《楊梅》讀后感

　 讀完這本書，我對(duì)楊梅感到同情，她得不到想要的一切，沒有人理解她，她活得孤單而寂寞，在自卑中成長。我知道社會(huì)上像楊梅這種孩子還有很多，他們不能得到平等的待遇，遭人歧視，其他人可以肆無忌憚的欺負(fù)他們，而他們只能默默忍受，想自己訴說。她們也有夢(mèng)想和追求，但別的人對(duì)此感到鄙夷和不屑，甚至可以理直氣壯的剝奪他們的權(quán)力和成果，為什么?因?yàn)槟闶侨跽�，誰讓你不討人喜歡的。

　 我一直幻想這有這樣一片凈土，人們和平共處，沒有歧視和不平等，每個(gè)人都帶著微笑去生活。

　 在經(jīng)歷了許多后，流淚已不再是怯懦，而是成長，那是一種堅(jiān)強(qiáng)的淚水啊。

　 我們不能做一個(gè)自卑的人，受欺負(fù)卻不敢反抗，但我們應(yīng)該像楊梅一樣，為了夢(mèng)想，在跌跌撞撞的人生路中變得堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。生活中有許多的不平等，我們無法改變它，但也不可默默忍受，既然別人認(rèn)為你不行，那么你就偏要證明他們說的是錯(cuò)誤的，讓他們?cè)僖膊桓倚∏颇恪?/p>

　 如果身邊有像楊梅一樣的人，不要欺負(fù)他們，多給他們一些理解和幫助，把他們當(dāng)成朋友。

　 每個(gè)人，都是在經(jīng)淚水洗禮后，才會(huì)成長嗎，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

　 這是一篇狀物的文章，寫了楊梅樹和楊梅果，重點(diǎn)寫了楊梅果的形狀、顏色和味道，字里行間流露出作者熱愛故鄉(xiāng)楊梅的思想感情。文章脈絡(luò)清晰，詞句優(yōu)美，耐人回味。

　 正好，我爸爸的一個(gè)朋友從溫州給我?guī)�來了那里的最有名的水�?ldquo;楊梅”。

　楊梅圓圓的，滿身都是尖尖的刺，渾身都是紫紅色的，聞一聞，就會(huì)感覺一陣酸酸的甜甜的香味迎面撲來，會(huì)讓你胃口大開。我拿一個(gè)放進(jìn)了嘴里，當(dāng)舌尖觸到楊梅那平滑的刺，啊真甜啊！我輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染上了鮮紅的汁水。

　 我剛吃了一個(gè)，感覺楊梅很酸，我就不吃了。媽媽對(duì)我說：“楊梅的營養(yǎng)十分豐富，鄭州可是非常少見的哦。”在媽媽的誘惑下，我拿起楊梅大口大口地吃了起來，我吃了一個(gè)又一個(gè)感覺不酸反而變甜了，我漸漸地喜歡吃楊梅了。我品味其中的喜愛之情。而體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情。

　 今天在老師深情講解下，我們學(xué)習(xí)了《蕭山楊梅》這一課。我覺得我的心好像被陽光照著一樣溫暖。

　 本文通過兩件事回憶了“我”小學(xué)時(shí)代的一位語文老師-----金老師。一件是金老師很注重鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。另一件事是金老師指派“我”和另一名同學(xué)幫他整理圖書，在整理之后，他請(qǐng)我們吃蕭山楊梅，感謝我們幫他整理圖書的事。

　 讀完后我一直在想：多么好的老師��！金老師用他誠摯的教悔，開啟了學(xué)生的閱讀之門，用他的理解與尊重，引領(lǐng)學(xué)生在書籍的寶庫中探索世界，摸索人生。這時(shí)，我想起了教我們一、二年級(jí)的楊老師。讀一年級(jí)的時(shí)候，我們都不會(huì)識(shí)字，楊老師就給我們講故事。二年級(jí)的時(shí)候，我們會(huì)識(shí)的字多了，她就在我們旁邊走著，遇到我們不會(huì)認(rèn)的字，讀不懂的句子就給我們講解是什么意思。

　 我希望各位老師能像金老師一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

　 在上個(gè)學(xué)期，我讀了一本書，名叫《楊梅》，到現(xiàn)在我還記得這個(gè)感人肺腑的故事。

　 這個(gè)故事主要講述了一位長相非常丑陋的女孩，在各個(gè)地方都受人藐視，媽媽也把她當(dāng)作仆人使喚。直到遇見了被人冤枉被稱為殺人犯的雷杰和教體育的楊

　老師，自卑的她就此改變。

　 從這個(gè)故事里，我看見了人性的泯滅。為什么長相丑陋的人要遭人白眼，難道他們不是人嗎？沒有自尊心嗎？這個(gè)故事引發(fā)了我們無限的思考。在當(dāng)今這個(gè)世界里，我們總會(huì)對(duì)以乞討為生的人白眼相看，我們沒有想到，如果你站在他的立場上看看，被侮辱的人會(huì)是什么感受？楊梅就因長相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同學(xué)想盡一切辦法侮辱她、踐踏她。我不禁想問，這些人的人性呢？人家是人，不是給你踐踏的，一點(diǎn)殘留的人性都沒有了嗎？以后你被別人侮辱時(shí)，你就會(huì)明白了。

　 我不愿多說，這本書給的啟示很多，引發(fā)了我深入的思考，想想一些人，不禁無限感慨！

　 在生活中，我們經(jīng)常遇到一些自以為自己很丑，很笨的人。他們因?yàn)楦鞣N心理原因而變得很自卑。我們的女主角楊梅就是這樣的一個(gè)人。

　 一般說起楊梅，總能讓人聯(lián)想到大粒大粒的，飽滿的紫色果實(shí)。但書中的楊梅，卻羞答答的，像在大暴雨中散在地上的青澀果子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)闂蠲窂男∑鹁捅蝗顺靶�，包括她的媽媽。本來�?dāng)媽媽的并無惡意，只想讓她更堅(jiān)強(qiáng)�？墒撬�脆弱的`自尊心被打破了，從此產(chǎn)生了錯(cuò)誤的人生觀，認(rèn)為自己還不如丑小鴨�？衫咸斓拇驌暨�不夠，在接二連三地被人孤立后，楊梅被送進(jìn)了精神病院。還好一系列事件后，楊梅最終被人諒解。

　 我覺得楊梅很可憐。為什么長得丑就要被歧視？為什么生得矮小就要被欺負(fù)？這不是真實(shí)的世界。美不在外表上，人的內(nèi)心更美。楊梅的心地很善良，只是她自己沒發(fā)現(xiàn)。雖然我很同情她，我還是有一些意見要提醒她：“楊梅，你很美。你不能一擊就碎，你要爬起來，你要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟愕纳�活是由你的態(tài)度決定的！”。

　我看完這本書，明白了一個(gè)特別重要的道理，就是：每個(gè)人都是生活的配角，只有在自己的生活，才是主角。

　 我故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

　 細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。.

　 端午節(jié)過后,楊梅樹上掛滿了楊梅.

　 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了、平了，摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

　 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真得變黑。因?yàn)樘�紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

　 我小時(shí)候,有一次吃楊梅,吃的太多,發(fā)覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了,酸味還是有的。因?yàn)樗�太�?吃起來就不覺得酸了，吃飽了楊梅再吃別的東西,才感覺到牙齒被它酸倒了。

　 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這是一篇狀物的文章，重點(diǎn)寫了楊梅的外形、生長季節(jié)、顏色和味道，自立行間流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。

　 楊梅的味道是甜中帶酸的，最好的理解方法就是嘗一嘗。當(dāng)我拿出事先準(zhǔn)備好的楊梅給孩子們嘗個(gè)鮮的時(shí)候，小家伙們的眼睛都亮了，把楊梅拿在手中就是不舍得吃。輕輕咬一口，仔細(xì)觀察果肉里面的顏色，細(xì)細(xì)品味楊梅特有的味道，再讀一讀文章中的句子，不用老師多說，那表情，那感覺，好得不得了！

　 這讓我想起我家門前有一棵楊梅樹，可楊梅成熟的季節(jié)我總是不在它身邊，每次看到那翠綠的葉子，徒生滿樹的思念。

　人們很難看到楊梅開花的瞬間，因?yàn)樗�總是選擇在寧靜的夜里悄悄綻放。大人們常說，就算你眼睜睜地盯著看一夜，你也聽不到、花心掙脫束縛的聲音，看不到花瓣伸懶腰般地舒展，而次日，當(dāng)鳥語吵醒沉睡的大地時(shí)你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，滿樹的楊梅像是煥發(fā)新春，一朵朵，一簇簇的花朵兒正在沐浴朝露，對(duì)著早起的人們憨憨地微笑。哎，我也想我家鄉(xiāng)的楊梅了

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