小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　信

　息

　技

　術(shù)

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

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　任

　課

　教

　師：

　 信息技術(shù)教案 / 小學(xué)信息技術(shù) 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第 第 1 1 課

　信息和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

　【教學(xué)目標(biāo)】

　 認(rèn)知目標(biāo)：

　 ·對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)

　 ·認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具

　 ·了解計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用

　 情感目標(biāo)：

　 ·意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性

　 ·萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)

　 【教學(xué)內(nèi)容】

　 ·信息

　 ·信息傳遞、獲取、存儲(chǔ)等信息技術(shù)及常用工具

　 ·計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用 教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)本知識(shí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情與興趣，對(duì)相關(guān)教師和學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)有促進(jìn)作用，對(duì)教學(xué)效果提升有著積極的影響，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)信息技術(shù)科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

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　 ·信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求

　 【教學(xué)重點(diǎn)】

　 ·信息技術(shù)的表現(xiàn)形式

　 ·計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用

　 【教學(xué)難點(diǎn)】

　 ·信息和信息技術(shù)的含義

　 ·計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系

　 【教材分析與教學(xué)建議】

　 本課是信息技術(shù)課程的第一課，對(duì)于從來(lái)沒有學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　 教材首先從學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本應(yīng)用。總的來(lái)看，本課內(nèi)容點(diǎn)很多，應(yīng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，重點(diǎn)突出信息技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲(chǔ)、處理信息。

　 如果在機(jī)房上此課，一定要先講解上機(jī)的基本守則。這些規(guī)定學(xué)生無(wú)法全部理解，應(yīng)在后續(xù)課程中不斷強(qiáng)化或提醒。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

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　 “信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術(shù)及其應(yīng)用”、“常用的信息處理工具”密切關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整系統(tǒng)的“信息技術(shù)介紹”模塊。

　 介紹“計(jì)算機(jī)的應(yīng)用”時(shí)，教材建議了一個(gè)學(xué)生討論活動(dòng)，該活動(dòng)的實(shí)施可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，有助于他們更為清晰地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和信息處理方面的強(qiáng)大功能。

　 【教學(xué)方法和手段】

　 綜合應(yīng)用言語(yǔ)講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)聽案例、說(shuō)想法、看課件等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，同時(shí)初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。

　 【課前準(zhǔn)備】

　 多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)

　 【教學(xué)過(guò)程】

　 一、規(guī)范上課要求

　 師：不用說(shuō)，同學(xué)們來(lái)到新的機(jī)房來(lái)學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們?cè)撛趺瓷闲畔⒓夹g(shù)課呢？

　 （展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來(lái)貼在機(jī)房醒目的地方）

　 二、初步了解信息和信息技術(shù)

　小學(xué)信息技術(shù)教案

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　 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè)

　 1．引入──我們生活在信息的海洋里

　 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察，這些圖片在說(shuō)什么？你是怎么知道的？

　 （展示教材光盤中的圖片）

　 學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，討論交流

　 教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會(huì)看到五顏六色的廣告牌；翻開報(bào)紙，你會(huì)讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識(shí)。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號(hào)中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無(wú)處不在，信息無(wú)處不有。

　 2．了解信息技術(shù)

　 師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。

　 三、了解信息傳遞

　 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例

　 師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過(guò)馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說(shuō)說(shuō)看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時(shí)可以從哪獲得新知識(shí)呢？

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)

　 （請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問(wèn)題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并作小結(jié)）

　 2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展

　 結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展

　 四、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)

　 1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性

　 師：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？

　 （請(qǐng)學(xué)生回答，通過(guò)操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）

　 2．了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段

　 師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì)忘記信息。如果你生日那天，邀請(qǐng)了很多朋友來(lái)參加你的生日慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂(lè)的一天呢？

　 （請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問(wèn)題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）

　 3．體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑

　 （出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）

　 師：今天是新學(xué)期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機(jī)把同

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 學(xué)們的表現(xiàn)拍下來(lái)！

　 （拍攝同時(shí)講解操作過(guò)程）

　 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說(shuō)出為什么要拍攝這些照片。

　 師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個(gè)數(shù)碼相機(jī)里，除了用數(shù)碼相機(jī)看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上

　 （演示從計(jì)算機(jī)上看照片的效果）

　 五、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

　 1．制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣

　 師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲(chǔ)信息，而且還可以對(duì)信息進(jìn)行計(jì)算，所以人們又把電腦叫做計(jì)算機(jī)。借助計(jì)算機(jī)的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。

　 （選擇一張學(xué)生最多的照片，打開 powerpoint 插入照片并添加文字和聲音）

　 2．拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用

　 師：計(jì)算機(jī)是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計(jì)算機(jī)能幫助我們做些什么呢？

　 （組織學(xué)生討論）

　 【課堂小結(jié)】

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　 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)

　 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲(chǔ)信息的方式，知道了計(jì)算機(jī)是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)一起交朋友！

　 補(bǔ)充資料

　 通信技術(shù)的發(fā)展

　 古時(shí)候，人們修筑高高的烽火臺(tái)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人入侵時(shí)，便立即點(diǎn)燃烽火臺(tái)上的柴草，利用冒火的烽煙，來(lái)傳遞敵情信息，召集軍隊(duì)前來(lái)援助。后來(lái)，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國(guó)各地設(shè)置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠(yuǎn)的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語(yǔ)、燈光傳遞信息的方法�，F(xiàn)代，人們充分利用電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計(jì)算機(jī)等選進(jìn)技術(shù)傳遞信息。無(wú)論在地球的哪個(gè)角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時(shí)傳送到世界的各個(gè)地方。傳遞的信息又多、又快、又準(zhǔn)。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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