組工干部要做學習黨規(guī)黨紀的模范

　—— 學黨規(guī)黨紀的心得體會 范文

　 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》。《意見》規(guī)定“黨員、干部要加強黨規(guī)黨紀教育”。按照部務(wù)委員會關(guān)于學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《準則》和《條例》）的部署和要求，結(jié)合自身思想和工作實際，談幾點學習體會，與大家交流。

　一、全面準確把握《準則》和《條例》的重大意義，切實增強思想自覺、政治自覺和行動自覺 思想是行動的先導，認識是實踐的動力。對《準則》和《條例》理解得越深刻，踐行起來就越自覺、越堅定。近一個時期，通過集中學習和深入思考，深感中央修訂的《準則》和《條例》，高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、意義重大，是新形勢下推進全面從嚴治黨的重要遵循，為廣大黨員干部立德修身、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)指明了正確方向。

�。ㄒ唬┏浞终J識到《準則》和《條例》，是落實全面從嚴治黨的重要步驟。黨的十八大提出了“兩個一百年”的奮斗目標，吹響了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的集結(jié)號。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。“四個全面”戰(zhàn)略布局中，全面從嚴治黨是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國的根本保障。全面從嚴治黨，就要圍繞加強黨的領(lǐng)導這個根本，堅持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴，

　確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)堅強領(lǐng)導核心。《準則》和《條例》是推進全面從嚴治黨的一項重要制度安排、治本之策和基本遵循，通篇貫穿了“全面”與“從嚴”的要求，進一步扎緊了管黨治黨的“籠子”，彰顯了黨中央堅定不移推進全面從嚴治黨的決心，釋放了越往后執(zhí)紀越嚴的信號。

�。ǘ�）充 分認識到《準則》和《條例》，是中央堅決懲治腐敗的重要體現(xiàn)。黨的十八大以來，中央堅持有腐必反、有貪必肅，“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處大案要案，又著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，取得了顯著成效。當前，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，面臨著許多新情況新問題�！稖蕜t》和《條例》的修訂完善，體現(xiàn)了中央對腐敗問題“零容忍”的堅決態(tài)度。《準則》緊扣廉潔自律，指向性更明確，內(nèi)涵也更豐富，適用范圍不再局限在黨員領(lǐng)導干部，而是對 9100 多萬全體黨員提出正面倡導，自律規(guī)范也不再局限于廉潔從政，而是增加了廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家等內(nèi)容�！稐l例》將黨的十八大以來落實中央八項規(guī)定精神、反對“四風”方面的要求轉(zhuǎn)化為紀律條文，針對反腐敗斗爭中出現(xiàn)的新情況新問題增加了權(quán)權(quán)交易、利用職權(quán)為親屬謀利、侵害群眾利益、漠視群眾訴求等違紀條款，成為黨內(nèi)監(jiān)督、執(zhí)紀問責、正風反腐的有力武器。

�。ㄈ�）

　充分認識到 《準則》和《條例》，是加強黨的紀律建設(shè)的重要舉措。黨的十九大以來，中央把加強黨的紀律建設(shè)提到了新的高度。《準則》和《條例》突出重點、針砭時弊，實現(xiàn)黨規(guī)黨紀和法律法規(guī)的有機銜接，凸顯了紀法分

　開、紀在法前、紀嚴于法的高標準。中央對黨內(nèi)這兩大法規(guī)采取“一攬子”修訂的方式，分別確立黨員應當遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀律“底線”，德法相依，一正一反，相輔而行，將有助于探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機制，使黨的紀律由“寬、松、軟”變?yōu)?ldquo;嚴、緊、硬”，有利于防止黨員干部由突破紀律底線，滑向觸碰法律底線的深淵，既體現(xiàn)了加強紀律建設(shè)的要求，又是紀律建設(shè)的重要指針和法寶。

　二、以《準則》和《條例》為準繩，內(nèi)化于心、外化于行，嚴格遵守黨規(guī)黨紀 打鐵必須自身硬。作為組工干部，我們必須以更高的標準、更嚴的要求、更實的作風，帶頭貫徹落實《準則》和《條例》。

�。ㄒ唬┲貙W習，嚴修身，筑牢思想防線。學習貫徹《準則》和《條例》，最核心、最關(guān)鍵的在于是否具有堅定的理想信念�，F(xiàn)實生活中，一些黨員干部之所以違反黨規(guī)黨紀而犯錯誤、栽跟頭，甚至走上違法犯罪的道路，其根源在于理想信念出了問題。要學習貫徹好《準則》和《條例》，必須抓住根本，把堅定理想信念作為終身的必修課。理想信念的堅定源于理論上的清醒和成熟。要通過強化學習不斷加強理論武裝，勤于學、敏于思，牢牢把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，認真學習中國特色社會主義理論體系，做到真學、真懂、真信、真用，聯(lián)系實際、知行合一，以《準則》和《條例》為準繩，努力克服和改正自身的缺點和不足，

　切實增強學習貫徹《準則》和《條例》的自覺性和堅定性，咬定青山不放松，真正做到堅定不移、持之以恒、久久為功。

�。ǘ�）立標尺，守規(guī)矩，規(guī)范自身行為。學習貫徹《準則》和《條例》，切實做到嚴守黨規(guī)黨紀，核心是堅持黨的領(lǐng)導，在思想上、政治上、行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決服從中央決定，自覺與黨中央步調(diào)一致，自覺維護中央權(quán)威。這就要求我們要始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作、為民服務(wù)，第一選擇是對黨絕對忠誠，牢固樹立“底線”意識，以《準則》和《條例》為標尺，時刻衡量自己、警醒自己，經(jīng)常檢視自身的思想、工作、生活和作風情況是否符合黨的紀律規(guī)范和要求，自覺在政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律上高標準、嚴要求，切實做到頭頂有戒、胸中有尺、腳下有度；堅決抵制“七個有之”，努力成為忠誠、干凈、擔當?shù)母刹俊?/p>

　（三）敢擔當，盡職責，做好本職工作。履職盡責，做好本職工作，是學習貫徹《準則》和《條例》的題中應有之義。要時刻牢記肩負的職責使命，堅持組織工作服務(wù)和保障工作大局的指導思想，增強責任意識，強化擔當精神，在其位、謀其政、盡其責、干其事，始終保持良好的工作狀態(tài)；進一步理清組織工作思路，抓學習、促班子建設(shè)，抓管理、促隊伍建設(shè)，抓培訓、促素質(zhì)提高，抓基礎(chǔ)、促自身建設(shè)，進一步提高組織工作科學化、制度化、規(guī)范化水平；堅持按規(guī)矩辦事、靠制度選人，以好的作風選作風好的人；樹立自

　我超越的精神，永不滿足、自我加壓、孜孜以求，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，探索解決工作中存在的識人視野不寬、考察方式單一、監(jiān)督不夠到位等問題，為全市發(fā)展大局提供人才和智力支持。

　（四）正作風，做表率，樹立良好形象。學習貫徹《準則》和《條例》，首要的是轉(zhuǎn)變作風，帶頭執(zhí)行作風建設(shè)各項規(guī)定。要堅持服務(wù)大局，自覺做到講政治、謀全局、顧大局，找準組織工作與全市中心工作的結(jié)合點，有效地促進和維護大局。堅守廉潔從政、公正用權(quán)的底線，帶頭遵守各項組織人事工作紀律，主動接受組織監(jiān)督，堅持原則、嚴以修身，經(jīng)常反思自己的言行，查找自身不足，善于聽取不同意見，誠懇接受批評意見，及時糾正貫徹執(zhí)行《準則》和《條例》中的存在的問題和不足。堅持以人民為中心，在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從本職工作崗位出發(fā)，切實做好群眾工作。堅持發(fā)揚民主，搞好團結(jié)，廣泛聽取各方面意見、集中各方面智慧，凝心聚力，團結(jié)一致，共同推進工作。堅持廉潔自律，管好家人和身邊人，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，自省、自警、自勵，慎微、慎欲、慎獨，永葆共產(chǎn)黨員的革命本色。

　三、真正把《準則》和《條例》挺在組織工作前面，切實維護黨規(guī)黨紀的權(quán)威性和嚴肅性 《準則》和《條例》既是管全體黨員的，還是管黨的干部的，組織工作更要體現(xiàn)黨規(guī)黨紀的要求，把貫徹落實這兩

　部黨內(nèi)法規(guī)作為組織工作的重要內(nèi)容，把紀律挺在組織工作的前面。

�。ㄒ唬�將《準則》和《條例》納入干部培訓。加強培訓管理，加大培訓力度，把《準則》和《條例》作為干部教育培訓的規(guī)定內(nèi)容，有計劃地分層次、分崗位、分批次的開展培訓，全覆蓋、無遺漏，確�！稖蕜t》和《條例》的貫徹落實上下貫通、落地生根。改進培訓方式，強化培訓效果，引導全體黨員干部深刻認識《準則》和《條例》頒布的重大意義，準確把握《準則》和《條例》的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實做到對《準則》所列正面清單、《條例》所列負面清單入腦入心、舉止有度，在明確底線要求中努力向高線看齊，真正把黨規(guī)黨紀的權(quán)威性、嚴肅性樹立起來，確�！稖蕜t》確定的行為標準和《條例》規(guī)定的行為底線成為黨員干部的思想自覺和行為習慣。

�。ǘ�）將《準則》和《條例》納入干部管理。秉持嚴管就是厚愛的思想，把貫徹落實《準則》和《條例》作為干部管理的重要措施，真正把紀律和規(guī)矩挺在前面。強化干部日常管理，瞪大眼睛、拉長耳朵，及時了解干部的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)一些潛在性、苗頭性、傾向性問題，在規(guī)范言行、防微杜漸、糾偏糾錯上下功夫，多做教育引導、提醒幫助的工作，多做扯扯袖子、提提領(lǐng)子的工作，該教育的教育，該批評的批評，防止小毛病發(fā)展成大錯誤。選調(diào)錄用和選拔任用干部，要深入了解干部遵守《準則》和紀律情況，防止“帶病提拔”。

　在干部任職談話中，提醒干部認真學習《準則》

　和《條例》，真正把各項要求刻印在干部心上。

�。ㄈ�）將《準則》和《條例》納入組織部門自身建設(shè)。組工干部的角色身份特殊，更要嚴格遵守紀律和規(guī)矩。要在學習《準則》和《條例》上當好帶頭人，做到先學一步、學深一些，學思結(jié)合、內(nèi)化于心，全面領(lǐng)會精神實質(zhì)，準確把握具體要求，將《準則》和《條例》學好用好。堅持把嚴的標準和要求融入日常工作和生活之中，帶頭遵守紀律，管好自己，管好家人，在“全面”和“從嚴”中推動落實，在堅持和深化中形成習慣。持續(xù)深化鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，將《準則》和《條例》的要求作為自查內(nèi)容，自覺衡量、對照、反思自己，認真查擺和整改存在的問題。以《準則》和《條例》為標尺，以一流的精神狀態(tài)和工作標準，扎實工作、精益求精，努力做出一流的業(yè)績，切實提高組織工作水平。講話是語言的藝術(shù)。深刻的思想，明確的主張，都是通過語言體現(xiàn)出來的。同樣的思想，用不同的語言來表達，效果是截然不同的。語言的藝術(shù)性高，聽眾都愛聽、記得住、能入腦，給講話稿增添活力、給領(lǐng)導增添魅力。有的機關(guān)干部寫領(lǐng)導講話稿，往往語言枯燥乏味，句子又長又拗口，領(lǐng)導講起來沒有勁，群眾聽起來沒有味。改變這一狀況，應重視語言運用的“三個做到”：

　一要做到“準中見活” 我們一定要有這樣的意識，領(lǐng)導講話稿不同于文藝作品，基本特點是真實，不允許任何虛構(gòu)和夸張。常講“事實勝于

　雄辯”，就事實本身來說，它不能代替“雄辯”，但“雄辯”總是以事實為根據(jù)的。在講話稿中，主題是靈魂，事實材料是骨肉。離開準確的事實，講話就會成為空洞、虛幻的說教。總之，領(lǐng)導講話稿的語言運用，“準”始終是第一位的，“活”是在“準”的前提下的“活”，兩者次序不能顛倒。為此：

　一是講話稿運用的事實一定要準確無誤。作為領(lǐng)導不可能事事都去親自調(diào)查了解，從對事業(yè)、對領(lǐng)導、對工作高度負責岀發(fā)，起草者對講話中運用的事例，每個細節(jié)，包括數(shù)據(jù)、時間、地點、人名等，都必須搞得十分準確，每一個情節(jié)與客觀完全一致，而不能有任何夸大縮小。任何未經(jīng)核實、主觀臆測的東西，絕不能出現(xiàn)在領(lǐng)導講話中。朱錯基在上海工作期間，有一次作重要講話前的調(diào)查研究，一位局長向他匯報說，他們局這個月大概比上個月增產(chǎn)百分之五到六。朱銘基聽了立即打斷他的話：“局長同志，究竟是百分之五還是百分之六？是百分之五點一還是百分之五點九？為什么不是準確的數(shù)字，還要加什么‘大概’‘也許’之類模棱兩可的話。凡是統(tǒng)計數(shù)字，一定要十分精確，是多少，就是多少!”語氣嚴厲，不留情面。此后，下屬的所有匯報材料，都很注重事實準確和數(shù)據(jù)精確。

　二是要學會從“總和”和“聯(lián)系”中把握好事實。列寧說過：在具體歷史條件下，一切事情都有它個別的情況。如果從事實的全部總和、從事物的聯(lián)系中去把握事實，那么，事實不僅是“勝于雄辯的東西”，而且是證據(jù)確鑿的東西。

　如果不是從全部總和、不是從聯(lián)系中去把握事實，而是片面的或隨便挑出來的，那么事實就只能是一種兒戲。這段話講得非常深刻，一些年輕的機關(guān)干部常常犯“管中窺豹”的認識偏差，寫出的文章片面性大，問題往往就出在這里。我們在運用事實時，不能搞事例的堆砌，更不能用個別代替一般，那種簡單的“觀點加例子”的寫法是不夠科學的寫法。典型事例的運用，關(guān)鍵是要有代表性。一定要在占有大量真實材料的基礎(chǔ)上，作科學概括和量化分析，從全部“總和”及“聯(lián)系”中去把握事實，在事實與論點之間架起一道理性認識的“橋梁”，真正揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。

　三是要善用通俗化形象化等方法。講“活”道理不少領(lǐng)導喜歡脫稿插話或即席講話，講的雖然寥寥數(shù)句，會場效果往往很好。為什么？因為這些個性化的語言，不但針對性特別強，而且通俗、形象、鮮活，使人產(chǎn)生親近感和可信感，與會人員耳朵都豎起來了，聽得進、記得住。以毛澤東《改造我們的學習》為例。這篇講話寫于 1941 年，當時在場聽眾的知識水平和理解能力都相對比較低，所以通俗化就成為這篇講話最大的語言特色。整篇講話運用了許多群眾喜聞樂見的俗語，如：“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸象”等，特別是“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，語言形象，說理性強。既容易讓干部群眾認識到學習的重要性和緊迫性，又為他們今后的努力指明了方向。其中一段話是這樣講的：“這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存

　在�；蜃髦v演，則甲乙丙丁，一二三四一大串；或做文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之心，有嘩眾取寵之意。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，‘欽差大臣’滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命聽這樣的講話，可以說如沐春風、如雷貫耳、如醉如癡。這是一篇用通俗化語言將道理講深講活的不朽之作。把一些抽象的、概念化的內(nèi)容加以形象化處理，往往能收到出奇好的效果。請看一篇就職演講：“同志們：省局把我交流到撫順，我堅決服從，能熔入你們的火爐，我感到榮幸，但要說明：×產(chǎn)的這塊煤，灰分肯定不少，盡了努力，熱值不一定很高，靠大家?guī)兔α�。來這里主持工作，隨手帶了三件東西：第一，我?guī)�來了一只碗。平時，碗口總是向上，什么意見都能裝，一定廣采眾議，悉心聽��；形成了決議碗口朝下，包括我在內(nèi)，誰也不能輕易再翻動——要實行集中指導下的廣泛民主，在廣泛民主的基礎(chǔ)上的最大集中。同時，還要用它裝滿“水”，舉起來，大家看端得平不平。第二，我?guī)�來一張紙。決不用它打收條、打欠條，我要用血汗寫下今后的歷史，交上合格的答卷。第三，我?guī)�來一顆心。除了布置工作和檢查工作，大家就是同志朋友的關(guān)系，手足之間以誠相待。我要用自己的心換同志們的心……”這篇講話，巧妙地借他物寓以深刻的意義，構(gòu)思新穎，特色鮮明，不落俗套。“×產(chǎn)的這塊煤”，這是自比，寓自己不是“閃閃

　發(fā)光的金子”的含義；把撫順商檢局比作為“火爐”，寓有能鍛煉人的含義；“灰分肯定不少，盡了努力，熱值不一定很高”，這里寓有自謙的意思。“來這里主持工作，隨著帶了三件東西”，“一只碗、一張紙、一顆心”，表達自己履職盡責的態(tài)度、準則和決心，有新意，吸引力強，自然得體，值得學習借鑒。

　四是要借助其他語體和手法豐富語言的感染力。在交叉、橫斷學科不斷出現(xiàn)，人們的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，文化素養(yǎng)和審美水平不斷提高的今天，大家對領(lǐng)導同志的講話要求也隨之提高，那種干巴巴的說教越來越?jīng)]有影響力。因此，講話的語言也要突破公文語體的局限，更多地向政治語體、文藝語體和新聞?wù)Z體等汲取營養(yǎng)，有的可以借鑒，有的可以直接“拿來”。古人說：“言之無文，行而不遠。”領(lǐng)導講話雖然不是文學作品，但同樣可以寫得有文釆，有感染力。溫家寶的重要講話，對一些史料和先賢的名言信手拈來，給講話增色不少。老舍先生曾經(jīng)說過：“我寫文章，不僅要考慮到每個字的意義，還要考慮到每個字的聲音。不僅寫文章是這樣，寫報告也是這樣。我總希望我的報告可以一字不改地拿來念，大家都能聽得明白。雖然我的報告作得不好，但是念起來很好聽。讓句子念起來叮當?shù)仨�。好文章人家愿意念，也愿意聽�?rdquo;叮當響的語言，仿佛大珠小珠落玉盤，形成優(yōu)美的旋律，而這也正是講話所需要的語言美。

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