公務(wù)員考試申論分析題答題方法

　 在國家公務(wù)員考試過程中,申論科目一直以來都是極為重要的科目。下面是我為大家整理的，供大家分享。

　評(píng)論分析題型常�？疾斓氖菍�(duì)某一現(xiàn)象或者而某個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，在題干上的特點(diǎn)是出現(xiàn)"評(píng)論、評(píng)點(diǎn)、評(píng)析、看法、認(rèn)識(shí)"的詞匯，其問法常常是比較主觀的，但是作答的時(shí)候一定要從給定資料的角度出發(fā)，堅(jiān)持答案都是來自材料的原則，忌加入個(gè)人太多脫離材料的主觀成分和理解。

　評(píng)論分析題型題干示例："新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，是很多人關(guān)心的問題，請(qǐng)結(jié)合"給定材料 2"，談?wù)勀愕目捶?quot;。

　評(píng)論分析的答題技巧的詳解

　【示例】新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，是很多人關(guān)心的問題，請(qǐng)結(jié)合"給定材料 2"，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　這道題的解答題思路為：是什么--為什么--怎么辦

　是什么：表達(dá)對(duì)該現(xiàn)象或者觀點(diǎn)的看法，進(jìn)行評(píng)價(jià)，即是支持、反對(duì)、好、壞等等

　真題示例：新技術(shù)目前無法從根本上突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，還有待未來觀察。

　為什么：即是在分析觀點(diǎn)的由來，講述為什么得出這樣的觀點(diǎn)，常常會(huì)

　分析的要素有：問題、意義、原因、影響、特點(diǎn)、趨勢(shì)、事例等。(并不是所有的要素都會(huì)有，根據(jù)材料提供進(jìn)行選擇，一般只有兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)要素)

　真題示例：一方面，新技術(shù)給社會(huì)底層的農(nóng)民工帶來一些改變。

　一........; 二.......;三......所以從理論上說，有利于消除城鄉(xiāng)社會(huì)鴻溝、不同社會(huì)階層間的不平等，促進(jìn)社會(huì)公正(影響)。但另一方面，新技術(shù)的使用會(huì)產(chǎn)生"馬太效應(yīng)" ........(問題)

　怎么辦：簡單談一談對(duì)策或者重述觀點(diǎn)即可。

　真題示例新技術(shù)要發(fā)揮作用須線上線下結(jié)合起來。因此，不可過度夸大新技術(shù)的作用，要在未來的研究中繼續(xù)觀察。

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　新技術(shù)目前無法從根本上突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，還有待未來觀察。(是什么)一方面，新技術(shù)給社會(huì)底層的農(nóng)民工帶來一些改變。

　一是給他們的生活、 交往、 就業(yè)求職帶來便利; 二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)，擁有表達(dá)渠道;三是使他們可以通過自媒體維權(quán)。所以從理論上說，有利于消除城鄉(xiāng)社會(huì)鴻溝、不同社會(huì)階層間的不平等，促進(jìn)社會(huì)公正。但另一方面，新技術(shù)的使用會(huì)產(chǎn)生"馬太效應(yīng)" ，強(qiáng)勢(shì)群體更容易從新技術(shù)的使用中獲益，實(shí)際上拉大了兩者之間的收益差距，而且新技術(shù)要發(fā)揮作用須線上線下結(jié)合起來。(為什么)因此，不可過度夸大新技術(shù)的作用，要在未來的研究中繼續(xù)觀察。(怎么辦)

　注意以下三點(diǎn)：一、表達(dá)觀點(diǎn)上，可以給語言潤色，表達(dá)而更有文采，如，表達(dá)"支持"時(shí)，可以用"是符合客觀規(guī)律的做法，為......發(fā)展指明

　了方向"等;二、分析為什么是評(píng)論分析的重點(diǎn)，所占的篇幅是最大的，表述要具體，分析要透徹;三、"怎么辦"在表達(dá)的時(shí)候篇幅較小，切忌為了完成這道題去寫很多的對(duì)策，這是不合適的。

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