小組前的準備工作 ：

　策 劃 階段

　小組社會工作的計劃階段標志著社會工作者參與過程的開始。計劃過程開始在第一次會期之前。這一章將介紹小組前的計劃階段包括哪些內容。在實踐中，計劃過程有兩個層面：第一個層面的計劃階段指向小組的形成。第二個階段發(fā)生在小組初期、中期以及結束階段。

　這一章主要是關注前者。在這個計劃階段，社會工作者關注小組成員、小組整體以及環(huán)境。關注小組成員主要是關注其參加小組的動機、目標以及期望；關注小組整體意味著關注建立小組的目的以及小組如何發(fā)展；關注小組存在的環(huán)境意味著分析支持性機構以及更大規(guī)模的社區(qū)是如何影響小組的。

　小組前的準備工作主要是設計、評量、會談和成員的選擇。在這部分工作里，小組社會工作者是中心，是這些工作的主要承擔者。

　第一節(jié)

　 小組 策劃 模型 在小組前的準備工作階段，社會工作者要做的工作都可以涵蓋在稱之為小組規(guī)劃模型里。這個模型代表著邏輯上的一套必要的工作內容和程序。主要包括：

　1、明確小組目的 2、評量群體潛在的成員和支持性力量 3、招募成員 4、構成群體 5、成員對于小組的定向 6、工作契約 7、小組環(huán)境的安排 在特定的小組社會工作中，這些步驟不一定是連續(xù)的。在實踐中，社會工作者可能在同一時間里會進行幾個內容。如，招募成員、形成契約以及進行必要環(huán)境條件的準備可以同時進行。同樣，小組目標以及評量潛在的小組成員可以同時進行。進行其中的一個步驟將影響下一個步驟。盡管本節(jié)涵蓋的內容是呈現(xiàn)出系列，但這只是組織本節(jié)內容的方式。在實踐中，很少有社會工作者這樣一步一步的進行小組社會工作的計劃。

　一、明確小組目的 對于一個小組，經常會問的一個非常重要的問題就是“成立小組的目的是什么?”小組的目的應該足夠廣泛以包括不同成員的個人目標，同時又要能夠明確地界定出小組目的。社會工作者應該就小組目的給出清晰的回答。小組目的能夠防止小組出現(xiàn)方向迷失的困擾。

　小組目的的階段通常包括為什么建立小組、小組將怎樣工作、個體在小組中的目標或任務的范圍是怎樣的。以下是幾個例子：

　1、小組將成為一個討論為人父母的技巧的論壇，每一個成員都可以在這里提出自己作為父母碰到的問題并從其他成員那里得到反饋。

　2、小組將研究本社區(qū)的內部暴力問題，每個成員都會對最后的報告做出貢獻。

　3、小組將回顧和評估所有計劃并決定那一個計劃將得到資助。

　這種概括雖然寬泛，但是向成員提供了有效的信息，幫助他們了解、認同小組。小組成員在早期的小組會期中會討論和澄清小組目的，通過彼此的以及與社會工作者的互動使小組目的更為明確。

　小組目的通�？梢酝ㄟ^思考建立這個小組的想法是如何產生的進行。小組的建立有很多來源，如工作者、機構成員或者潛在的成員的想法。社會工作者察覺未滿足的服務的需要或人群。有時，社會工作者收集資料證明或鑒別特定的問題和需要，并把這作為界定小組目的的基礎。機構的成員也可以通過建議機構的客戶或者某種任務最好以小組的形式來解決。最后，潛在的小組成員也可以建議他們的某種需要或任務最好在小組中進行滿足或解決。

　二、評量群體潛在的成員和支持性力量

　 三 、招募和選 擇成員 成員招募程序要保證小組能擁有足夠的潛在成員。因此小組招募信息傳播的對象應該以潛在案主或預期的成員為范圍，不宜太早限定人數(shù)，以免因淘汰率太高而造成成員不足。小組成員的招募既可以在機構內部進行，也可以從外部社會去或組織中進行招募。

　 社會工作者通常通過公告、新聞刊物、簡介、廣播媒體、個別通知等方式來宣傳組成小組的構想。

　一些證據(jù)顯示，直接與潛在成員聯(lián)系是最有效的招募方法。但一對一的直接聯(lián)系的招募方式要花費社會工作者大量的時間和精力，因此很多時候并不可行。成本相對比較低的招募方法包括打電話或者在一些集會上發(fā)表招募演說。

　張貼招募啟示也是一種比較有效的方法。一項招募啟示要清楚地說明小組目的。會期地點、日期、次數(shù)長度以及會期的頻次、服務費用都要羅列出來。招募啟示還要提供小組資助機構和小組社會工作者的基本信息，機構和工作者的名稱和聯(lián)系方式都要寫出來，方便潛在成員聯(lián)系獲得更多的信息。有時列出一些特殊安排也是有幫助的，比如兒童看護服務，交通等等。

　如果社會工作者有潛在成員的名單，那么也可以通過郵寄的方式進行招募。社會工作者可以把招募啟示寄給相關社區(qū)或機構，請他們將啟示在公共場所進行張貼，選擇那些人群流動量大、相對比較集中的地方。如學校、商店、郵局、公共集會等等。

　社會工作者還可以通過廣播和電視、網絡進行。廣播和電視通常都有涉及公眾利益的欄目，社會工作者可以利用這些欄目討論一種小組服務并邀請成員加入。

　最后，社會工作者還可以通過印刷媒介進行成員招募。如果條件允許，可以通過與記者聯(lián)系，在報紙上發(fā)表有關小組招募的內容和報道。

　四、構成小組 基本上，選擇成員的標準有以下幾個方面：

　 （一）問題或需求的性質

　關于這個問題可以從兩個方面來考慮：問題的同質性和異質性；問題或需求的層次性。一般來說問題或需求最好能同質性且層次相似，才能使小組目標明確而獨特。例如，我們要進行一個治療性的小組，我們要求的同質性問題如同樣是犯罪問題，但是犯罪問題可以包括青少年犯罪、成年犯罪等等，又可以區(qū)分為暴力犯罪、盜竊犯罪、性偏差犯罪、濫用藥物等等。我們同時要考慮其問題牽涉廣度與嚴重程度，才能使治療目標明確而獨特。

�。ǘ�）社會人口學上的特征 包括小組人數(shù)的多少、年齡的組成、性別、種族、居住地區(qū)等等。

　團體的大小由團體成員的年齡、小組的目標和性質以及工作者的經驗決定。從效果來看小組人數(shù)多成員互動機會就相對減少，對活動的參與不易深入，而成員人數(shù)少，又會降低小組的活躍氣氛，不易達到活動的效果。一般輔導性或以傳播知識和信息為目的的團體人數(shù)可稍多，50 人以內均可。而治療性小組、成長以及分享性小組則應控制在 8——12 人（黃惠惠）甚至 7——8 人（林孟平）。另外，如果工作者有兩人、則可工作經驗和能力使小組人數(shù)略有增加。

　（三）參與的形態(tài) 小組組成是志愿性的參與還是非志愿性的參與；小組是自然小組還是強制組成的小組。如果是強制小組組成的小組，其預期成員人數(shù)就相當有限并且可靠；相反，自然組成的小組氣預期成員遍布各處，工作員不具有決定權。

�。ㄋ模┏蓡T的能力和經驗 曾經參加過小組的性質和次數(shù)，將會影響到成員間彼此的投入進度；有些成長的經驗也會影響到行為改變的效果，例如有些兒童并不適合納入家族治療小組，有些學生并不習慣于參加社會青年組成的小組。另外，某些可能很渴望參加小組，但是在某種情況下他們將被拒絕，如涉及家庭糾紛、案主的態(tài)度或信賴程度。Yalom,1975 提出，有以下八種癥狀的案主不適合參加密集的小組治療。腦傷；妄想癥；極端自戀；疑病癥；自殺；藥癮、酒癮；急性精神癥；反社會的人。但是小組工作者發(fā)現(xiàn)使用小組工作的方法來協(xié)助以上癥狀的人要比使用傳統(tǒng)的心理治療方法來得有效。

　同時，他還指出，有這樣一些成員極易被小組所淘汰：外在因素，如會期沖突、地點不適中等；小組中的偏差者，如某些成員的行為與態(tài)度被其他成員所抗拒；親密性問題，如過早自我揭露，或過于恐懼自我揭露；恐懼情緒感染，對成員的任何問題均不愿觸及者。

　（五）機構目標 任何篩選的標準還是要與機構的性質或政策配合，沒有機構的認可，小組的存在是很困難的。

　（六）外在限制 如費用、優(yōu)先順序、時間、地點等等。繳不起報名費的成員，若不能得到幫助，就不能獲準進入小組；不在服務區(qū)域內的居民也不是地區(qū)性社會工作機構的預期成員；時間沖突或交通不方便的預期成員通常不會是最后的成員人選；有時，社會工作者可以列

　出選擇的優(yōu)先順序作為其他條件之外的最后決選指標。

　五 、 定向：

　小組前的會談 在潛在的小組成員已經招募和選擇之后，社會工作者就要使小組成員和小組小組前的會談主要是在于預先估計成員的期望與能力、問題的同質性，以及成員的目標；同時，也可以達成角色引導、溝通目標、建立契約，以及公布小組時間、地點、第一次聚會的功能等等。

　 小組前會談應該針對所有預期成員，也就是前來報名或被指定有資格進入小組的成員都應該有機會接受會談的安排。因此，在初步紙上作業(yè)時，工作者應先對客觀條件不合適的人選剔除掉，以免潛在成員過多而增加工作負荷量。也不要因為會談耗時耗神而過于大意，一旦選錯成員將會帶來很大的麻煩。

　小組前的會談也可以說是一種角色引導的會談。有的學者認為社會工作者應該協(xié)助潛在案主對小組的安排表示意見，使其充分認識工作者，同時還要引導成員減除小組前的焦慮和迷思。小組工作者如果碰到那些有困擾的成員，應該在小組前會談時及早發(fā)現(xiàn)，將其轉介至個別治療的方案；或及早告知小組可能發(fā)生的過程，以免成員非現(xiàn)實的期待破壞了整個小組進程。

　至于會談前的形式，基本上是一種社會診斷的會談，在于建立良好的專業(yè)關系、分析及評估案主的需求和參與意愿，決定案主的資格。

　面談時，小組工作者可以向潛在的小組成員詢問的問題有：

　? 你為什么要參加這個小組？ ? 在小組中，要檢視你自己的人生中的一些經歷，你準備好了嗎？ ? 你最想從小組中獲得什么？這個小組能幫你達成目標嗎？ ? 你最希望知道我的哪些事情？ ? 你了解小組的目的和性質嗎？ ? 你最想探究哪些特殊的個人關心的事情？

　成員在面談時經常會問到的問題有：

　? 是否會逼我做深入探討，而不顧我的感受如何？ ? 是否能對我們在小組內所說的任何事情保密？ ? 如果我覺得擔心，可以允許我離開該次小組聚會嗎？ ? 在小組中可能會使用何種技巧？會有哪些活動？ ? 在這個小組中，人們通常會帶來些什么樣的問題討論？ ? 我怎樣才知道我適合加入從而一直留在這個小組里？

　六 、協(xié)商互惠的契約 互惠契約是潛在成員與工作者之間對需要和要求的共識。一開始，工作員要先同意或者拒絕成員預期的有關小組能提供的服務；然后，工作者開始與預期成員交換每一個人能有的和對他人的期待。

　在建立互惠契約時，通過會談工作者還要告訴預期的成員小組的功能是什么。在可以預期的范圍內，工作者要提醒成員如何參與小組的功能，包括交換訊息，期待某些人進入小組，成員將如何被安排，成員被期待的行為等等；工作者也要說明其他程序方面的期待，如要求定期出席、準時出席、缺席或遲到的請假方式、如何參與，以及如何表達自己。

　典型的小組基本規(guī)則 ? 成員不在活動期間服用藥物或者酗酒，也不在藥力的影響下參加小組。

　? 要求成員出席每次的活動，因為缺席會影響整個小組進程。

　? 成員不可在小組活動期間與其他成員有性方面的牽連。

　? 成員不可在小組中使用暴力或以言辭傷害其他成員。

　? 在成員加入小組之前，必須先讓成員知道他們的權利和責任，以及小組對他們的期望。

　? 成員必須對小組內其他成員所做及所說的事情保密。

　七 、 小組環(huán)境的安排 經過小組前的會談，小組的基本成員可以確定，小組成員的人數(shù)、性別比例依照小組組成原則來決定。因為小組的大小將影響到溝通和互動的進行，所以工作者要慎重地思考自己即將面臨的小組目標，作為小組大小的參考。

　1、場地安排。工作者要仔細考慮聚會地點和人事安排，盡可能有一個固定的聚會場所，而且時間也固定。場地的安排讓成員能有認同的象征，房間里可以安置一些小組的象征物或者圖畫，以表明機構接納小組的加入，內部設備可以包括一些令人愉悅的照片或認同的標志，有時放一些抽象的藝術品可以激起成員的投射。

　2、房間的安排和布置。房間的大小應能充分提供小組的活動之用。如果空間太大，缺乏界限感，工作者可以先將椅子排好，圍成一個籬笆；太小的房間則會使人有窒息的感覺，而且接觸過于緊密會產生焦慮感。

　小組座位的安排，習慣上是圍成一個圈。有時為了使互動的效率提高，可以采用面對面的位置安排，座位間的距離可彈性調整，通常成員會自動調整椅子的距離以達到舒適的情境，這有助于社會工作者去了解小組中的人際關系。

　房間內的設施要先準備好，如粉筆、黑板、游戲器材、運動器材、表演的道具、紙筆等有助于活動展開的器物。在小組治療的情景中，最好有舒適的椅子或者地毯，以利于非正式的溝通。有些成員如好席地而坐，那工作者要事先清理好地板或準備席子，而且應該通知成員尤其是女性成員穿著舒適方便的衣服。

　房間內的桌子除非需要靠桌面進行書寫的活動，否則移開較好。

　3、人事安排。人事安排也很重要，接待的人要選擇對活動了解的，在機構門口要有很清楚的指示，以免成員過于焦慮，工作者應該先于成員進入房間，以利于小組及早形成。機構中其他人員應該有關于小組的基本資料，如人數(shù)、目標、頻率、時間、地點、工作員等，以便小組成員詢問。對于任何社會工作機構來說，最忌諱的是當有案主來詢問有關方案的進行情況時一問三不知。這表示機構管理太差。

　如果預定參加小組的成員已經確定，工作者要通知他們準備參加第一次聚會。通常于小組前的會談時即強調小組聚會的時間和地點。但是為了避免遺忘，工作者于聚會前最好再次印發(fā)書面通知單或者打電話通知預定參加的成員有關第一次聚會的時間、地點，尤其是成員如何到達聚會場所，所需時間多久等事項，應該一并澄清。

　第一次聚會對于工作者來說，又是一個新經驗的開始，可能有諸多預料之外的事情發(fā)生。小組工作者最好先溫習一下小組初期的動力特征，以及揣摩可能發(fā)生的情境，以便準備好應變的計劃。如果一切準備妥當了，工作者不妨了解一下自我此時的情緒狀況，讓自己的技巧、情緒達到穩(wěn)定和成熟狀態(tài)是走完一個小組的最重要組成部分。因此，靜靜地坐在已安排好的小組聚會場所里，面對模擬的成員，凝思幾分鐘，甚至幾秒鐘，使自己感覺踏實，也是一種準備周全的出場前奏。

　第二節(jié)

　計劃書的準備

　 要策劃一個小組，社會工作者會發(fā)現(xiàn)寫一份計劃書是非常有幫助的。而且，小組社會工作者要想工作順利，首先就要獲得自己機構領導或者相關部門的支持，一份考慮周詳?shù)耐暾�的計劃書通�？梢缘玫竭@些人的認可，從而為下一步的工作打好基礎。同時，一份詳細的計劃書可以防止困惑和誤解，以免小組發(fā)展出現(xiàn)偏差。

　寫計劃書必須包括下面一些內容：

　1、你帶領小組的資格怎樣？把你的專業(yè)背景和實務經驗做最好的展示。

　2、為何在這個情境下，小組是最佳的工作途徑？對特別的人群，小組有何獨特的價值？ 3、關于小組的具體概述，主要包括：1）這個小組是為誰設計的？2）小組的主要目標是什么？ 3）這個小組的性質是怎樣的？小組的結構是怎樣的？小組的結構主要包括四個方面的要素：小組成員，小組都是由若干個小組成員組成的，成員相對于小組而言，是一種成員身份；小組是個人活動的場所，也是成員達成個人目標的媒介；小組社會工作者則是機構的工作人員，他（她）通過專業(yè)的能力與小組力量來達成成員個別的變化、小組的成長和環(huán)境的改變；機構是小組的支持者和限制者，由機構提供資源來組成小組或協(xié)助小組獲得目標的達成，同時也達成機構的目標。4）小組社會工作者在小組中的功能是什么？即其角色是怎樣的？5）你及其小組要探討的主題是什么？6）小組將在哪里進行？時間要多久？ 4、小組參與者所要面對的潛在危險和冒險有哪些？有什么防備和解決措施？ 5、小組目標達成的評價程序是怎樣的？你會設計怎樣的程序幫助小組成員查看他（她）參與小組所獲得的滿足程度怎樣？ 6、你會用怎樣的追蹤程序來協(xié)助成員整合所學和評價在小組中的學習過程。

　附錄：小組工作計劃大綱 摘要：概括小組的主要特點。

　目的：小組目的的內容；小組將怎樣工作；社會工作者的任務是什么。

　機構支持：機構名稱和使命；機構資源（物理條件、財政條件）；有關機構的地理以及人口統(tǒng)計學資料。

　成員資格：小組面對的特定人群；為什么選擇這樣的人群。

　招募成員：使用何種方法進行招募。

　構成原則：選擇小組成員的標準；小組的規(guī)模、是否開放以及人口統(tǒng)計學特征。

　定向：將使用何種程序確定這個問題。

　契約：會期的數(shù)量、頻次、長度和時間。

　環(huán)境：物理安排（房間、空間以及物資條件）；財政安排（預算、成本等）；特殊安排（兒童照顧、交通等）。

　第三節(jié)

　小組活動的設計 一、小組活動的含義和功能 小組活動是社會工作者在小組工作中所采用的促進小組過程和成員自我提升、成員普遍參與、形式多樣的過程。從形式上可以包括手工藝、話劇、小組康樂活動、登山露營、游戲、運動、競賽、角色扮演以及各種紙筆活動等。

　小組活動對于小組的形成和運作有著重要的作用。其功能主要包括以下內容：

　1、 提供人際接觸。

　2、 收集資料：在小組中，為達到共同目標，成員以及社會工作者各自貢獻自己的專屬材料。每一個人在小組中獲得資料，小組活動也能促進小組目的的達成。

　3、 預演：學習新的社會經驗，為未來社會生活做準備，如通過角色扮演，學習和發(fā)展社交技巧。

　二、使用小組活動時要考慮的因素

　 三、如何設計小組活動 （一）活動前情境的評量

�。ǘ�）小組活動的設計

　 （三）小組活動的實施

　 （四）意外和突發(fā)事件的處理

　（五）經驗分享

　 小組前的準備工作

　 小組前的準備工作主要是設計、估量、會談和成員的選擇。在這部分工作里，小組社會工作者是中心，是這些工作的主要承擔者。

　一、計劃書的準備

　 通常而言，小組社會工作者要想工作順利，首先就要獲得自己機構領導或者相關部門的支持，一份考慮周詳?shù)耐暾�的計劃書通常可以得到這些人的認可，從而為下一步的工作打好基礎。同時，一份詳細的計劃書可以防止困惑和誤解，以免小組發(fā)展出現(xiàn)反差。

　寫計劃書必須包括下面一些內容：

　1、你帶領小組的資格怎樣？把你的專業(yè)背景和實務經驗做最好的展示。

　2、這個小組的性質是怎樣的？小組的結構是怎樣的？小組的結構主要包括四個方面的要素：小組成員，小組都是由若干個小組成員組成的，成員相對于小組而言，是一種成員身份；小組是個人活動的場所，也是成員達成個人目標的媒介；小組社會工作者則是機構的工作人員，他（她）通過專業(yè)的能力與小組力量來達成成員個別的變化、小組的成長和環(huán)境的改變；機構是小組的支持者和限制者，由機構提供資源來組成小組或協(xié)助小組獲得目標的達成，同時也達成機構的目標。

　3、小組社會工作者在小組中的功能是什么？即其角色是怎樣的？ 4、為何在這個情境下，小組是最佳的工作途徑？對特別的人群，該小組有何獨特的價值？ 5、這個小組是為誰設計的？ 6、小組的主要目標是什么？ 7、小組將在哪里進行？時間要多久？ 8、你及其小組要探討的主題是什么？ 9、小組參與者所要面對的潛在危險和冒險有哪些？有什么防備和解決措施？ 10、小組目標達成的評價程序是怎樣的？你會設計怎樣的程序幫助小組成員查看他（她）參與小組所獲得的滿足程度怎樣？ 11、你會用怎樣的追蹤程序來協(xié)助成員整合所學和評價在小組中的學習過程？ 二、招募和選擇成員 社會工作者通常通過公告、新聞刊物、簡介、廣播媒體、個別通知等方式來宣傳組成小組的構想。小組組成信息傳播的對象應該以潛在案主或預期的成員為范圍，不宜太早限定人數(shù)，以免因淘汰率太高而造成成員不足�；�本上，選擇成

　員的標準有以下幾個方面：

　 （一）問題或需求的性質 關于這個問題可以從兩個方面來考慮：問題的同質性和異質性；問題或需求的層次性。一般來說問題或需求最好能同質性且層次相似，才能使小組目標明確而獨特。例如，我們要進行一個治療性的小組，我們要求的同質性問題如同樣是犯罪問題，但是犯罪問題可以包括青少年犯罪、成年犯罪等等，又可以區(qū)分為暴力犯罪、盜竊犯罪、性偏差犯罪、濫用藥物„„等等。我們同時要考慮其問題牽涉廣度與嚴重程度，才能使治療目標明確而獨特。

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　（三）參與的形態(tài) 小組組成是志愿性的參與還是非志愿性的參與；小組是自然小組還是強制組成的小組。如果是強制小組組成的小組，其預期成員人數(shù)就相當有限并且可靠；相反，自然組成的小組氣預期成員遍布各處，工作員不具有決定權。

�。ㄋ模┏蓡T的能力和經驗 曾經參加過小組的性質和次數(shù)，將會影響到成員間彼此的投入進度；有些成長的經驗也會影響到行為改變的效果，例如有些兒童并不適合納入家族治療小組，有些學生并不習慣于參加社會青年組成的小組。另外，某些可能很渴望參加小組，但是在某種情況下他們將被拒絕，如涉及家庭糾紛、案主的態(tài)度或信賴程度。Yalom,1975 提出，有以下八種癥狀的案主不適合參加密集的小組治療。腦傷；妄想癥；極端自憐；疑病癥；自殺；藥癮、酒癮；急性精神癥；反社會的人。但是小組工作者發(fā)現(xiàn)一小組工作的方法來協(xié)助以上癥狀的人要比使用傳統(tǒng)的心理治療方法來得有效。

　同時，他還指出，有這樣一些成員極易被小組所淘汰：外在因素，如會期沖突、地點不適中等；小組中的偏差者，如某些成員的行為與態(tài)度被其他成員所抗拒；親密性問題，如過早自我揭露，或過于恐懼自我揭露；恐懼情緒感染，對成員的任何問題均不愿觸及者。

�。ㄎ澹�機構目標 任何篩選的標準還是要與機構的性質或政策配合，沒有機構的認可，小組的存在是很困難的。

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　三、小組前的會談 小組前的會談主要是在于預先估計成員的期望與能力、問題的同質性，以及成員的目標；同時，也可以達成角色引導、溝通目標、溝通目標、建立契約，以及公布小組時間、地點、第一次聚會的功能等等。

　 小組前會談應該針對所有預期成員，也就是前來報名或被指定有資格進入小組的成員都應該有機會接受會談的安排。因此，在初步紙上作業(yè)時，工作者應先對客觀條件不合適的人選剔除掉，以免潛在成員過多而增加工作負荷量。也不要因為會談耗時耗神而過于大意，一旦選錯成員將會帶來很大的麻煩。

　小組前的的會談也可以說是一種角色引導的會談。有的學者認為社會工作者應該協(xié)助潛在案主對小組的安排表示意見，也使其充分認識工作者，同時還要引導成員減除小組前的焦慮和迷思。小組工作者如果碰到那些有困擾的成員，應該在小組前會談時及早發(fā)現(xiàn)，將其轉介至個別治療的方案；或及早告知小組可能發(fā)生的過程，以免成員非現(xiàn)實的期待破壞了整個小組進程。

　至于會談前的形式，基本上是一種社會診斷的會談，在于建立良好的專業(yè)關系、分析及評估案主的需求和參與意愿，決定案主的資格。

　（四）協(xié)商互惠的契約 互惠契約是存在潛在成員與工作者之間對需要和要求的共識。一開始，工作員要先同意或者拒絕預期的成員有關小組能提供的服務；然后，工作者開始與預期成員交換每一個人能有的和對他人的期待。

　在建立互惠契約時，通過會談工作者還要告訴預期的成員小組的功能是什么。在可以預期的范圍內，工作者要提醒成員如何參與小組的功能，包括交換訊息，期待某些人進入小組，成員將如何被安排，成員被期待的行為等等；工作者也要說明其他程序方面的期待，如要求定期出席、準時出席、缺席或遲到的請假方式，如何參與，以及如何表達自己。

　典型的小組基本規(guī)則 ? 成員不在活動期間服用藥物或者酗酒，也不在藥力的影響下參加小組。

　? 要求成員出席每次的活動，因為缺席會影響整個小組進程。

　? 成員不可在小組活動期間與其他成員有性方面的牽連。

　? 成員不可在小組中使用暴力或以言辭傷害其他成員。

　? 在成員加入小組之前，必須先讓成員知道他們的權利和責任，以及小組對他們的期望。

　? 成員必須對小組內其他成員所做及所說的事情保密。

　五、聚會前的具體籌備工作 經過小組前的會談，小組的基本成員可以確定，小組成員的人數(shù)、性別鄙夷依照小組組成原則來決定。因為小組的大小將影響到溝通和互動的進行，所以工作者要慎重地思考自己即將面臨的小組目標，作為小組大小的參考。

　接著，工作者要仔細考慮聚會地點和人事安排，盡可能有一個固定的聚會場所，而且時間也固定。場地的安排讓成員能有認同的象征，房間里可以安置一些小組的象征物或者圖畫，以表明機構接納小組的加入，內部設備可以包括一些令人愉悅的照片或認同的標志，有時放一些抽象的藝術品可以激起成員的投射。

　房間的大小應能充分提供小組的活動之用。如果空間太大，缺乏界限感，工作者可以先將椅子排好，圍成一個籬笆；太小的房間則會使人有窒息的感覺，而且接觸過近會產生焦慮感。

　小組座位的安排，習慣上是圍成一個圈。然而有時為了使互動的效率提高，可以采用面對面的位置安排，座位間的距離可彈性調整，通常成員會自動調整椅子的距離以達到舒適的情境，這有助于社會工作者去了解小組中的人際關系。

　房間內的設施要先準備好，如粉筆、黑板、游戲器材、運動器材、表演的道具、紙筆等有助于活動的展開。在小組治療的情景中，最好有舒適的椅子或者地毯，以利于非正式的溝通。有些成員如好席地而坐，那工作者要事先清理好地板或準備席子，而且應該通知成員尤其是女性成員穿著舒適方便的衣服。

　房間內的桌子除非需要靠桌面進行書寫的活動，否則能移開較好。

　人事安排也很重要，接待的人要選擇對活動了解的，在機構每口要有很清楚的指示，以免成呀過于焦慮，工作者應該先于成員進入房間，以利于小組及早形成。機構中其他人員應該有關于小組的基本資料，如人數(shù)、目標、頻率、時間、地點、工作員等，以便小組成員詢問。任何社會工作機構最忌諱有案主來詢問有關方案的進行情況一問三不知，這表示機構管理太差。

　如果預定參加小組的成員已經確定，工作者要通知他們準備參加第一次聚會。通常于小組前的會談時即強調小組聚會的時間和地點。但是為了避免遺忘，工作者于聚會前最好再次印發(fā)書面通知單或者打電話通知預定參加的成員有關第一次聚會的時間、地點，尤其是如何到達聚會場所，所需時間多久，應該一并澄清。

　第一次聚會對于工作者來說，又是一個新經驗的開始，可能有諸多預料之外的事情發(fā)生。小組工作者最好先溫習一下小組初期的動力特征，以及揣摩可能發(fā)生的情境，以便準備好應變的計劃。如果一切準備妥當了，工作者不妨了解一下自我此時的情緒狀況，讓自己的技巧、情緒達到穩(wěn)定和成熟狀態(tài)是走完一個小組的最重要組成部分。因此，靜靜地坐在已安排好的小組聚會場所里，面對模擬的成員，凝思幾分鐘，甚至幾秒鐘，使自己感覺踏實，也是一種準備周全的出場前

　奏。

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