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2004年全國各地高考滿分作文

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高考作文

這個人簡直是500年才出1次的天才

你不會自己找啊!

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關(guān)于馬的優(yōu)秀作文是什么？

??我愛馬
一生愛馬癡狂，對于我，馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界，而它又是不易擁有的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且，他的出現(xiàn)是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜，是沒有另一種情懷可以取代的。
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并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個不夠。有了真馬，落了實相，不自由，反而悵然若失。
其實，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢里的落花、母親的背影、萬水千山的長路，都是好的，沒有一樣不合自然，沒有一樣不能接受，虛實之間，莊周蝴蝶。
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常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫了�？墒牵�生命跟人惡作劇，它騙著人化進(jìn)故事里去活，它用種種的情節(jié)引誘著人熱烈的投入，人，先被故事捉進(jìn)去了，然后，那個守夢田的稻草人，就上當(dāng)又上當(dāng)?shù)闹v了又講。
那個稻草人，不是唐吉訶德，他卻偏偏愛騎馬。
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這種打扮的夢幻騎士，看見他那副樣子上路，誰都要笑死的。
很想大大方方的送給世界上每一個人一匹馬，當(dāng)然，是養(yǎng)在心里、夢里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬，是一個高原牧場的主人。
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至于自己，那匹只屬于我的愛馬，一生都在的。
常常，騎著它，在無人的海邊奔馳，馬的毛色，即使在無星無月的夜里，也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。
我有一匹黑馬，它的名字，叫做——源。

優(yōu)秀作文“老舍我想對您說”好在哪里？

老舍是著名的“京味”作家，深受讀者喜愛。本文飽含對老舍先生的深切懷念，字里行間浸潤著作者的真摯情感，讀來令人動容�！皶�桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來；走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事”，作者精心選取屋內(nèi)屋外兩種典型事物，一靜一動，似乎都與逝去的主人有著生命的關(guān)聯(lián)，擬人手法的運用自然貼切。“山河破碎，子規(guī)啼血”簡短的八個字，內(nèi)涵豐富，字字千鈞，暗示了那個特殊年代老舍乃至我們整個國家和民族的悲劇。結(jié)尾段“太平湖底還有那份徹骨寒涼嗎”的問話，直擊人的心底，發(fā)人深省。恰切而藝術(shù)的表達(dá)，是傳遞真情實感的保證。作者作為高二的學(xué)生，對老舍了解之深，對問題認(rèn)識之透，實在難能可貴。

　　老舍的偉大，首先還在于他的作品的不朽，本文如能談?wù)剬λ�作品的一兩點感悟，或許對“這個人”的評價會更全面。

2011年湖南高考有哪些優(yōu)秀作文？

??“大家好，我來了”與“謝謝大家，你們來了”，脫口而出的一句問候，你是否意識到話語里的變化？是否意識到這種微妙變化所悄然傳達(dá)的微妙心態(tài)？更是否意識到這種心態(tài)所暗示的人生視角之轉(zhuǎn)換、人生姿態(tài)之改變、人生境界之理解？

　　是興奮而張狂地報告“我來了”，還是虔敬與謙卑地致謝“你們來了”？這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是話語方式的選擇問題，也不是話語討好的世俗與精明，這個不易為人覺察的變化，凝聚著太多的人生歷練、生活頓悟與生命感慨。
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　　一個細(xì)節(jié)，見證著一條心路。當(dāng)歌手回首過往，記得的便是這個細(xì)節(jié)。

　　歌手何曾想到，她的這個細(xì)節(jié)，成為2011年湖南高考[微博]作文的一個話題。這樣的關(guān)注，顯然并非指向流行文化下炫目的“星們”，而是在行走與思索中成長的“人們”。

　　題中關(guān)鍵詞為“我與你們”。
??你可以將其理解為兩種主體，兩個視角，兩個出發(fā)點，兩條路徑，兩種維度，兩種人生姿態(tài)，兩種生命境界。

　　“我”的價值從何而來？“你們”的價值根在哪里？我與你們，自我與他者，個體與群體，甚至我與我們，種種思索都可以從此開始。同樣，種種敘事也可由此啟程。
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　　開口小巧，意蘊幽深。似牽一發(fā)，實動全身。這就是今年湖南高考作文題的命題思路。經(jīng)由這個不經(jīng)意的“細(xì)節(jié)”，每個人會看到不一樣的風(fēng)景。正如經(jīng)過“初極狹，才通人”的秦人古洞，前面有“屋舍儼然”“豁然開朗”的桃花源。

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