有關(guān)備課組工作計劃范文匯總 7 7 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　一、教育教學(xué)策略

�。ㄒ唬┳ト�體，顧重點、關(guān)愛每一位學(xué)生

　抓全體就是不放棄每一個學(xué)生，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生。善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情。

�。ǘ�）加強集體備課

　備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法。

　（三）習(xí)題、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

　試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學(xué)生比較，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細致、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度。能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道。

�。ㄋ模┏酝附滩模�研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課

　高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學(xué)生疑難、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課

　本順序為主線條，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

　二、備考策略

　1、認真研究 20xx 年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂。

　2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標明確，有針對性學(xué)習(xí)。目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān)。

　3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準確掌握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢，到處都用，造成錯誤。

　4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透。

　5、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。

　6、為檢測復(fù)習(xí)效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合。

�。�1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

　學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有 60%—70%的份額，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓(xùn)練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占 20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占 5%—10%左右，綜合題不宜太多，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強學(xué)生的綜合能力。

�。�2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

�。�3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行。

　備課組工作計劃 篇 2

　一、指導(dǎo)思想：

　本學(xué)期美術(shù)備課組將繼續(xù)以課程教學(xué)部工作計劃為指導(dǎo)綱要，積極開展各項有實效的工作，提高我們組的教育教學(xué)能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下：

　二、工作目標：

　1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

　2.加強美術(shù)教學(xué)研究工作，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，交流感性，促使每一位老師上好每節(jié)課。

　3.積極組織美術(shù)組特色活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

　三、具體工作安排

　九月份

　1、開展組內(nèi)教研活動，完善本學(xué)期組內(nèi)工作計劃

　2、組織美術(shù)教師完成全校班級集體照

　3、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并分享學(xué)習(xí)心得收獲

　4、開展美術(shù)特色活動——“慶國慶*燈籠展”

　5、開展特色社團活動

　十月份

　1、集體備課，并制定安排新進教師亮相課

　2、組織教師參加區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動

　3、組織美術(shù)教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像、視頻

　十一月份

　1、集體備課交流心得

　2、美術(shù)特色活動——卵石現(xiàn)場畫活動

　3、新進教師亮相課并評課

　4、參加區(qū)教師手工社團橡皮章制作培訓(xùn)活動

　十二月份

　1、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　2、參加區(qū)卵石創(chuàng)意制作活動

　一月份

　1、美術(shù)組進行社團展示活動

　2、做好美術(shù)課的期末復(fù)習(xí)工作

　3、美術(shù)組活動總結(jié)和資料歸檔

　四、具體活動安排表（略）

　備課組工作計劃 篇 3

　一、指導(dǎo)思想：

　圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　二、工作目標：

　總體目標：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　具體目標：

　1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　三、主要工作及措施

　1、與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

　全組語文教師要樹與時俱進，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

　通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

　2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進行有效地學(xué)習(xí)、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。

　3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

　本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

　教研活動形成這樣幾個塊面：

　(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);

　(2)每課習(xí)題商討。

　(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課;

　(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。

　在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

　4、注重實效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

　作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

　5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

　本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。

　6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。

　本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽

　課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。

　7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。

　不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到，評課落到實處。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。

　 備課組工作計劃 篇 4

　本學(xué)期高一化學(xué)備課組的主要成員：***，**，**，***，***，***，***七人組成。本學(xué)期備課組的主要任務(wù)是：完成初高中知識的銜接，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，使學(xué)生盡早適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，同時完成化學(xué)必修 1 全部內(nèi)容的教學(xué)�；�于此，高一化學(xué)備課組作出如下工作計劃。

　一、指導(dǎo)思想

　以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情實際，在全面實施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。

　二、工作思路

　1、認真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標準》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革中。

　2、認真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

　3、重視“培優(yōu)輔差”，充分認識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進步問題，面向全體學(xué)生，整體推進。

　4、積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強交流、研討，團結(jié)協(xié)作，集團作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。

　三、工作要點

　1、做好初高中知識銜接工作，抓好初中知識復(fù)習(xí)工作。

　2、本學(xué)期完成化學(xué)必修 1 的全部內(nèi)容的教學(xué)。

　3、做到定期集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一學(xué)生測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

�。�1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。

�。�2）教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。

　（3）那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。

�。�4）教輔資料如何處理。

　5、備課組老師間經(jīng)�；ハ嗦犝n、評課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，及時調(diào)整教學(xué)方法，促進組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

　6、在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背化學(xué)概念和化學(xué)規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　7、強化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。

　8、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

　四、活動安排

　1、積極配合學(xué)校，搞好自治區(qū)課題活動。組織和安排好老師和學(xué)生對實驗，對課題研究的相關(guān)事宜。

　2、組織并安排好本組關(guān)于“伊寧縣二中首屆青年教師教學(xué)能手比武活動”。并鼓勵青年教師積極主動參與活動，爭取取得好的名次。

　3、配合學(xué)校關(guān)于建設(shè)教學(xué)研究平臺的活動。組織本組成員認真積極完成學(xué)校組織的各項活動。

　備課組工作計劃 篇 5

　一、指導(dǎo)思想：

　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　二、備課組工作目標：

　1、備課：

　開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。

　2、上課：

　認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。

　3、作業(yè)：

　一定要認真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

　4、研究課題：

　根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。

　5、研究課：

　有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

　6、做好備課組的常規(guī)工作：

　(1)認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

　(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

　(3)每位教師每學(xué)期聽課 16 節(jié)以上，寫好聽課體會。

　(4)注重備課組資料的積累。

　三、研究重點：

　1、備課、上課：

　面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注重各種能力培養(yǎng)，。

　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　(1)寫字習(xí)慣。

　(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

　3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

　四、具體措施：

　1、備課：結(jié)合校隨堂課，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。

　2、上課：認真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教

　學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。

　3、作業(yè)：

　(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

　(2)書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

　(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。

　備課組工作計劃 篇 6

　一、 指導(dǎo)思想

　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞教導(dǎo)處工作要點，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學(xué)效益，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。

　二、具體措施：

　1、 教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

　2、 備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師）。學(xué)期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　3、 要求備課組成員認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的`環(huán)境中獲取知識。

　4、 組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣，讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研

　究能力的有效手段。根據(jù)學(xué)校工作重點，全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　5、 關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實驗探究內(nèi)容，在平時的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向。

　6、 通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學(xué)生存在的問題，提出下一階段的工作要求。

　7、 繼續(xù)開展教學(xué)研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。

　8、 鼓勵教師撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思及教學(xué)論文，互相學(xué)習(xí)、互相交流。

　三、工作目標：

　以“提高化學(xué)科中考成績”為目標，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證教學(xué)效率的前提下，開學(xué)初盡快結(jié)束功課，爭取第六周進入全面復(fù)習(xí)。力爭中考化學(xué)科取得好成績。

　備課組工作計劃 篇 7

　一、本期教學(xué)目標

　全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

　二、工作要點：

　1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育，提升學(xué)生對文本的文化認知和生命感悟。

　2、抓好起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng)，做到聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、質(zhì)量上乘。

　3、探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，做好“小升初”的過渡與銜接。

　4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試。做好教學(xué)的常規(guī)工作。嚴格按上課的七個環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等各個方面的教學(xué)工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1112 室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

　5、抓住學(xué)生適應(yīng)期，對新生暑假作業(yè)進行講解，公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料，要求學(xué)生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導(dǎo)學(xué)生“讀書做人”的人文意識。

　6、教學(xué)體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要適切。使多媒體技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

　8、高質(zhì)量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題，圍繞教學(xué)“三維”目標，落實“雙向細目表”。

　9、關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”。

　10、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

　11、利用語文課的優(yōu)勢，開展語言文字的推普工作，規(guī)范書面和口語語言表達。

　12、加強與教研員、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系，了解最新教學(xué)動向；加強與施灣中學(xué)的共建合作。

　13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　三、本期教材處理

　1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

　新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應(yīng)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

　2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講 1—2 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

　3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。

　新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。

　4、用好《語文綜合學(xué)習(xí)》，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文素質(zhì)。

　5、進行《蒙學(xué)》、古詩文朗讀，擴充學(xué)生文化的積累量，凸顯我校語文特色。

　以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等為藍本，利用晨讀時間誦讀，增大學(xué)生古詩文的儲備量，增強學(xué)生對古文學(xué)的愛好，提高審美能力。

　四、作業(yè)本設(shè)置

　1. 隨筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）。

　2. 大作文本，要求完成大作文 7 篇，每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進行面批。

　3. 默寫本包括校默、家默；

　4. 鋼筆字本

　6. 預(yù)習(xí)作業(yè) 《現(xiàn)代文品讀 文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學(xué)習(xí)建議。

　7. 課外閱讀《語文學(xué)習(xí)報》、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等。

相關(guān)熱詞搜索：例文 工作計劃 匯總