優(yōu)秀愛民的鎮(zhèn)黨委書記申報材料_申報材料

　 時間：20XX 年 X 月 X 日

　 優(yōu)秀愛民的鎮(zhèn)黨委書記申報材料

　優(yōu)秀愛民的鎮(zhèn)黨委書記申報材料

　 為民消得人憔悴

　 ——記ｘｘ縣ｌｑ鎮(zhèn)黨委書記ｘｘｘ

　 他曾多次捐款資助失學兒童重返校園；

　 他為了啟用一個優(yōu)秀的干部競連續(xù)兩天沒睡覺；

　 他為了完成工作任務毅然放棄了本該繼續(xù)的理療。

　 „„

　 有人說他土，土得渾身上下都在掉泥渣。

　 又有人說他傻，傻得連自己的身體都不顧。

　 還有人說他最不值，.在ｌｑ干了這么多年出了那么多成績就是不思升遷，“只埋頭拉犁，不抬頭看路”。

　 “我是農村走過來的，永遠是農民的兒子；我是這里的書記，就應該永葆‘公仆’本色”。他以自己出色的成績，一次又一次證明了如山誓言。

　 他大刀闊斧搞改革整合了干群活力，

　 他英明睿智抓工作改變了“ｌｑ印象”。

　 他就是ｘｘｘ，男，現(xiàn)年歲，大學文化，現(xiàn)任ｘｘ縣ｌｑ鎮(zhèn)黨委書記，一位貧窮、樸實、憨厚、勤政的漢子。××年，在他的正確領導下，ｌｑ在全縣綜合排位中名列第七，受到市縣表彰的共有“農業(yè)產

　業(yè)化建設”、“招商引資”、“政法工作”等個單項獎，并連續(xù)兩年被評為先進基層黨組織。個人被縣委、縣政府評為“尊師重教先進個人”、“非典防治先進個人”、“農田水利基本建設先進個人”和“招商引資先進個人”等榮譽稱號。

　 治窮治愚增民智

　 在干部群眾中，他以身示范，以一個共產黨人的崇高理想和堅定信念影響了ｌｑ的干部群眾，帶頭執(zhí)行好黨的路線、方針、政策和縣委縣政府的決議決定。去年月日，在村社調研工作時，得知該社社員尹正中家正在私設教堂組織教徒信教時，他火速趕到那里，通過正面教育，讓教徒們堅定信念、明辨是非，遵守法律，幫助他們從“不信科學信宗教”中解放了出來，并要求該村黨員干部與教徒“一對一”作好幫扶、幫教工作。去年臘月，通過幫教幫扶從事養(yǎng)羊增收的尹正中拉著ｘｘｘ的手說：“是你救了我，沒有你的教育和鼓勵，我還執(zhí)迷不悟地不信科學信迷信”。

　 治亂治散解民怨

　 為嚴格落實中央一號文件和縣委、縣政府的決定，去年農稅收繳期間，他置妻子感冒在床無人照顧而不顧，連續(xù)兩周未回家，深入農戶家中，認真調查農民的稅率是否下降了三個百分點。組織財政、農經等部門深入村社及時對退耕還林面積、農村建房、計劃生育、中小學、農村電價等涉農收費進行了嚴查嚴糾，確保農民負擔不反彈，支持農民輕裝上陣搞發(fā)展。當查出花灶溝村名村干部以公充私多占、亂占退耕還林面積畝，折算人民幣余元時，他當即責成干部清退出多余部分，

　就地召開村民大會，讓干部作出檢討，贏得了廣大群眾的拍手稱贊；為整治紀律渙散，他以干部作風教育活動為契機，認真查擺鄉(xiāng)、村干部在作風上的突出問題，鐵面整治不良作風，全面提升干部形象。迅速剎住了“四風”，此間一行為不檢、原則性不強的村干部被停職。從而一舉提升了干部形象，重樹了政府威信，贏得了群眾支持；為整治工作不實風，他競一日步行幾十公里，來回幾個村，深入千家萬戶捕捉干部的工作情況，征詢群眾對干部的意見。一次突擊工作中，一鎮(zhèn)干部領了任務就遙控指揮村干部，自己卻溜邊鼓，哪知“螳螂捕蟬，黃雀在后”，被他逮了個正著，在鎮(zhèn)村干部大會上，這位干部作了檢討。經過個月的治亂治散，使政府工作重新走上了正規(guī)，干部又回到了群眾的身邊。曾經對政府滿腦怨言的村社社員秦才倫拉著ｘｘｘ的手說：“是你帶來了黨的好干部，我們沒有理由不支持政府工作了！”；為治理村級班子軟弱渙散的現(xiàn)象，在兩委換屆期間，他在深入調研和尋求意見的基礎上，對個村的村干部及時進行了調整，撤換村支部書記人，進一步優(yōu)化了干部隊伍結構，增添了村班子活力，贏得了群眾的稱贊。共 2 頁，當前第 1 頁 12 優(yōu)秀愛民的鎮(zhèn)黨委書記申報材料 相關內容:“身邊的好學校”申報材料 “身邊的好學校”申報材料——記馬場垣金星學校學校特色馬場垣鄉(xiāng)金星學校是一所農村九年一貫制學校，建于 1934 年，始稱聚金學校。1973 年成立初級中學。

　2021 年教師申報中級職稱述職報告 本人 XX 年 8 月分配至××縣第一中學任教至今�，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以

　來的主要工作情況報告如下：

　一、政治思想和師德素養(yǎng) 作為一名共產黨員，本人始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科 小學學校教研先進個人申報材料 1996 年 8 月從教。教數(shù)學 15 年，熱愛教育教學事業(yè)，熱愛學生。一直以勤勉的工作、優(yōu)異的教學成績贏得師生肯定。虛心、好學、善思、創(chuàng)新，刻苦鉆研教學業(yè)務，積極參加教學改革，扎實進行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

　爭創(chuàng)局級先進團支部申報材料 九年級四班團支部，一個激情飛揚，活力四射的集體，一個團結友愛，自強自信的集體！在學校團委的領導下，我們共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，班風學風建設，還是社會活動方面，都取得了良好的成績。

　優(yōu)秀教師推薦材料 xxx 同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔任四個班的語文教學，任春招班的班主任，是語文組教學任務最重的一位教師，她在各個方面表現(xiàn)較出色。

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　 致自己的勵志語錄：

　讀萬卷書，行萬里路！

　把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲，但問耕耘！

　所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

　浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

　天道酬勤，加油，加油，再加油！

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