寫 作文 ，生活中有寫不盡的內(nèi)容。可以說，生活處處皆 文章 。就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是我為大家?guī)�來�? 初中作文 ，希望你喜歡。

初中作文1

我覺得我老爸是一個(gè)十足的“牌鬼”，可是奇怪的是他在廣東卻從不打牌，但要是回到老家的話，他巴不得每分每秒都在打牌，不吃飯不睡覺�，F(xiàn)在我就來介紹一下我的這個(gè)“牌鬼”老爸。

我也不知道為什么爸爸在廣東不打，在老家就打，他打牌的時(shí)候就像是變了個(gè)人似的。比如：我本來想跟他去爬爬山，走走馬路，可是當(dāng)我興高采烈地走過去跟他說：“爸爸，陪我去走馬路好不好�！彼麉s慢吞吞地說：“等我打幾局再去。”見他無動(dòng)于衷，我便撒嬌，在他的肩膀上蹭來蹭去，沒想到他拉著臉，不耐煩地說：“哎呀!走開啦!我打完這局馬上就去�！本瓦@樣，打完一局又一局，最后我只好放棄了。

有一天，我們家里來了好多親戚朋友，小朋友在房間看電視，他們大人又打起了牌。后來，我們覺得無聊，便出去外面玩了，到了下午，他們還在打牌。中午飯，爸爸都沒有幫媽媽一起準(zhǔn)備，平時(shí)那么多人的飯菜爸爸一定會(huì)幫媽媽一起做的，那天他沒有，差不多打了一天的牌。

即使到了晚上，爸爸有時(shí)候也會(huì)去別人家打牌或幾個(gè)人圍在自家客廳的桌子上打牌，年前幾天，他還說好久沒好好看過春晚了，今年要陪我們一起看春晚，可是年三十又一次爽約……

我希望我的“牌鬼”老爸不要繼續(xù)當(dāng)“牌鬼”，能在老家的日子里多一點(diǎn)陪伴我們。

初中作文2

歲月長(zhǎng)河沉淀著時(shí)間的流沙，時(shí)光荏苒催化記憶的萌發(fā)，回憶在曾經(jīng)抽絲剝繭后不安分的浮動(dòng)，伴隨著一段段腦電波沖擊著的瞳仁，躍然于腦海中。

有多久我不曾再去過那間小屋，不曾再聽到他的聲音，不曾再感受那種溫馨，在那間曾充滿歡聲笑語，曾充滿幸福味道的小屋里，有我最美好的回憶，有我最摯愛的親人――外公。

每當(dāng)我仰望美麗的夜空，腦海中總會(huì)呈現(xiàn)出一幅畫面，那幅畫面總讓我的臉上呈現(xiàn)溫馨又陶醉的笑容，但笑過之后淚水總是不經(jīng)意間爬滿臉頰。

我耍脾氣的時(shí)候，您慈祥寬厚的笑臉輕易就化解了我內(nèi)心的怨憤;我委屈啜泣的時(shí)候，您用充滿磁性的聲音趕走了我心靈中的陰霾;我垂頭喪氣的時(shí)候，您會(huì)給我唱紅軍長(zhǎng)征時(shí)的歌，那嘹亮的如洪鐘般的聲音告訴我前方?jīng)]什么可怕的……您是我的指南針，在黑暗里，在我迷失方向的時(shí)候，我看見您，您那里有光明，有甜蜜，有我前進(jìn)的無窮動(dòng)力。

還記得小時(shí)候怕黑的我一到晚上就像小老鼠一樣膽戰(zhàn)心驚，您總輕輕把我攬進(jìn)懷里，告訴我：“別怕，外公就是你的保護(hù)神，有我看誰敢欺負(fù)我的寶貝�！蹦菚r(shí)候我總是在您懷里安靜的甜甜的睡去。可是現(xiàn)在呢?我親愛的的外公您獨(dú)自去了另一個(gè)世界，我真想你啊!雖然我看不見您，但我知道您一刻也不曾離開過我，您也非常想念我。白天那一縷縷陽光，不是您在輕輕撫摸我嗎?夜晚那璀璨群星中有一顆，不是您默默守護(hù)著我嗎?

如今，我踏上了新的學(xué)校，總會(huì)有一絲絲心酸的感受，每當(dāng)我看到那一縷縷陽光照射在我身上，心頭總會(huì)微微一顫;寂靜的夜晚，在我覺得孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)抬頭看天上一顆顆眨眼的星星，外公，天上這么多星星，哪一顆才是您呢?您能不能給我打個(gè)招呼呢?星星一眨一眨，是您在和我說話嗎?您是在告訴我：“孩子你長(zhǎng)大了，該勇敢的飛了。”了嗎?

歲月輕輕流走，我對(duì)您的思念卻如沙漏下的沙越來越多，時(shí)時(shí)捧起，感受沙緩緩滑過心底的溫暖。外公如果天堂有電話，我想聽聽您的聲音，問問您在那過的還好嗎?告訴您，現(xiàn)在您的寶貝已經(jīng)長(zhǎng)大，不再害怕，您放心吧!

初中作文3

幸福，是母親一聲溫柔的叮嚀;幸福，是父親一次粗糙的撫摸;幸福，是朋友一句溫馨的話語;幸福，是家人團(tuán)聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)溫情……

我們渴望幸福，但卻無法忘懷，那一幕幕觸目驚心的慘劇帶來的震憾與悲痛。

在我的腦海里一次又一次浮現(xiàn)那個(gè)坐在 籃球 里的女孩――錢紅艷。她原本是一個(gè)天真活潑的小女孩，可是一場(chǎng)無情的車禍讓她失去了自由，也改變了她的人生。

她永遠(yuǎn)的失去了自己的雙腿，只能用半個(gè)藍(lán)球當(dāng)做下肢，挪動(dòng)著步伐艱難的行走。從那以后，她臉上再也沒有一絲笑容，聽不到一句歌聲，只有孤寂陪伴著她。

雖然有很多熱心的叔叔阿姨來看她，送給她禮物。但她依然緊鎖著那清秀的眉頭，只因她在沉思，沉思著誰能還給我一雙腿啊!她是多么渴望能與伙伴們一起玩，多么渴望能背著書包去上學(xué)呀!可是，這些再也無法實(shí)現(xiàn)了。

想到這兒，我真為錢紅艷感到痛心，但我更恨那個(gè)司機(jī)，他用無情的雙手折斷了小女孩的羽翼，帶走了她的快樂，毀滅她的夢(mèng)想。

當(dāng)下，一件件血淋淋的事件還在發(fā)生，一幕幕悲痛的情景還在上演，一個(gè)個(gè)不遵守交通的現(xiàn)象還在隨時(shí)出現(xiàn)。文明的城市里不斷演繹著不文明的畫面：大人們拉著孩子橫穿馬路的無所畏懼;同學(xué)們?cè)隈R路上嬉戲打鬧的背影;斑馬線上汽車從行人身邊飛快駛過的驚險(xiǎn);

路人翻越護(hù)欄的驚鴻一瞥;兩車相撞時(shí)散落的碎片和斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡……如今，回想起來是多么令人害怕呀!人們把生命當(dāng)兒戲，把交通安全當(dāng)成了玩笑，把幸福隨意的踐踏。我真為這些人感到可恥，在這里我想大聲的對(duì)他們說：“遵守交通，珍愛生命吧!因?yàn)�，我們渴望幸�?”

我們渴望幸福，渴望生活更加美好，渴望生命之花永遠(yuǎn)綻放。讓幸福與交通安全一路同行吧!

初中作文4

甜，有時(shí)這種味道，糖果，水果，巧克力都是甜味，但是有的時(shí)候感情也是一種甜，對(duì)于感情，甜可以是一個(gè)人的幫助，一次快樂的事。但是對(duì)我來說，父母的批評(píng)和老師的 教育 ，有時(shí)也是一種甜。

在生活中，我們的父母可能會(huì)十分嚴(yán)格地要求我們，可能會(huì)因?yàn)槲覀儾恍⌒淖鲥e(cuò)了事，說了不該說的話，就對(duì)我們進(jìn)行責(zé)備、訓(xùn)斥，甚至對(duì)我們進(jìn)行武力。我們也許會(huì)傷心難過，但是父母這樣做，只是因?yàn)樘珢畚覀兞耍�其�?shí)好好的想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們這樣做的目的并不是為了批評(píng)我們一頓，而是家長(zhǎng)們想要自己的孩子知道這樣是不對(duì)的，有更好的 方法 可以去解決，是想通過這種方式讓我們得到更好的教育效果。

人生的海洋里，難免會(huì)有一些驚濤駭浪，但擁有愛之風(fēng)帆能讓我們乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。生命的山峰難免會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢?

在家有父母，在學(xué)校有老師�？梢哉f在學(xué)校中老師就是我們的父母，上課時(shí)我們可能不聽課、說話，老師會(huì)讓你起立，對(duì)你進(jìn)行一下體罰，你或許會(huì)覺得自己很沒面子，因此忌恨老師。上美術(shù)、音樂課時(shí)，語數(shù)外這三科的老師叫你去辦公室進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，

放學(xué)時(shí)會(huì)讓你留下來和你談?wù)勗�，你可能覺得老師是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好或成績(jī)下降，總不讓你上自己喜歡的課，還不讓自己早回家，這只是因?yàn)槔蠋熣嫘牡南矚g你，想讓你變好或者更好。因?yàn)槔蠋煕]有責(zé)任對(duì)你好，也沒有責(zé)任占用自己寶貴的休息時(shí)間跟你講題。

所以甜有時(shí)是一種味道，有時(shí)是一種情感，但情感比味道更甜蜜，就像我們的父母、我們的老師給予我們的。

初中作文5

沒有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。

我們班的 _ 同學(xué)，正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。 _ 同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得是我們誰都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相，然而他的成績(jī)好，他的人也好。成績(jī)好，是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。

他人怎么好呢?不單單是他樂于助人，他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他總是會(huì)站出來自己抗著，把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在，只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來了之后，他才會(huì)再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開。

在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò)，被眾人所唾棄時(shí)，他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué)，他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué)，直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買不起書，那次看見班里有同學(xué)帶了一本他很想看的書，于是他就常常趁大家不在的時(shí)候，偷偷去翻開那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書，他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，哪怕他一點(diǎn)兒也沒有將書弄臟，

但他還是被書的主人所發(fā)現(xiàn)了，接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書賊”，除了學(xué)習(xí)委員之外，所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里，學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友，陪著他談心，了解他為什么要這么偷看書，也了解他生活中的其他問題。那個(gè)同學(xué)就這樣，在學(xué)習(xí)委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈，那位同學(xué)后來的人生又會(huì)怎么樣呢?我想，有著這顆美麗心靈影響著他的話，他后來的人生只會(huì)因此而變得更好吧!

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