院校深入開展“四史”、“三愛”學(xué)習(xí)教育的工作方案 2 2 篇

　 ***學(xué)院關(guān)于深入開展“四史”、“三愛”專題教育的實(shí)施方案為深入貫徹總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱“四史”）的重要指示精神，及全面貫徹落實(shí)市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義”（以下簡(jiǎn)稱“三愛”）學(xué)習(xí)教育批示指示的精神，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)制定專題教育實(shí)施方案如下：

　一、總體要求

　通過深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來、新中國(guó)成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，特別是天津影響中國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展進(jìn)程的重大歷史事件等，了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來的斗爭(zhēng)史、黨成立以來的奮斗史、新中國(guó)成立以來以及改革開放以來的發(fā)展史，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能“、馬克思主義為什么“行“、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，深刻領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論淵源、發(fā)展脈絡(luò)、實(shí)踐邏輯，持續(xù)激

　發(fā)青年大學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信“、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)“，切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

　通過深入開展“三愛”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步引導(dǎo)濱外學(xué)子了解國(guó)家大事，理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的深厚情感，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)文化自信，教育廣大學(xué)生在新時(shí)代自覺弘揚(yáng)踐行愛國(guó)奮斗精神，做愛國(guó)奮斗精神的傳承者、黨和國(guó)家事業(yè)的接班人、民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，向建黨一百周年獻(xiàn)禮。

　二、活動(dòng)安排

　（一）將“四史”學(xué)習(xí)融入各級(jí)各類教育培訓(xùn)之中一是，把“四史”作為黨員日常教育培訓(xùn)特別是開展理論教育、黨性教育的重要內(nèi)容。在入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員培訓(xùn)教育培訓(xùn)中，提高“四史”在教學(xué)內(nèi)容中的課時(shí)比重。二是，把“四史”學(xué)習(xí)教育作為基層黨支部“三會(huì)一課”和主題黨日等黨內(nèi)組織生活的重要內(nèi)容，積極開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

�。ǘ⿲�“四史”、“三愛”學(xué)習(xí)融入學(xué)生日常思想政治工作之中一是，開展紅色文化教育。組織參與“網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路”大接龍活動(dòng)，在線組織參觀長(zhǎng)征沿線重要革命紀(jì)念館。組織參與線上紅色“云旅游”，

　在線參觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館等數(shù)字場(chǎng)館。持續(xù)深入開展愛國(guó)教育系列主題教育，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。引導(dǎo)學(xué)生收集整理天津地方史、人物史、院史，通過閱讀歷史文獻(xiàn)，走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學(xué)者等，整理檔案史料，收集當(dāng)事人、親歷者等口述資料，深入挖掘其中所蘊(yùn)含的紅色基因、紅色精神。二是，開展重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)主題教育活動(dòng)。結(jié)合中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 75 周年、抗美援朝 70 周年、烈士紀(jì)念日等，開展祭掃緬懷、專題展覽等活動(dòng)，深入宣講中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用，引導(dǎo)學(xué)生繼承先輩遺志，接過歷史的“接力棒”。結(jié)合“建軍節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、十一屆三中全會(huì)召開 42 周年等，分別從黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中回顧黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開展革命、建設(shè)、改革的歷程，鼓舞學(xué)生不忘初心、繼續(xù)奮斗。結(jié)合堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分展示黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全面建成小康社會(huì)的偉大成就，堅(jiān)定發(fā)展信心。結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來建黨 100 周年，開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)“只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”“只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)”的道理。

�。ㄈ╅_展“愛國(guó)心·報(bào)國(guó)情·強(qiáng)國(guó)志”主題征文活動(dòng)緊扣“愛國(guó)心·報(bào)國(guó)情·強(qiáng)國(guó)志”這一主題，以“個(gè)人”與“國(guó)家”，“個(gè)人”與“時(shí)代”的關(guān)系為視角，結(jié)合自身對(duì)學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究等的所歷所獲所悟和所見所聞所感，抒發(fā)愛國(guó)熱情和強(qiáng)國(guó)志向。征

　文題目自擬，題材不限，作品須為原創(chuàng)，且此前未在國(guó)家正式出版物發(fā)表，字?jǐn)?shù)一般不超過 2000 字，作品中可配發(fā)相關(guān)照片。

�。ㄋ模┱骷�“四史故事”系列書畫展編寫“四史故事”，將黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史有關(guān)內(nèi)容可視化、生動(dòng)化，用通俗易懂的語言，展現(xiàn)國(guó)家大事。

�。ㄎ澹╅_展“四史”“三愛”專題講座學(xué)工部將邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)者專家開展“四史”、“三愛”專題講座，具體安排另行通知。

�。╅_展“四史”、“三愛”網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)學(xué)工部將在超級(jí)校園發(fā)布“四史”、“三愛”網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，具體安排另行通知。

�。ㄆ撸╅_展“四史”、“三愛”青春詩(shī)會(huì)學(xué)工部將舉辦“學(xué)四史再奮進(jìn)唱響愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義主旋律”的青春詩(shī)會(huì)，具體安排另行通知。

�。ò耍┙M織“手舞青春點(diǎn)贊中國(guó)”手勢(shì)舞短視頻征集活動(dòng)學(xué)工部以“手舞青春點(diǎn)贊中國(guó)”為主題，以班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等為單位征集手勢(shì)舞短視頻作品。手勢(shì)舞曲目要求為紅色歌曲，參考曲目包含但不限于：《中國(guó)有我》、《中國(guó)很贊》《愛我中華》、《國(guó)家》、《名字叫中國(guó)》《我愛你中國(guó)》、《奔騰吧中國(guó)》、《大中國(guó)》、《今天是你的生日》、《我的中國(guó)心》、《紅星歌》等。作品拍攝要求：畫質(zhì)清晰，橫屏拍攝，時(shí)間控制在 1 分鐘以內(nèi)（為保護(hù)隱私，如用抖音拍攝可用貼紙遮蓋抖音號(hào)）。

�。ň牛┙M織“百年紅色傳承”合唱比賽生動(dòng)詮釋愛國(guó)主義精神，運(yùn)用阿卡貝拉風(fēng)格，宣傳展示新時(shí)代偉大成就、偉大藍(lán)圖、偉大奮斗。具體安排另行通知。

�。ㄊ┙M織“致敬紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)愛國(guó)精神”紅色經(jīng)典作品配音大賽以“致敬紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)愛國(guó)精神”為主題，弘揚(yáng)紅色經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的革命精神和英雄事跡，充分利用我院學(xué)生外語專業(yè)特色，對(duì)紅色經(jīng)典影視作品片段進(jìn)行配音和翻譯，把思想政治教育與專業(yè)技能實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和理想信念。具體安排另行通知。

　（十一）組織“愛我中華愛我天津”中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀作品經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　聚焦革命傳統(tǒng)文化經(jīng)典，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)新時(shí)代濱外學(xué)子熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，以“愛我中華愛我天津”為主題，開展中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀作品經(jīng)典誦讀活動(dòng)。具體安排另行通知。

　三、工作要求

　廣泛動(dòng)員，精心組織。各團(tuán)總支要廣泛動(dòng)員，結(jié)合疫情防控實(shí)際要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。

　強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大影響。廣泛開展“四史”、“三愛”教育，不斷提升活動(dòng)質(zhì)量，積極宣傳主題教育活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育的影響力。

　 院校深入開展“四史”、“三愛”學(xué)習(xí)教育的工作方案

　一、指導(dǎo)思想

　開展“四史”學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神，以及習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)“四史”的重要論述，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把開展“四史”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓好抓實(shí)，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，推動(dòng)南苑中學(xué)教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

　二、主要任務(wù)

　通過“四史”學(xué)習(xí)教育，深刻認(rèn)識(shí)我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢視和校準(zhǔn)坐標(biāo)，做到永葆堅(jiān)定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。

　三、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　為了確保《2020 年南苑中學(xué)開展“四史”學(xué)習(xí)教育工作方案》規(guī)范、有序的實(shí)施，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

　組長(zhǎng)：印霞 副組長(zhǎng)：張偉明 組員：陳燕、蘇海萍、張碧璐、胡德強(qiáng) 四、參加對(duì)象

　嘉定區(qū)南苑中學(xué)全體黨員、師生。

　五、時(shí)間跨度

　從現(xiàn)在起覆蓋 2020 年全年。

　六、重點(diǎn)內(nèi)容

　深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（簡(jiǎn)稱“四史”），推動(dòng)教育系統(tǒng)黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó)。

　七、學(xué)習(xí)材料

　主要有《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》、《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949-2019）》、《新中國(guó) 70 年》等著作。

　八、具體安排

�。ㄒ唬┌验_展“四史”學(xué)習(xí)教育納入日常學(xué)習(xí)教育。

　一是加強(qiáng)對(duì)“四史”的理論教育和學(xué)習(xí)。組織黨員和師生學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》、《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949-2019）》、《新中國(guó) 70 年》等著作；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四史”的重要論述，提升黨員和師生對(duì)“四史”的認(rèn)識(shí)。

　二是把“四史”作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，發(fā)揮黨員干部領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。堅(jiān)持黨員干部自學(xué)與中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”日常學(xué)習(xí)和統(tǒng)計(jì)工作，

　學(xué)校網(wǎng)宣員做好學(xué)習(xí)論壇、網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。把開展“四史”學(xué)習(xí)教育作為建立不忘初心、牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容。

　三是開展“三會(huì)一課”和主題黨日等組織生活。把開展“四史”學(xué)習(xí)教育作為“三會(huì)一課”和主題黨日等組織生活的重要內(nèi)容，納入黨支部開展“5+7”組織生活的主體內(nèi)容，年內(nèi)黨支部至少安排 4次圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的主題黨日活動(dòng)；開展“黨課開講啦”活動(dòng)，黨支部書記至少安排 1 堂“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的專題黨課。

　四是把“四史”學(xué)習(xí)教育作為黨員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學(xué)一個(gè)點(diǎn)、至少交流一次感悟”的學(xué)史讀書活動(dòng)，提升“四史”在理論教育和黨性教育中的重要性。

　（二）抓好重要節(jié)點(diǎn)開展“四史”學(xué)習(xí)教育。

　一是在“七一”黨的生日前后，重點(diǎn)組織開展學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)，開展主題黨日、紅色文化紀(jì)念場(chǎng)館尋訪等活動(dòng)；參與區(qū)級(jí)層面在紅色地標(biāo)組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨 99 周年系列主題活動(dòng)。

　二是在教師節(jié)之際，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)新中國(guó)教育發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物；組織慶祝教師節(jié)主題集會(huì)，積極參與嘉定區(qū)“教書育人”模范、防疫工作先進(jìn)個(gè)人、第九屆優(yōu)秀德育管理者和十佳百優(yōu)班主任、十佳青年教師、十佳校（園）長(zhǎng)和好班子評(píng)選表彰活動(dòng)。

　三是在“十一”國(guó)慶日，重點(diǎn)組織開展學(xué)習(xí)新中國(guó)史活動(dòng)，組

　織黨員學(xué)習(xí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，深入推進(jìn)愛國(guó)主義教育重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。

　四是在慶祝“全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”之際，重點(diǎn)組織開展學(xué)習(xí)改革開放史活動(dòng)，學(xué)習(xí)嘉定改革發(fā)展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實(shí)錄、短視頻及攝影作品征集等活動(dòng)。

�。ㄈ├秘S富資源開展“四史”學(xué)習(xí)教育。

　一是立足學(xué)校學(xué)科課堂，開展“四史”教育。加強(qiáng)學(xué)校思政教育一體化建設(shè)，將“四史”教育融入滲入各學(xué)科教學(xué)之中；加強(qiáng)“四史”進(jìn)課堂的內(nèi)容、途徑和方式有效性研究，組織“四史”進(jìn)課堂教案設(shè)計(jì)和優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。

　二是組織黨員、師生參加主題學(xué)習(xí)實(shí)踐，深化愛國(guó)主義教育。借助市、區(qū)愛國(guó)主義教育基地資源，利用區(qū)黨史陳列館、各級(jí)黨群服務(wù)陣地、嘉定區(qū)黨員組織生活現(xiàn)場(chǎng)開放點(diǎn)，組織黨員參加主題學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)；青少年學(xué)生積極參與愛賞嘉定“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節(jié)——走進(jìn)紅色教育基地”等主題活動(dòng)。

　三是開展“四史”學(xué)習(xí)講座和師德講堂。用好專家資源，發(fā)掘教育系統(tǒng)老黨員、老校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師資源，深入學(xué)校宣講，提升師生對(duì)“四史”教育的理解和認(rèn)識(shí)。

　四是用好校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，向黨員和師生宣傳“四

　史”學(xué)習(xí)內(nèi)容。介紹上海和嘉定的黨史故事、領(lǐng)袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革發(fā)展的歷史沿革、動(dòng)人故事等，提升師生對(duì)“四史”教育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

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