高中國(guó)旗下演講: : 高中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)

　 眾所周知，語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語(yǔ)文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)，語(yǔ)文與生活同在，學(xué)好語(yǔ)文是提高生命（生活）質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)我們高中學(xué)生來(lái)講，更重要的是語(yǔ)文學(xué)科在高考中的分值越來(lái)越重。

　既然語(yǔ)文如此重要，那么怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？

　《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。

　語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。要想學(xué)好語(yǔ)文，需要做到如下幾點(diǎn)：

　一、明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩大目標(biāo)：第一是為人生，第二是為應(yīng)試。

　二、了解語(yǔ)文，了解高考

　高中語(yǔ)文講究課內(nèi)課外相結(jié)合，“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

　語(yǔ)文也是一門開(kāi)放性學(xué)科，涉及面廣、知識(shí)豐富。高考的方針也決定了我們一定要形成一種大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。

　三、掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法

　1、培養(yǎng)兩個(gè)敏感：語(yǔ)言敏感、生活敏感。

　大量閱讀就是培養(yǎng)語(yǔ)言的敏感。“知多世事胸襟闊，閱盡人情眼界寬”。讀多了，我們看到某段經(jīng)典評(píng)論，會(huì)產(chǎn)生某種共鳴；看到某種精彩句式，就想方設(shè)法用在自己的文章中；包括聽(tīng)到一段歌詞，一句廣告，都會(huì)驚嘆、仿效，這都是語(yǔ)言的敏感。應(yīng)試中，成語(yǔ)的運(yùn)用，語(yǔ)句的銜接等等，如果我們有了語(yǔ)言的敏感，就可以非常感性地得出正確結(jié)論。同時(shí)，生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文，有了強(qiáng)烈的語(yǔ)言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語(yǔ)文了。

　生活的敏感主要就體現(xiàn)在寫(xiě)作上。比如：有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車相撞，引起了爭(zhēng)吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過(guò)，一個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“今日見(jiàn)兩個(gè)人吵架，甚是無(wú)聊，其它無(wú)事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫(xiě)道：“《圈》：早晨騎車上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來(lái)是兩位同胞撞了車子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒(méi)有什么爭(zhēng)吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國(guó)人常言‘寸金寸光陰’。這就是生活中的一個(gè)怪圈。”前者認(rèn)為無(wú)事可寫(xiě)，后者卻由此看到中國(guó)人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光；二是魯迅先生批判過(guò)的看客，在中國(guó)仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國(guó)人啊！后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來(lái)。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無(wú)

　處不在，“萬(wàn)物為吾師”，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。平時(shí)多觀察，多思考，多動(dòng)筆，就能培養(yǎng)自己的生活敏感。

　培養(yǎng)了語(yǔ)言敏感和生活敏感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不再是每天 45 分鐘了，你也不只有一位語(yǔ)文老師了。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的兩點(diǎn)。

　2、準(zhǔn)備三個(gè)本子：知識(shí)本、雜記本和隨筆本

　知識(shí)本：是用來(lái)記錄語(yǔ)言和文學(xué)方面基本知識(shí)的，從字形、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)到句式、修辭，歸納搜集整理。同時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等注意搜集，可構(gòu)建起自己語(yǔ)文知識(shí)的框架體系。

　雜記本：主要用在語(yǔ)文資料的積累，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史典故到民間熟語(yǔ)、從術(shù)語(yǔ)名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可隨時(shí)摘錄抄寫(xiě)。

　隨筆本：是用于創(chuàng)造的寫(xiě)作園地。

　3、養(yǎng)成五個(gè)習(xí)慣

�、偾诓樽值湓~典資料。常備的有《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》《唐詩(shī)宋詞鑒賞辭典》等

�、谇谟谒伎迹鲃�(dòng)參與。只有在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，提高閱讀能力 。

�、矍谟诒痴b，培養(yǎng)語(yǔ)感。提倡同學(xué)們大量背誦古詩(shī)詞，背誦名家名篇 ，尤其是教材沒(méi)有的，能多背些古典詩(shī)詞，受用終生 。

�、芮谟陂喿x，積淀素養(yǎng)。

　首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章。此外，還必須廣泛閱讀課外書(shū)籍，尤其是名著。

　讀書(shū)之重要，關(guān)乎生命、關(guān)乎生長(zhǎng)、關(guān)乎精神、關(guān)乎希望。

�、萸谟诜此�，查缺補(bǔ)漏。

　阿爾卑斯山谷中有一條風(fēng)景極美的大路，路邊有一塊標(biāo)志牌，上面寫(xiě)著：“慢慢走，欣賞啊！”勸告游人放慢腳步欣賞美景；西方還有一句著名的諺語(yǔ)：“放慢腳步，讓靈魂跟上”。放慢腳步，才能體會(huì)到“欣賞”的意趣。

　學(xué)習(xí)也是如此，同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)有過(guò)這樣的體會(huì)：許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，有的還不只做過(guò)一遍、考過(guò)一遍，最終還是錯(cuò)，這些現(xiàn)象的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？要記課堂筆記，要不斷的反思；對(duì)于平時(shí)做的題、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)整理，形成錯(cuò)題集，并經(jīng)常翻看，以達(dá)到良好的效果。這也正如孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

　四、提高應(yīng)試能力

　我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩大目標(biāo)，第一為人生，第二為考試。大家都希望自己的語(yǔ)文能力也能在考試中發(fā)揮出來(lái)，那么，如何提高應(yīng)試能力呢？

�。薄⒂嗅槍�(duì)性地學(xué)習(xí)。大家可以研究一下每次的語(yǔ)文試卷，看看語(yǔ)文考什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，然后針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

�。�、講究文面。語(yǔ)文主觀題比較多（全國(guó)卷語(yǔ)文主觀題 123 分），對(duì)文面的要求比較高，從平時(shí)的考試中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的文面意識(shí)還不強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)潦草，有的還亂涂亂改。文面潦草，會(huì)在一定程度上影響你的得分。所以，我們老師們建議，字寫(xiě)得不美觀的同學(xué)要注意練字。在考試時(shí)，不要輕易涂改一個(gè)字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。

�。场⒎e累與記憶。對(duì)于名篇、名句，文章中的好的詞語(yǔ)、句子，作家作品、古代文化常識(shí)等等，需要我們積累、記憶。

　4、現(xiàn)代文閱讀方面。同學(xué)們可以經(jīng)常做做這樣的訓(xùn)練，對(duì)課文的中心進(jìn)行概括，畫(huà)一畫(huà)課文的思路圖，挑一段比較長(zhǎng)的段落用一句話概括段義，寫(xiě)出課文的內(nèi)容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對(duì)文章中好的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋等等。

　5、文言文閱讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦；從課文中挑一段比較精彩的段落，進(jìn)行翻譯，做到字字落實(shí)，特別是實(shí)詞；記憶課文注釋和課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，積累詞匯；了解古代文化常識(shí)，了解古代作家，了解常見(jiàn)的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如讀《史記》的

　 文章來(lái)源 房 地 產(chǎn) e 網(wǎng) 傳記部分。

　 6、寫(xiě)作方面。我們建議同學(xué)們注意素材的兩個(gè)來(lái)源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來(lái)寫(xiě)；二是借鑒別人的文章，多讀美文。

　特別要注意作文的審題。有的作文拋棄審題因素，是篇很好的文章，但因?yàn)槭强荚�，只能給比較低的分?jǐn)?shù)，非�？上А�

　要讓你的文章靚起來(lái)。應(yīng)試作文需要有亮點(diǎn)，比如語(yǔ)言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對(duì)世界個(gè)性化的理解等等。

　7、應(yīng)試訓(xùn)練。做一定數(shù)量的語(yǔ)文練習(xí)是保證語(yǔ)文成績(jī)提高的重要方法，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)喜歡做選擇題，不喜歡做簡(jiǎn)答題，以為到考試時(shí)再認(rèn)真做就可以了。這是一大誤區(qū)，豈不知，沒(méi)有養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣，到考試時(shí)你想表達(dá)好都不可能了。

　語(yǔ)文是博大精深的，需要我們?nèi)辗e月累，千錘百煉，持之以恒。正可謂：國(guó)語(yǔ)精華集薈萃，沛雨春風(fēng)潤(rùn)英才。愿君努力多采擷，三年磨劍展華彩！

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