《在馬克思墓前的講話》教案 課前：

　一、課前準備

　 二、課前測（必答）

　1.《諫太宗十思疏》第一段 2.《馬克思》字詞

　三、齊讀學習目標

　 四、上節(jié)課內容回顧（結構層次）

　教學目標：

　1.梳理行文結構，通過圈畫關鍵詞句，體會演講稿縝密嚴謹的結構思路設計及其藝術效果。

　2.揣摩文中重要語句的深層意蘊，學習馬克思為人類解放事業(yè)奮斗終身的崇高精神，體會兩位革命導師間的深情厚誼。

　3.結合本文行文特點，通過合作交流，體會演講詞的特點。

　進入正課：

　活動一：結構層次 師：這篇文章結構層次非常清晰，除了段落劃分干脆利落之外，還源于段與段之間總括句、過渡句、承接句的巧妙運用。請大家快速瀏覽文章，圈畫出文中總括性、過渡性、承接性等有標志性的詞句。

　生：.......師：很明顯，這篇文章段段緊相承，環(huán)環(huán)相扣合。這種做法有什么好處呢？齊讀課件內容。

　活動二：巨大貢獻 師：下面我找同學帶領我們繼續(xù)回顧一下，這篇文章寫了馬克思哪些巨大貢獻。這些貢獻到底具有怎樣的巨大的價值和意義呢？請同學們速讀文章 2-5 段，找出能體現(xiàn)馬克思貢獻巨大價值和意義的關鍵詞句，并簡單說明理由。

　預設：不可估量；

　空白—無法填補、無可替代 ；

　 用達爾文的發(fā)現(xiàn)做類比，突出發(fā)現(xiàn)意義非凡，影響深遠，什么是類比手法呢？請做筆記，在咱們上學期學的一篇文章《拿來主義》里也用到了這一手法，就是用尼采與我們中國做類比；豁然開朗與在黑暗中摸索，用對比手法突出剩余價值的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義；獨到的發(fā)現(xiàn)；都不是淺嘗輒止的...... 活動三：崇高精神 師：正如文中所說，即使只能做出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經是幸福的了；協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。上帝并沒有厚愛馬克思給他更多的生命光陰，他也僅僅活了 65 歲，在這短暫的一生，他為什么能夠做出如此眾多巨大的貢獻呢？ 請同學們誦讀第 7 前半部分及第 8 段，并用文中詞句回答。

　師板書：

　滿腔熱情、堅韌不拔、卓有成效、擔當使命、大公無私、大無畏

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　偉大）

　預設：他可能有過很多敵人，但未必有一個私敵。

　很多敵人：各國政府——無論專制政府或共和政府，資產者——無論保守派或極端民主派。

　私敵：以“自我”為中心，以“自我”利害區(qū)分敵友。

　沒有一個私敵：他從不曾考慮自己的名利得失，從來不曾為自己的私利而戰(zhàn)，而是把畢生的精力獻給了無產階級的解放事業(yè)。

　師：于普通人而言，假使有個小團體驅逐、誹謗、詛咒他的話，可能也夠他心驚膽戰(zhàn)、坐臥不安、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)、冷汗涔涔的了，而馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人，而且是各國政府，是整個資產階級，他又是如何表現(xiàn)的呢？ 蛛絲的特點：密而多，糾纏不休，軟弱無力 當作蛛絲一樣輕輕拂去—— 大無畏精神和對敵人的極大蔑視，這一切都對他構不成影響。

　心底無私天地寬，一個除去了自私欲望的人，外面已沒有什么東西能刺傷他的心，束縛他的靈魂。因為他的精神活在最崇高的境界。如此強大的內心力量源于他無我無私的大公之心。

　各國政府和整個資產階級驅逐他、誹謗他、詛咒他，而全世界千百萬的革命戰(zhàn)友呢？則無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。這前后形成了鮮明的對比，體現(xiàn)了馬克思無產階級的革命立場和崇高的地位。

　這里，我有一個設想，假使，只是假使哈，沒有革命戰(zhàn)友表示的尊敬和愛戴，馬克思會停止他為無產階級戰(zhàn)斗的步伐嗎？ 不會！對的，請讀第 7 段第一句，因為他把參加現(xiàn)代無產階級的解放事業(yè)當做了自己畢生的真正使命。使命是什么？是天賦的命令，是自己的職責所在，是自己應該做的事，而且是必須要做的分內的事。這是何等崇高而偉大的一個人！

　板書：崇高

　偉大 環(huán)節(jié)四：作者感情 師：馬克思、恩格斯，是至交，是密友，是戰(zhàn)友，他們兩人的友情已經超越時空，感動了全世界。恩格斯說：“馬克思是和我相交 40 年的最好的、最親密的朋友，他給我的教益是無法用語言表達的。”馬克思說：“我們之間存在的友誼是何等的珍貴。”列寧評價說，馬克思和恩格斯的革命友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說“。面對至交密友的去世，恩格斯又是懷著怎樣復雜的情感寫下了這篇悼詞呢？文章第一段，看似平穩(wěn)敘述，但文字背后卻激蕩著最深切的情感。下面我們齊讀第一段，品味文字背后之深意。

　為了方便同學們理解，下面老師斗膽冒昧地篡改一下第一段，還請恩格斯老人家原諒我的大不敬。

　請問你讀出了哪些情感？

　板書：無比沉痛、無限崇敬、遺憾自責、深切悼念 這里用了一種修辭手法，就是諱飾，請做筆記。諱飾：說話時遇到有犯忌的事物，不直說這種事物，而用別的話來回避掩蓋或裝飾，這種手法叫做諱飾，又叫避諱。

　讓我們也借用本文最后的一句話表示一下對這個偉大而崇高的人的悼念之情吧：他的英名和事業(yè)將永垂不朽！

　活動五：演講詞特點 師：悼詞就其實際用途來說，隸屬演講詞，本文具備演講詞的哪些特征？是如何體現(xiàn)的？結合演講詞特點和本文內容，同桌相互討論，每人可任選兩點交流。

　課堂小結：

　這篇悼詞，極其簡潔地論述了馬克思一生對無產階級革命事業(yè)的偉大貢獻，不僅令人信服，而且令人感動。

　 令人信服，是因為文章列舉了馬克思一生的偉大功績，他的業(yè)績是客觀存在的，是無可爭辯的。

　 令人感動，是因為文章在說理過程中，運用了適當的描寫性語言，從而打動讀者。

　 這種在特定場合、特定環(huán)境下、特定身份的講話，表達了恩格斯對馬克思的沉痛悼念和熱烈贊頌。

　板書：

　在馬克思墓前的講話

　滿腔熱情

　堅韌不拔 卓有成效 擔當使命 大公無私 無所畏懼

　崇高

　偉大

　崇敬贊美 遺憾自責 沉痛悼念

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