幼兒教師自查自檢報(bào)告 - 人大政協(xié) -

　幼兒教師自查自檢報(bào)告

　注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

　 而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱號(hào)。

　 我是一名幼兒教師，作為一名黨員，我認(rèn)真履行黨員的職責(zé)，平時(shí)積極參加黨組織活動(dòng)，盡了一名黨員的義務(wù)。我將踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。為了讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，我平時(shí)利用課余時(shí)間熟悉教材，在課堂上能充分體現(xiàn)幼兒的積極主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)，接受新知的同時(shí)，各方面的能力也得到了提高。同時(shí)，我還

　能及時(shí)更新自己的教育理念和教育思路，因?yàn)殛惻f的教學(xué)方法是不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的。為了適應(yīng)時(shí)代的變化，作為青年教師，我還經(jīng)常參加各類的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽(tīng)課活動(dòng)，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和最新的教育模式，努力提高自己的教學(xué)水平，不斷更新完善教育理念，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

　 我們除了日常教給孩子們基本知識(shí)和技能外，還教孩子們學(xué)會(huì)做人的道理，從小培養(yǎng)幼兒擁有一顆愛(ài)心。在春節(jié)過(guò)后的南方的雪災(zāi)和四川的大地震，我結(jié)合當(dāng)今實(shí)事來(lái)教育孩子們擁有一顆愛(ài)心。并會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。我組織了班級(jí)的孩子們?nèi)ァ独夏旯�寓》慰�?wèn)，還有為孩子們讀有關(guān)四川地震的報(bào)道，讓孩子紛紛從家里拿來(lái)零用錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。在工作中我時(shí)刻起到了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。事事想在先、搶在先，為他人先著想，以集體利益為重。通過(guò)自己的扎實(shí)肯干，最后在今年的黨的民主會(huì)議中選舉我為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

　 作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)幼師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，鄧小平理論和 x，并通過(guò)各種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。

　 在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，

　心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

　 以上便是我作為黨員在這一學(xué)期的回顧和小結(jié)，我知道我還有很多不足之處，在今后的工作中我將再接再厲、在三尺講臺(tái)上默默耕耘、踏實(shí)工作，無(wú)愧于教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)! 相關(guān)推薦：

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　 作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

　 但是，我們也明白，教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性的，不能以過(guò)于具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)束縛教師豐富而多變的行動(dòng)，更不能使她們的關(guān)注點(diǎn)僅僅停留在形式化地模仿標(biāo)準(zhǔn)所描述的行為上，而要啟發(fā)她們進(jìn)一步反思行為背后的原則和價(jià)值取向。因此，自評(píng)體系在羅列各情境工作表現(xiàn)的同時(shí)，還配有對(duì)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)本身的解說(shuō)，使教師了解標(biāo)準(zhǔn)背后涉及的有關(guān)兒童發(fā)展和教育目標(biāo)的理論和價(jià)值取向，防止教師盲目地、刻板地行動(dòng)。

　 不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道，對(duì)一個(gè) k 師學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么重要。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

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