以案為鑒,以案促改心得體會(huì)

　以案為鑒,以案促改心得體會(huì)

　 通過(guò)參加分行“以案為鑒、以案促改”警示教育活動(dòng)，我對(duì)此感受頗深，啟發(fā)很大。無(wú)論在單位還是在生活中，都要嚴(yán)格的約束自己，對(duì)法律要敬畏，對(duì)道德要自律，對(duì)制度要牢記，對(duì)自由要珍惜。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　 一、始終保持學(xué)習(xí)能力自警自醒。一定要不斷加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和黨紀(jì)國(guó)法、部門法規(guī)的學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)光大銀行問(wèn)責(zé)管理辦法》、“五條紅線”、“八個(gè)不得”、“十個(gè)嚴(yán)禁”和“信用卡十不準(zhǔn)”。樹(shù)立正確的思想信念，努力增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，不斷提高反腐倡廉的自覺(jué)性和自身免疫力，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不法分子便無(wú)機(jī)可乘。時(shí)刻提醒自己，約束自己，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，

　 二、以身作則，以案為鑒，帶頭廉潔自律。二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書記、董事長(zhǎng)賴小民和其他在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域犯罪的警示教育材料，我更深知黨員干部不廉潔，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國(guó)家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月�，最后走向犯罪。因此，要�?shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常

　懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

　 三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。錢財(cái)是過(guò)眼云煙，幸福才是永恒。萬(wàn)惡皆因貪字起，貪念會(huì)讓人的私欲無(wú)限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂(lè)，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法無(wú)一不是因?yàn)樨澯�之手觸及法律底線，而受到了黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，我們一定要引以為戒，不要一切向錢看，不要搞攀比，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇，不要迷失方向，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，在履行崗位職責(zé)時(shí)，才能真正做到廉潔奉公，問(wèn)心無(wú)愧，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　 警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓(xùn)也是極其深刻的。在新的歷史條件下，我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗(yàn)還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實(shí)做事，警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。

　 以案為鑒,以案促改心得體會(huì)

　 “案例中好幾個(gè)人都是和我一樣的村干部，這讓我深感震撼�；厝ズ笪覍⒁园笧殍b，防患于未然。”近日，萬(wàn)隆鄉(xiāng)以案促改警示教育案例會(huì)議后，一名村支書記如是說(shuō)。此次萬(wàn)隆鄉(xiāng)梳理的違紀(jì)違法典型案例抽絲剝繭，不僅剖析個(gè)人原因，還深挖制度原因，推動(dòng)以案明紀(jì)明法。

　 按照區(qū)紀(jì)委開(kāi)展以案促改要求，深化以案為鑒、以案促改，從正反兩方面典型中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，筑牢思想防線，堵塞監(jiān)管漏洞。用好用活反面教材，既引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從典型案例中汲取教訓(xùn)、引以為鑒，又積極查找癥結(jié)、堵塞漏洞，扎緊制度籠子，防止同類問(wèn)題反復(fù)發(fā)生。

　萬(wàn)隆鄉(xiāng)將警示教育列入經(jīng)常性思想教育重要內(nèi)容，研究制訂了工作辦法，做到召開(kāi)一次以案促改教育會(huì)、教育一批干部、整改一類問(wèn)題、完善一套制度。同時(shí)還通過(guò)召開(kāi)黨委會(huì)、鄉(xiāng)村干部大會(huì)、專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì)、警示教育大會(huì)，在一定范圍發(fā)放違紀(jì)違法人員個(gè)人懺悔書和公開(kāi)處分決定書，為黨員干部敲警鐘、明底線。同時(shí)，對(duì)典型案件“解剖麻雀”，找準(zhǔn)“病灶”，推動(dòng)問(wèn)題整改。

　 “希望大家吸取這起案件的教訓(xùn)，認(rèn)真履責(zé)，在農(nóng)村集體土地確權(quán)以及其他各項(xiàng)工作中力戒形式主義、官僚主義。”黨委書記一再叮囑全體鄉(xiāng)、村干部要以案為鑒，不要重蹈覆轍。

　 前車之覆，后車之鑒。萬(wàn)隆鄉(xiāng)牢牢把握問(wèn)題定位，把案例資源用好用活，把警示教育做深做透，以案為鑒、以案促改，努力取得良好的政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果。通過(guò)以案促改，結(jié)合農(nóng)村土地確權(quán)工作已有6名村干部和5名群眾主動(dòng)將確權(quán)到個(gè)人名下集體土地更改到集體名下并將領(lǐng)取的耕地補(bǔ)貼退還到了鄉(xiāng)財(cái)政所，目前我鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村干部樹(shù)立了正確的利益觀、價(jià)值觀和道德觀樹(shù)立，明白了今后工作的方向是加深與人民群眾的感情，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事。

　 以案為鑒,以案促改心得體會(huì)

　 按照省委、市委、縣委對(duì)警示教育提出的要求,阜南縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作辦公室為進(jìn)一步細(xì)化、實(shí)化《關(guān)于開(kāi)展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》，印發(fā)了《全縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作行事歷》的通知。

　 阜南縣商務(wù)糧食局立即開(kāi)展全系統(tǒng)理論探討學(xué)習(xí)，舉一反三，汲取教訓(xùn)，引為鏡鑒，把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重

　要任務(wù)抓嚴(yán)抓實(shí)。以下是我此次學(xué)習(xí)探討體會(huì)。

　 一、以案示警，提高思想認(rèn)識(shí)

　 通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》，深深的感覺(jué)到教訓(xùn)深刻，發(fā)人深思，令人警醒。究其根本，是他們理論上不清醒，未能深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)黨中央決策部署跑偏走樣、陰奉陽(yáng)違。作為黨員干部，要時(shí)刻保持理論上的清醒，必須學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的清醒;只有理論上的堅(jiān)定，才能做到政治上的堅(jiān)定。正是他們理論上不清醒，導(dǎo)致了政治上的糊涂，理想信念缺失，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，沒(méi)有真正做到“兩個(gè)維護(hù)”，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的政治內(nèi)涵。不能層層講“核心”、層層喊“看齊”，核心只有黨中央的核心，看齊只能向黨中央看齊，他們?cè)谒枷肷厦允Я朔较�，最終導(dǎo)致走向嚴(yán)重違法違紀(jì)的道路。

　 二、以案為戒，對(duì)標(biāo)查找問(wèn)題

　 習(xí)近平總書記指出，形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。其危害之大不言而喻。他們這些黨員干部大搞形式主義、官僚主義，在有些地方有些干部身上也有不同程度的反映，就我個(gè)人而言，主要表現(xiàn)在：一是動(dòng)力不足，不想為。改非后，認(rèn)為沒(méi)有黨組硬性工作，感覺(jué)工作任務(wù)輕了，心理壓力小了，整個(gè)身心也放松了，隨之產(chǎn)生一些惰性，導(dǎo)致思想有些滑坡，工作有些松懈，工作動(dòng)力不足。二是學(xué)習(xí)不足，不善為。理論學(xué)習(xí)抓的不扎實(shí)，專研不深�？戳宋募�，學(xué)了政策，但僅僅停留在文字表面，沒(méi)有對(duì)其背景、細(xì)節(jié)和內(nèi)涵進(jìn)行深層次的思考，忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作。我曾經(jīng)一天記了六頁(yè)學(xué)習(xí)筆記，但囫圇吞棗，只顧數(shù)量，不求理解不理解，掌握不掌握。三是工作不足，不愿為。崗位的變化，客觀上接受新生事物越來(lái)越少，

　主觀上對(duì)新理念、新思想的學(xué)習(xí)缺少拼勁、鉆勁，知識(shí)儲(chǔ)備不足，制約了工作創(chuàng)新發(fā)展。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，搶先一步，下“先手棋”的意識(shí)不強(qiáng)，更多的是拼人脈、靠積累、憑經(jīng)驗(yàn)，不注重會(huì)議效果和文件執(zhí)行結(jié)果，督促落實(shí)不夠，以知促行、以行促知、知行合一做得不夠，導(dǎo)致一些突出矛盾和問(wèn)題得不到有效解決。

　 三、以案促改，作風(fēng)推進(jìn)工作

　 我一定以“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真工作，嚴(yán)格以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，推進(jìn)工作嚴(yán)格從實(shí)際情況出發(fā)，不玩忽職守，不弄虛作假，改進(jìn)作風(fēng)，杜絕形式主義，官僚主義，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，帶頭提高工作水平，走在前列、干在實(shí)處。

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