關(guān)心愛護學生。教育教學成績顯著，是學校物理科的骨干教師。

　任中學物理二級教師五年來，我一直擔任物理教學工作及班主任工作，其中 2000-2001 學年度，擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）四個班的物理，每周 12 課時，初二 ?

�。�3）班班主任；2001-2002 學年度，擔任初三（1）、（2）、（3）三個班物理，每周 12 課時，初三（1）班班主任；2002-2003 學年度，擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）、（5）五個班的物理，每周 15 課時，初二（5）班班主任；2003-2004 學年度，擔任初三（3）、 ?

�。�4）、（5）三個班的物理課，每周 12 課時，初三（5）班班主任；2004-2005 學年度，擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）四個班的物理，每周 16 課時，初三（3）班班主任。擔任備課組組長兩年，班主任五年。任現(xiàn)職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心，以

　“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了顯著的成績。2002-2003 年、2003-2004 年、2004-2005 年連續(xù)三年被評為學校“優(yōu)秀班主任”，2001 年被評為“先進教師”，2003 年、2005年專業(yè)技術(shù)年度考核獲“優(yōu)秀”稱號；還多次被評為學校“先進教育工作者”、“最受學生歡迎的老師”。在任現(xiàn)職的五年中，擔任物理教學工作及班主任工作，教育教學成果顯著，擔任畢業(yè)班時的中考物理成績平均分高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀學生，如李嫻、阮銘慧、梁朝舉、黃永寬等上市重點學校，其中我任教的李嫻同學榮獲 2004 屆茂南區(qū)中考狀元，2005 屆初三（2）班的黃永寬同學被市一中免試錄取。本人多次承擔各級各類公開課，成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作突出，轉(zhuǎn)化后進生 100%。我還堅持教學科研工作，經(jīng)常撰寫教學教育論文，多篇教育教學論文獲獎及在報刊上發(fā)表。在 2005 年初中物理優(yōu)秀教學設(shè)計比賽中，設(shè)計的《分子動理論的初步知識》一課榮獲茂名市一等獎和茂南區(qū)一等獎。

　以下我就任現(xiàn)職五年來的工作做一個總結(jié)。

�。ㄒ唬┙虒W教研工作 ?

　1、勤懇教學，成績突出 ?

　作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，

　任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法，因材施教，始終把學生放在教學的核心位臵上，加強學生的動手操作能力，物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。在教學內(nèi)容和目標的實施上，因人而異，因為每個學生有各自的興趣、特長和實際情況，因此他們的理解、分析、體驗、感悟的能力也不同，所以我不追求“齊頭并進”，而是正視事實。在教學方法的設(shè)計上，我突出激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)求知欲望，每一節(jié)課讓學生參與探究活動，由學生通過探究、實驗等活動，刺激學生的表現(xiàn)欲，輕松鍛煉了學生實驗操作能力及口頭表述能力。為適應(yīng)新世紀的教學要求，積極投身到研究性學習的教學改革中去，取得好成績。

　任現(xiàn)職期間，所擔任的班級的物理科成績排列在年級前列，2002屆、2004 屆、2005 屆畢業(yè)班的物理成績平均分名列茂南區(qū)第一，超額完成升學任務(wù)。我所任教的班級，上 ?

　市一中人數(shù)多，其中 2004 屆上市一中人數(shù)達 35 人，李嫻同學榮獲茂南區(qū)中考狀元，被省實驗中學錄��；2005 屆上市一中人數(shù)達35 人，名列茂南區(qū)第一，初三（2）班黃永寬同學參加全國初中應(yīng)用物理競賽獲國家一等獎，被市一中免試錄取。培養(yǎng)了一大批尖子生，如李嫻、阮銘慧、梁朝舉、黃永寬等上市重點學校，還培養(yǎng)一大批市、

　區(qū)、校級優(yōu)秀學生干部和三好學生，教學效果顯著。

　2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新 ?

　本人積極參加教研教改活動，任現(xiàn)職以來，堅持每期上好教研活動課，并到其他學校聽取名教師的公開課，吸取經(jīng)驗教訓，收集教研教改信息。積極參加科組、備課組活動，與同科、同級組的老師們一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題，任現(xiàn)職期間，主要研究課堂教學與中考方面的專題，研究的專題有：“如何激活物理課堂教學”、“課外小實驗的重要性”、“如何上好初中物理實驗課”、“物理新教材探討”、“中考考點研究”等專題。通過這些專題探討大大提高自己的教學水平，收到良好的教學效果。本人擔任備課組長期間，組織教師集體備課，研究新教材教法，動員教師循環(huán)聽課，集中評課，互相學習，互相促進。為了適應(yīng)新教材的特點，本人經(jīng)常組織學生進行一些探究性的活動。本人還多渠道多方面進行創(chuàng)新、提高教學水平，經(jīng)常查閱有關(guān)教研教改的資料、報刊，還訂閱與此相關(guān)的雜志，如《中學物理教學參考》、《物理實驗》、《電子技術(shù)與信息》等，不斷充實知識提高水平。

　每年我多次承擔各級各類的公開課，均獲得較高評價，得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學校領(lǐng)導(dǎo)及學生的一致好評。其中，2002 年 3 月承擔的公開課《焦耳定律》獲得校級優(yōu)秀課例；2002 年 10 月校舉行說課比賽，

　說課內(nèi)容《溫度計》獲得優(yōu)秀獎；2003 年 5 月承擔的創(chuàng)新課《阿基米德原理》獲創(chuàng)新優(yōu)秀課例；2004 年 2 月探究課例《探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系》獲得探究課例獎；2005 年 2 月承擔公開課《升華和凝華》獲得區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)及科組一致好評。創(chuàng)新性教學方法在校內(nèi)交流推廣，在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇物理教學論文。任現(xiàn)職期間，撰寫的教學論文《課外實驗在物理教學中的作用》在《茂名日報》上發(fā)表（發(fā)表時間 2005 年 5 月 19 日），《引入物理新課的方法》在《茂名晚報》上發(fā)表（發(fā)表時間 2005 年 6 月 21 日），《加強學生指導(dǎo)培養(yǎng)學生能力》在 2005 年全區(qū)物理學科年會上宣讀交流中榮獲二等獎�！段锢斫虒W中如何實施素質(zhì)教育》、《淺談物理教學中如何實施快樂教學》、《談物理概念的引入》、《談激發(fā)學生學習物理的興趣》等論文在校內(nèi)宣讀交流。

　3、積極扶持，共同進步 ?

　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我具備培養(yǎng)青年教師后備力量的能力。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)。在教學“結(jié)對子”、“一幫一”活動中積極扶持青年教師成長，新分配的張志勇、廖煥柳、張立文老師，教

　學理論知識相對扎實，但實踐經(jīng)驗不足，語言表達不完滿，我通過聽課、指點、互相討論、研究，在教學上盡量給予支持幫助，毫不保留地傳授方法與技巧，他們很快地熟悉教學，教學方面大有進步，現(xiàn)已成為學校的骨干力量。還指導(dǎo)張海霞、梁建梅等新老師做好班主任工作。

　4、繼續(xù)教育，多元發(fā)展 ?

　我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性，現(xiàn)代化教育要求教育手段多元化，為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想成績。1999 年 7 月參加計算機應(yīng)用能力培訓，2004 年參加計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓。此外，還參加《創(chuàng)造性思維與方法》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護法》的學習培訓。

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　在教育工作中，我充分運用教育學、心理學理論作指導(dǎo)，并將理論與學生實際相結(jié) ?

　合，做好教育管理工作，只懂教書不會育人，不是一個合格教師。我記得陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在擔任班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，就是對待學生坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，因而在

　學生當中樹立良好的師長形象，使學生“敬而親之”。在轉(zhuǎn)化后進生方面也掌握一套技巧，所以在長期的班主任工作中，我得心應(yīng)手，管理水平不斷提高，取得好成績。在 2002-2003 年、2003-2004 年、2004-2005 連續(xù)三年被評為學校優(yōu)秀班主任。

　擔任班主任期間，堅持“勤奮努力，奉獻愛心”的原則，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。經(jīng)常下班輔導(dǎo)，到學生宿舍談心，與學生打成一片。對于一些思想上不夠成熟、自律性差、孤僻、自卑或狂妄自大等缺點的學生，我進行了細致的了解工作，從各個方面關(guān)心他們，以談心、家訪、電訪為主渠道，以教育感化為主要手段，用真誠打動學生，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，然后幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，教會他們?yōu)槿颂幨录敖挥眩龑?dǎo)他們關(guān)心集體等細致工作。特別是鼓勵優(yōu)秀生的同時，不忘更多地偏愛后進生，給他們各種捕捉成功與歡樂的機會。任現(xiàn)職以來，我所擔任的班級多次被評為“文明班”、“先進班集體”、“事故為零班”。轉(zhuǎn)化了“李海峰、柯博文、程春旺”等一大批后進生，轉(zhuǎn)化率達 100%，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作得到學校的肯定。

　在德育教育實踐中，要真正體會到“教書育人”的歡樂，僅僅靠“嘴”和“手”

　是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，這樣才能真正做好德育工作。在工作之余經(jīng)常撰寫教育論文，其中《中學生“早戀”現(xiàn)象的預(yù)防和疏導(dǎo)》在 2004 年區(qū)中小學教育論文競賽中獲一等獎；《發(fā)揮班級集體作用，加強“三自”能力培養(yǎng)》在 2004年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《轉(zhuǎn)化后進生的技巧》在 2003年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《一句鼓勵話，勝過千句罵》在 2001 年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《班主任是學生的引路人》、《班主任工作之我見》等，在班主任經(jīng)驗交流會上宣讀交流。

　以上是我在任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在一些教 ?

　學工作深度不夠等不足的地方，我今后將要不斷完善。

　今后的工作設(shè)想，樹立科教興國的思想，嚴格要求自己，敬崗愛業(yè)，不斷進取。

　深入進行研究性學習專題的研究，努力鉆研現(xiàn)代化理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代化教學手段，實施多媒體教學，主動承擔公開課等教學教研活動，積極參與培訓青年教師工作，互相學習，共同進步，在實踐中不斷磨練、提高自己。我深感作為一名人民老師所肩負的責任之重大，所以時刻提醒自己，不斷進取，決不辜負教書育人的光榮使命，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出

　更大的貢獻。

　2005 年 8 月 17 日 ?

　篇三：化學老師述職報告 ?

　一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著。我喜歡我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感。快樂的工作促生活，和諧的生活促工作。2008年 9 月 1 日開學初，我?guī)е老病⒆院�，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了 8 年 3 班、8 年 4 班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉(zhuǎn)行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改，設(shè)計導(dǎo)學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導(dǎo)我導(dǎo)學案的設(shè)計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學生面對新學科產(chǎn)生興趣。做過組內(nèi)公開課《氧氣的性質(zhì)》，受到

　領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經(jīng)驗為零，工作量真的很大，任務(wù)重，沒有多余的時間輔導(dǎo)學生，領(lǐng)導(dǎo)們是看在眼里，記在心里的。第二學期，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓學生學習興趣，抓學生基礎(chǔ)知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，減少干坐生，提及格生人數(shù)，是我的目標。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯,早早地來上早自習,上了很多輔導(dǎo)課。我真心真意對待每名學生，根據(jù)學生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質(zhì)獎勵，寫紙條等，學生心中有數(shù)。提到物質(zhì)獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質(zhì)獎勵。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。去年，我教一個優(yōu)班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關(guān)乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不

　能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學，尤其是剛結(jié)束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。付出了真心，真的很難再接受。當?shù)弥I(lǐng)導(dǎo)安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。近三年的收獲是：08 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓，09 年 12 月，參加了道里區(qū)化學學科教學設(shè)計競賽活動獲特等獎，09 年參加中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師，2010 年 6 月參加了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎，2010 年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎，2011 年 6 月，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。2010 年 2011 連著二年榮獲記功獎勵。在 2011 年 8月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)老師的好評，最高興的是我和36 中曹老師講完上午課程后，老師們?nèi)ナ程贸燥�，我們一起走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了。”人這一生，前半生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取

　徑閱不到變換的風景，人生是部繁復(fù)的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅(qū)使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在適當?shù)臅r候止進，就像炒股需要止贏和止損。生命需要點面結(jié)合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。

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