對于這個問題，我是如下看法：

高考作文是有字數(shù)限制的，所以它要求學生在有限的字數(shù)中表達一定的含義，而且高考作文大多數(shù)是以議論文為主的，需要學生對中外各個歷史人物，名人的生平事跡都要有所了解。

而且也要求學生的文筆比較嚴謹，作文結(jié)構(gòu)也比較嚴謹，而且語言也比較優(yōu)美，所以在他們這個年紀，短短數(shù)百字就能寫出一篇好的文章來說，我們覺得是非常值得稱贊的，所以會在朋友圈流傳。

作文也體現(xiàn)了一個人的文學功底，不是說文章越長越好，短短數(shù)字就能表情達意，這是最好的。反觀特別長的文章，會讓人覺得詞不達意，過于繁瑣。

老哥你文字雖優(yōu)美點 是不是寫跑題了

2020年浙江卷高考滿分作文《生活在樹上》，是否有借鑒價值，放到各省批卷組會拿到怎樣的分數(shù)？

真的不想評判這篇《生活在樹上》。?我只想說，文章是寫給人看的，所以，寫文章首先就要“”說人話”。佶屈聱牙、晦澀難懂的文章可以作為另類的被研究的對象，但肯定不是普羅大眾閱讀欣賞的材料。高考作文評分標準擺在那里，但很多時候，作文的評判尺度是不一致的，因為評分者的審美標準不一樣，這是無法統(tǒng)一的。?而高考作文還無法量化到可以機器評判，于是，就有了三個人的評分不一致，超出預(yù)定誤差，最終提交給評分組長做終極裁定。于是，就有了一腳地獄一腳天堂的可能。?這篇作文如果放在其它省份，結(jié)果難料，但絕不會是全給高分，更不會是全給滿分。對將要參加高考的學生而言，《生活在樹上》這篇滿分作文毫無借鑒意義。建議學生切勿模仿，因為你不能保證一定也有這樣的運氣。也許有人就喜歡這樣的文章，就喜歡云里霧里的貌似高深莫測。沒問題，存在即合理。但你站在云端，仙氣十足，高考是蕓蕓眾生接地氣的勾當，怎么就有人成仙兒了呢？難不成莘莘學子中有被貶謫凡間的仙家？我們鼓勵高考作文不落俗套，寫出新意，但絕不是鼓勵“不說人話”、堆砌哲言、嘩眾取寵。

高一開始，因語文老師要求，準備了一個摘抄本

三年下來

大概有2000個句子和上百首詩

本也換了一個新的

這是前提

開始的時候，我只抄了句子沒有標注作者，后來寫作文的時候發(fā)現(xiàn)光有句子不寫作者，老師一般不太看

后來我一個一個的在本上用藍筆標注好

然后我的作文就很有“逼格”——畢竟?jié)M篇都是別人沒見過的句子，賊有道理的那種

但后來

我逐漸發(fā)現(xiàn)，隨著我抄的句子越來越多，讀的書越來越多

我開始記不住作者，開始記不住句子是誰寫出來的

很急啊誒，然而就是記不住，還開始忘以前記住的

不過，有一天放假，我收拾卷子，對于我這種賊喜歡吹水的人來說

當然要看看我以前寫的多有“逼格”

然后我從高一的作文開始看

然后我就懵了

這tm是啥

我居然寫過這么惡心的作文？

你見過那種，幾乎全是名句的作文嗎？當初還寫的賊快，還覺得用的賊對

現(xiàn)在一看，這啥啊

倒是我高二之后寫的作文還能入眼

那個時候也是我用名句開始少起來的時候

當時我坐在臥室的床上，卷子整整齊齊，窗外干干凈凈只有蟲鳴

我想起來高一語文老師讓我們買本時說的一句話：

寫文章，重在你的文字體現(xiàn)出來的邏輯有多縝密，思想有多深刻，而不只是句子有多美。

相關(guān)熱詞搜索：高三優(yōu)秀作文