家長學(xué)校開班儀式上的講話

　 家長學(xué)校開班儀式上的講話篇 1 尊敬的各位家長，各位老師：大家上午好!首先，我代表瓦溪中心小學(xué)校本部及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對各位家長關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!下面我介紹一下我們校本部的領(lǐng)導(dǎo)班子，這位是主管教學(xué)工作的盧君明主任，這位是劉婉東副主任， 這位是負責(zé)少先隊工作的劉永華老師。

　 下面，我簡要的把學(xué)校的情況跟大家介紹一下：現(xiàn)在學(xué)校共有教學(xué)班 12 個，在校學(xué)生 400 多名。

　 現(xiàn)有教職工 31 名，教師學(xué)歷合格率為 100%，大專以上學(xué)歷 28 名，本科以上學(xué)歷 10 名。

　 為從根本上改善新建校的辦學(xué)條件，我校于今年正式啟動創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作，現(xiàn)正值創(chuàng)強階段，創(chuàng)強后，我校的硬件與軟件建設(shè)將得到大幅度的提升。

　 近年來，我校不斷深化管理體制和課堂教學(xué)改革。

　 20xx 年以來，學(xué)校多措并舉，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過開展這一系列教學(xué)活動，提升辦學(xué)品位，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx 年，我校六年級在縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx 我校五年級在縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx 在我校四年級縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx、20xx 連續(xù)兩年我校均有三名學(xué)生考入紫金中學(xué)尖子班，多年來的辦學(xué)經(jīng)驗告訴我們：

　合理配置教育教學(xué)資源，規(guī)范校本管理，這是提高辦學(xué)效益的唯一出路和根本舉措。

　 長期開展校本研修，培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力水平，造就高素質(zhì)的師資隊伍。

　 下面，我想就如何做一個智慧型的成功父母與各位家長交換一下意見：第一，父母要引領(lǐng)孩子樹立正確的價值觀。

　 讓孩子樹立正確的價值觀是教育價值的最重要體現(xiàn)，教育應(yīng)當堅持“育人為本，德育為先。

　 下面我可以把父母與老師常說的十句話說給大家聽聽：1、孩子成績差的父母常說：我知道我孩子念不成書，小了，什么也干不成，就讓她在學(xué)校往大長的吧。

　 2、孩子行為習(xí)慣不好的父母常說：我們沒有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒有意見)。

　 3、孩子不懂得節(jié)儉的父母常說：現(xiàn)在孩子少，我們手頭又不緊，花點就花點吧。

　 4、孩子不懂的孝敬的父母常說：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什么給什么，一不順心就耍脾氣。

　 5、孩子生活不會自理的父母常說：孩子小了，我們又沒有什么事，學(xué)習(xí)就行，其他的我們幫她做就是了。

　 6、孩子學(xué)習(xí)動力不強的父母常說:我們家誰誰在那里當官的了，人

　家可又能耐了，將來不愁給孩子安排個工作。

　 7、孩子好大喜功的父母常說：我知道我們孩子腦子好使，變點子多，我們也不得不信服。

　 8、孩子玩事不恭的父母常說：天生就是個灰貨，從小就軟硬不吃。

　 9、孩子不陽光的父母常說：我們孩子天生就窩塊地，爛泥扶不上墻頭。

　 10、孩子怨氣多的父母常說：孩子從小就沒有遇上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學(xué)等等。

　 親愛家長們，假如我們有上述思想，我們又怎么能教育好孩子呢!我們應(yīng)該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙，在紙上畫什么樣的圖畫是我們父母，我們老師給調(diào)的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!在坐的家長，文化有差異，但是我們教育孩子的權(quán)利和義務(wù)是一樣的。

　 我們其實學(xué)做事業(yè)有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動。

　第二，父母要做孩子生活的榜樣。

　 我這里講個故事。

　 一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。

　 因為爺爺手指顫抖，經(jīng)常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來一個小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。

　 一天，父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻著什么。

　 他們好奇地問孩子，孩子回答說：“我在刻木碗，將來給你們老了

　用。

　 孩子的話讓父母很震動，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。

　 故事中，父母一句話沒說，但孩子從他們的行動上學(xué)會了父母的價值觀。

　 我們講教育過程，特別是德育過程，要避免出現(xiàn)言行不一的情形，尤其在現(xiàn)在社會上誠信缺失的情況下，家庭和學(xué)校必須重視為孩子創(chuàng)造良好的體驗環(huán)境。

　 第三，父母要想方設(shè)法改變孩子的不良習(xí)慣有個孩子脾氣不好，問父親怎么改。

　 父親說：“你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。

　 過了幾天，這個孩子告訴父親：“我已經(jīng)好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發(fā)脾氣。

　 父親很高興，又告訴他：“如果一天不發(fā)脾氣，那么就去拔掉一顆釘子。

　 過了些日子，這個孩子又來告訴父親：“我把釘子拔完了，現(xiàn)在壞脾氣改掉了。

　 父親拉著他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。

　 你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的。

　 我們開家長會是為了爭取家長的支持為今后更好的教育孩子，使孩子每天能夠進步一點點。

　這里我想說的是，孩子有不良習(xí)慣不可怕，可怕地是我們不會教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　 第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才森林里有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。

　 也許你會說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。

　 再說，有沒有用關(guān)鍵看利用了沒有。

　 我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎?其實，我們的孩子就是森林里的一株樹木。

　 只要我們合理的理利用了他，他就會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　 因此，我們教育的任務(wù)應(yīng)該是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。

　 我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點。

　 現(xiàn)在，我們許多家長都在犯了一個共同的錯誤，那就是家長對孩子的期望值定的太高，有的家長直言不諱孩子讀書就是為了考大學(xué)考好大學(xué)。

　 我們可以設(shè)身處地的想想，就說現(xiàn)在的大學(xué)比較好考，可真正能考上好大學(xué)的又能占多大的比例。

　 話又說回來，孩子考不住大學(xué)就沒有出路了嗎?也不見的。

　 許多人沒有考上大學(xué)同樣在社會上混得不錯，有的人還能干出驚

　天動地的大事業(yè)。

　 因此，明確的告訴各位家長，我們讓孩子讀書，是為了健全孩子的人格，為將來更好的發(fā)展打基礎(chǔ)，絕對不是考大學(xué)。

　 我們的孩子也許永遠當不了科學(xué)家，工程師，但是我們的孩子一定會在社會上找到屬于自己的生存之地，他們一定會比我們生活的更好。

　 孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮出直面人生的勇氣和本事。

　 現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。

　 在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長。

　 以上是我與家長的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。

　 家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　 最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持!希望各位家長能對學(xué)

　校以的的發(fā)展建言獻策，多提提寶貴的意見。

　 祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家!

　 在此我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和崇高的致意!家長朋友們，我既是老師又是家長，我們最重視的是什么呢?我想不外乎兩點，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養(yǎng)出一個爭氣的孩子，使孩子將來比我強，更有出息，我覺得第二點比第一點更顯得重要。

　 今天借此機會，一是簡要匯報一下學(xué)校的工作，二是給各位家長提幾點建議：青龍二小于去年九月遷入新址，現(xiàn)有 33 個教學(xué)班，在校生 1874 人，教職工 100 人，學(xué)校設(shè)施設(shè)備一流，管理科學(xué)規(guī)范，師生、生生關(guān)系和諧，各項工作正有序開展。

　 半年來，我們工作思路清晰，主要是抓好五支隊伍(黨員干部隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍、家長委員會和班主任隊伍)，依托四項工程(梯級名師培養(yǎng)工程、家校聯(lián)誼工程、師生生生結(jié)對工程、校本課程開發(fā)工程)，帶動三個提升(管理效率提升、育人質(zhì)量提升、辦學(xué)水平提升)，達到一個目標，辦人民滿意的教育。

　 經(jīng)過半年的努力，我校有一名教師被評為全校首席學(xué)科名師，七名教師被評為縣級骨干教師，20xx 年我校被教育局評為教育工作先進單位。

　 也許有的家長說，作家長還需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)嗎?發(fā)出這樣的問題的家長，其實還沒有做好當一名學(xué)生家長的心理準備。

　有人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“為人父母是世界上最難做的一項工作!這話里其實包含著太多太多的感慨，太多太多的辛酸!下面我給大家講兩個例子：去年夏天，湖南有一位大學(xué)生，跳樓自殺了，原因是大學(xué)里沒有空調(diào) 。

　 我還親眼看見過一位家長就是這么疼愛自己的孩子：不一個 3 歲半的小男孩，由于自己不小心，腦袋碰在了桌子角，孩子就哭，傷心的大哭，媽媽很慌張，很心疼，邊哄兒子邊打桌子，邊說：打死你打死你。

　 誰讓你碰我小兒子，兒子邊哭邊踢桌子“踢死你，踢死你!誰讓你碰我了。

　 朋友們，大家想一想，這樣孩子長大以后，會是一種什么樣的心態(tài)?他出了問題就會賴別人，還會有責(zé)任感嗎?一位愛心大使去高墻內(nèi)給少年犯做報告：一位少年犯的發(fā)言，語驚四座，他說他 5 歲就開始犯罪了，有一次，媽媽帶著他上公交車，當時他的身高已經(jīng)超過 1 米一點點了，上車時，媽媽拍拍他的頭，他就懂得把自己膝蓋一屈，就上去了。

　 下車后，媽媽說：寶貝，你真聰明!下次再上車時，他已經(jīng)不用媽媽的提醒就會屈膝蓋了!媽媽高興地說“寶貝，你真機靈!從此他就學(xué)會了見便宜就占，占不著就偷，偷不著就搶。

　 孩子是塊空地種什么長什么，他是看著我們的脊梁長大的。

　 根據(jù)心理學(xué)家和社會學(xué)家的研究，很多人出問題，根子就出在小

　時候。

　 家長不正確的教育會毀了自己的孩子;家長自身的不良影響也會潛移默化的毀了自己的孩子;家長以工作忙為借口漠視孩子同樣也會毀了自己的孩子;夫妻之間把吵架當作家常便飯甚至不顧子女去追求自己的所謂幸福同樣也不會對孩子有什么積極影響。

　 所以我要對家長說：家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要!要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。

　 孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。

　 孩子在校讀書，大多數(shù)家長都以學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。

　 但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。

　 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來。

　 良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅韌不拔的進取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎(chǔ)!現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個性特征不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。

　 讀書成績好，可能今后出息大。

　 讀書成績不好，不一定今后就沒有出息。

　 只要我們的家長盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會成為有用之才!要正確理解與支持學(xué)校工作。

　 人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改

　變。

　 社會不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來越大。

　 少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象，有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責(zé)難。

　 其實，不管怎么說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長。

　 我們的教育對象大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責(zé)任大，心理負擔(dān)重，學(xué)校的社會壓力更大。

　 目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦!學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持!沒有一位家長不希望自己的孩子出人頭地，同樣，沒有一位教師不希望自己的學(xué)生成人成才，在孩子的成長路上，讓我們攜手共進，借助家長學(xué)校的平臺，學(xué)習(xí)教育孩子的良方上策，相信，您的孩子我們的學(xué)生一定會成為社會有用之人!謝謝大家!

　 在此我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和深深的敬意!我既是老師又是家長，我們最重視的是什么呢?我想不外乎兩點，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養(yǎng)好孩子，使孩子將來比我們這一代強，更有出息，我覺得第二點比第一點更為重要。

　 今天我就借此機會，一是簡要匯報一下學(xué)校的工作，二是給各位家長幾點教子建議，供大家參考。

　學(xué)校教育是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，我們只有做到和家庭、社會同心、同向、同步，才能獲得教育的合力，才能得到最佳的教育效果。

　 我校在全面實施素質(zhì)教育的情況下，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。

　 從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三為目標入手，使學(xué)生全面發(fā)展，不僅教給孩子知識，還要教育孩子們?nèi)绾巫鲆粋�對國家對社會有用的人。

　 在教學(xué)上，我們深入開展了課堂教學(xué)改革，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，同伴合作交流，主動探究新知的能力，達到會學(xué)習(xí)的目的，同時打造我們的高效課堂，鑄造名師，提升學(xué)校品味。

　我們作為家長要正確地看待自己的孩子。

　 孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。

　 孩子在校讀書，大多數(shù)家長都以學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。

　 誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。

　 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。

　 因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從每一個細小的習(xí)慣開始培養(yǎng)，習(xí)慣是伴隨終生的!良好的品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以

　及堅韌不拔的進取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎(chǔ)!現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個性特征不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。

　 ，家長要以平和的心態(tài)對待它。

　 要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。

　 既要看到自己孩子的優(yōu)點，也要看到自己孩子的缺點。

　 千萬不要看到孩子學(xué)習(xí)成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極為不利的。

　 學(xué)習(xí)成績好，可能今后出息大。

　 學(xué)習(xí)成績不好，不一定今后就沒有出息。

　 只要我們的家長盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的孩子盡力，我相信，我們的孩子都會成為有用之才! 孩子表現(xiàn)不好，家長被老師請到學(xué)校，是常有的事，這時家長最好避開孩子與老師交流，當著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。

　 對于頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓(xùn)斥，也是可以理解的。

　 其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。

　 但對于那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，平時少嘮叨一點，不要給孩子過重的精神負擔(dān)，要不然往往會適得其反，甚至?xí)�使孩子采取一些過激的行為。

　因而，應(yīng)努力給學(xué)生營造一個良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。

　 現(xiàn)代人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。

　 社會不良風(fēng)氣對學(xué)校教育的沖擊越來越大。

　 少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象，有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責(zé)難。

　 其實，不管怎么說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長。

　 我們的教育對象大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責(zé)任大，心理負擔(dān)重，學(xué)校的社會壓力更大。

　 目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦!學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持! 很多家長都有望子成龍之心，我認為光有望子成龍的心還不夠，還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領(lǐng)。

　 這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。

　 我們開辦家長學(xué)校的用意也正在于此，如果你們定期參加，相信對你們教育孩子一定會大有幫助。

　 家長們，孩子是你們的希望，是祖國的未來，我堅信只要我們共同努力，你們的孩子，我們的學(xué)生，一定能成為對社會有用的人，我

　們的學(xué)校也會越辦越好。

　建議：一、讓我們來認識家庭教育 1、父母是孩子的第一任教師當孩子第一次學(xué)會說：“叔叔好、阿姨好;當孩子第一次學(xué)會紅燈停綠燈行的時候;當孩子第一次學(xué)會垃圾要往垃圾桶扔的時候……，我想問一問在坐的家長們，你認為這是老師教的還是父母教的。

　 當孩子哇哇落地，開始認識世界的那一刻起，是我們的父母細心照料著孩子，是我們的父母耐心地教會孩子怎樣做人，怎樣做事，因此父母是孩子的第一任老師，家長賦予孩子的不僅是生命，更多的是生活的習(xí)慣、對事物和對社會的評價及為人處事都在影響和塑造著孩子的心靈。

　 2、家庭教育的重要性所有的孩子剛一出生，他們都是有兩種本能，一是會哭，二是會吃奶，在未來的競爭中，他們可以說是站在了同一起跑線上，但是 30 年以后，每個孩子的層次和水平都不一樣了，為什么?因為這 30 年當中，他們所接受的教育不同，家長對孩子的教育水平不同，社會對孩子的影響不同，成長的環(huán)境不同，這也就造就了 30年以后的醫(yī)生、律師、企業(yè)家、科學(xué)家和監(jiān)獄中的罪犯。

　 教育就相當于一種農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，它是分責(zé)任田的，第一塊責(zé)任田是家庭教育;第二塊是學(xué)校教育;第三塊是社會教育，最后一塊是自我完善教育，在這四塊責(zé)任田中，誰的作用最重要?古語有說：養(yǎng)不教，父之過。

　 北京海淀區(qū)有一位著名的法官從事少年刑事宣判 14 年，共宣判了

　600 多名犯罪的孩子，在這些孩子當中，小的才 14 歲，當犯罪的孩子收到法院的判決書時，可想而知這些對家長的精神打擊是何等的重創(chuàng)，而這些孩子當中絕大部分是缺乏良好而正確的家庭教育或是缺乏家庭的溫暖與關(guān)愛造成的。

　 家庭對孩子成長，良好行為品德的形成是任何人所不可代替的，而且是至關(guān)重要的。

　 一個在人生的道路上有所作為的人，他的家庭一定是一個健康向上;他的家長一定是個勤奮向上，善良淳樸，熱愛生活，具有正確人生態(tài)度的人;一個能健康成長，在困難面前百折不撓，在做事上兢兢業(yè)業(yè)，在做人上誠實守信，在失敗中堅忍不拔等等的良好品質(zhì)的形成，關(guān)鍵都是家庭對他的影響，對他的教育。

　 二、讓孩子先成人再成才馬家爵大學(xué)生——殺人;冰毒研發(fā)者，大學(xué)教授——劉軍。

　 成才的不成人者，禍國殃民，累及親人，為什么會這樣?社會上存在這么一種偏見：成績第一位，好好學(xué)習(xí)就是對父母的最大孝敬，像馬家爵這樣，成績很好呀，但連個蓄牲都不如，何來算人?“成才必先“成人讓孩子從小學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會作事，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們健康的體魄，勤奮、上進、吃苦、樂觀、團結(jié)、堅忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，具備了這些優(yōu)秀品德，良好健康的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會擔(dān)心他將來會沒作為嗎?三、從文明禮儀開始，讓孩子從小學(xué)會做人孔子說：“不學(xué)禮，不以立是說一個如果不學(xué)會禮儀禮貌，就難以立身處

　世。

　 英國著名學(xué)者洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

　 無論是東方人，還是西方人，都把禮儀作為第一大事，文明禮儀是做人處世的入門證。

　 因此，在家里我們要讓孩子懂禮貌，懂禮儀，在學(xué)校這個小社會里，我們只有懂禮貌、懂禮儀，我們的孩子才能和諧相處，“你好“謝謝“對不起“沒關(guān)系要成來我們的生活重要語言，辦事排隊，不擁擠;公共場合不聲說話;過馬路要走斑馬線，要成為我們的一種生活習(xí)慣。

　 四、從認真寫字開始，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事所謂是見字如見其人，看一個人的字，可以反映一個人的性格，做事的特征，現(xiàn)在很多單位領(lǐng)導(dǎo)面試應(yīng)聘的對象的時候?qū)W精神了，不看你的打印件，讓你親自填寫簡歷。

　 人，應(yīng)該有不同的個性，但我們?yōu)槭裁匆�提出讓學(xué)生寫好字呢?其一，培養(yǎng)孩子認真做事的習(xí)慣，我們現(xiàn)在很多的孩子坐不定，寫一會玩一會，他會找出很多的理由讓自己休息休息，如果不及時糾正孩子的這些壞習(xí)慣，孩子會變得做事馬虎、粗心、隨便、沒責(zé)任心，練好字確實對涵養(yǎng)個人的性情有很大的幫助。

　 在家里讓孩子寫好字，我們家長要做到以下兩點：1、提供良好的寫字、作業(yè)、讀書的環(huán)境，在我們實際工作中確實發(fā)現(xiàn)，因為種種原因我們還有很多的孩子沒有這種環(huán)境，不信你看看學(xué)生的作業(yè)本就知

　道了，有時老師能聞到昨天學(xué)生家的飯菜味道，有的學(xué)生家里有麻將臺，但沒有寫字臺，有錢買小車，沒錢給兒子買書看……，這時我建議我們的家長為了孩子提供一套適合孩子身高的寫字桌椅，有條件的設(shè)立一個書房，沒條件的孩子在寫作業(yè)時請勿打開電視，請勿打麻將等做一些有影響孩子學(xué)習(xí)事情。

　 2、在孩子寫作業(yè)時，觀察他的坐姿和握筆姿勢是否正確，書寫是否一筆一劃認認真真，不輕易涂改，按老師的書寫格式書寫(附書寫要求)，如果孩子沒做到，請及時糾正，幫助他建立良好習(xí)慣，孩子從寫好字開始，他會慢慢養(yǎng)成認真做事，認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　 五、從收拾書包開始，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做 我們有的孩子因為從小沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事慢吞吞，結(jié)果我們的家長就急了，進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)，早上起得比幼兒園早，晚上寫作業(yè)又寫得慢，看見孩子這樣，為了讓孩子吃飽點、睡好點，收拾書包這事情就讓做父母的代辦了，因為家長不是很清楚學(xué)校的要求，結(jié)果很多事情沒按老師要求做到，孩子受批評后，不檢討自己，反倒怪起爸爸媽媽來了。

　收拾書包是孩子的事，咱們家長一定不要怕這點點事會把孩子累壞了，孩子寫完作業(yè)后要督促他把鉛筆要削好，書籍、作業(yè)本、練習(xí)冊、明天要交的作業(yè)分類理整齊放好，建議家長們買一個透明文件袋給孩子，專門收集整理平時的測驗卷和練習(xí)卷，以便總復(fù)習(xí)時不會遺失。

　 六、讓孩子從小養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣現(xiàn)代的電視媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體

　給我們帶來了豐富的信息，但讀書帶來的人生價值是其他媒體所不能代替的，“書是人類進步的階梯只有博覽群書，才會充實自己，才會讓自己擁有智慧人生。

　 小孩子從小就要培養(yǎng)他們閱讀興趣，一個不愛閱讀的人，他又怎會愛學(xué)習(xí)呢?作為家長怎樣培養(yǎng)小朋友的閱讀興趣?1、做孩子讀書的榜樣，在家庭中要營造一個讀書的氛圍。

　 沒有知識文化，沒有生存本領(lǐng)，這意味著我們會在競爭中被淘汰。

　 2、為孩子多購買一些適合其年齡階段閱讀的書籍，在低年級，我建議家長們買一些圖文并茂，帶拼音的讀物，在內(nèi)容上我們可以選擇一些如道理故事;成語故事;童話故事;寓言故事等這些小朋以喜歡的故事讀本，書本不宜太厚，因為書拿久了手會累。

　 3、給孩子講故事，也讓孩子給自己講故事，聽故事是孩子喜歡的事，通過講故事的辦法是最容易激發(fā)孩子多讀書的，有的家長還很有辦法，只講個故事開頭，講到關(guān)鍵時候不講了，要知后事如何，請自己閱讀;有的家長在孩子聽故事的時候，給孩子提要求，我講了一個故事，你也得講一個故事給我聽……世界上辦法總是比困難多的，總之，我相信在座的家長一定會想出很多招的。

　 七、和孩子一同制定一個學(xué)習(xí)生活作息表學(xué)會安排學(xué)習(xí)和生活從現(xiàn)在開始，好習(xí)慣決定孩子的命運，合理安排生活時間的人，他辦事效率才會高，他的生活才會過得充實。

　 把學(xué)習(xí)、娛樂、健體的時間科學(xué)合理地分配好，認真執(zhí)行，并持

　之以衡，好的習(xí)慣從這一刻開始，家長們讓我們的孩子贏在起跑線上，也要贏在終點上。

　 最后我預(yù)祝我們的孩子能快樂幸福地成長，做一個文明有禮、誠實守信、博學(xué)多才、孝順父母的好孩子。

　 希望我們家長通過本次家長學(xué)校的培訓(xùn)能夠有所收獲。

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