黨員在“政治生日”感言講話(huà)稿

　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　 大家下午好!

　 每個(gè)人都有自己的生日，作為共產(chǎn)黨員，還會(huì)擁有另一個(gè)生日——“政治生日”，也就是入黨日。這一點(diǎn)對(duì)于一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，有著非同尋常的意義，它標(biāo)志著我們正式成為黨組織的一員，將為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱血青春。所以，作為一名黨員，“政治生日”也是自己的一個(gè)重要日子，我們必須牢記于心。

　 xxxx 年 xx 月 xx 日，黨旗下的我莊嚴(yán)宣誓，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了我的第一個(gè)政治生日，內(nèi)心感到無(wú)比驕傲和自豪。x 年來(lái)，我的身份有了多次轉(zhuǎn)換，從本科生到研究生，從學(xué)生到機(jī)關(guān)工作人員，從機(jī)關(guān)工作人員到駐村干部，再?gòu)鸟v村干部到機(jī)關(guān)工作人員，此時(shí)，回首來(lái)時(shí)路，我的心中充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)，黨組織的關(guān)懷和培養(yǎng)，同志們的信任和支持，伴隨我一路走來(lái)，一路前行。

　 今天，我重溫入黨誓詞，更能感受到一種神圣、一種責(zé)任、一種使命。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更加認(rèn)真地做好自己的本職工作，進(jìn)一步提高自己的黨性意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力做到以下四個(gè)方面。

　 一、時(shí)刻不忘堅(jiān)定信念

　牢記“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)在思想、政治、行動(dòng)上與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，真正做到不忘初心，牢記使命�；厥變赡甓嗟鸟v村時(shí)光，從剛開(kāi)始的不熟悉，不適應(yīng)，到后期能和老百姓打成一片，很好地宣傳黨的方針政策，為百姓辦實(shí)事，這期間我一直堅(jiān)定信念，不忘初心和使命，做好每一件事，盡好一個(gè)駐村干部的責(zé)任，不辜負(fù)組織的關(guān)懷和信任，為脫貧攻堅(jiān)盡自己的一份力。

　 二、時(shí)刻不忘加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　 堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為人生的不懈追求和提高素質(zhì)的重要途徑，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神境界。學(xué)生時(shí)期，時(shí)刻努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，充實(shí)自己，豐富自己;駐村期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》、習(xí)近平系列重要講話(huà)精神，十九大精神，黨章黨規(guī)黨紀(jì)等;回單位后，也不忘時(shí)刻學(xué)習(xí)，時(shí)刻做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，切實(shí)做到學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以致用。

　 三、時(shí)刻不忘服務(wù)群眾

　 全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。我們必須始終牢記這個(gè)宗旨，心系群眾，服務(wù)人民，堅(jiān)持把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持人民利益至上，經(jīng)常深入基層，深入群眾，多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，提高為民服務(wù)的能力。

　駐村期間，時(shí)常接到這樣的電話(huà)，“xx，今年我們的小麥又感染銹病了，你還能幫我們申請(qǐng)農(nóng)藥來(lái)嗎”“xx，我父母身體不好，妻子患有重病，孩子又在上學(xué)，我無(wú)法安心務(wù)工養(yǎng)家，家庭困難，能不能申請(qǐng)低保啊”“xx，我小孩今年中考差幾分上錄取線，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)高中可以為 x 鎮(zhèn)沒(méi)考上的貧困學(xué)生解決上學(xué)問(wèn)題，你可以幫我們打聽(tīng)一下嗎”等等，這些都是駐村期間，群眾的心聲，群眾的需求，我一刻也不敢怠慢，及時(shí)給老百姓們申請(qǐng)了農(nóng)藥，申請(qǐng)了低保，解決了小孩上學(xué)的問(wèn)題等等。如今，雖然我已經(jīng)結(jié)束駐村工作，回到單位，但為群眾辦好每一件事，仍然是我不變的目標(biāo)。

　 四、時(shí)刻不忘肩上重任

　 在工作中，我們必須牢固樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。比如在畜牧發(fā)展科，當(dāng)前主要的工作是生豬穩(wěn)產(chǎn)保供工作。保障豬肉供應(yīng)是最基本的民生，是關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的大事，不容得我們有半點(diǎn)馬虎，必須在充分認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定生豬生產(chǎn)對(duì)保民生、促穩(wěn)定的重大意義的前提下去開(kāi)展工作。工作中，不能做甩手掌柜，隨便安排下去就完事了，也不能隨便評(píng)估，要實(shí)事求是，要詳細(xì)掌握當(dāng)前生豬穩(wěn)產(chǎn)保供的相關(guān)數(shù)據(jù)，并確保盡可能的準(zhǔn)確;要深入基層認(rèn)真調(diào)研，剖析存在的問(wèn)題，最后做出有效的研判，提出有效的建議和措施等，才能更好地完成生豬穩(wěn)產(chǎn)保供工作。

　作為一名共產(chǎn)黨員，我一定時(shí)刻牢記使命，嚴(yán)格要求自己，不斷為黨的偉大事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家。

　附機(jī)關(guān)綜合文稿起草工作的四個(gè)著力點(diǎn)（供參考）

　文物秘訣，但有規(guī)律；文無(wú)定法，但需得法。機(jī)關(guān)綜合文稿起草主要是為機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作服務(wù)的，是一項(xiàng)理論性、實(shí)踐性、時(shí)限性和務(wù)實(shí)性都很強(qiáng)的工作，除了涉及一般法定公文外，還涉及大量事務(wù)性文書(shū)如領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、工作總結(jié)、計(jì)劃、方案、思路、要點(diǎn)、情況匯報(bào)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹、調(diào)研文稿等等�？梢哉f(shuō)，這些文稿起草，既要講求“文以載道”，表達(dá)思想，體現(xiàn)政策和措施辦法；又要講求“成文之法”，遵循規(guī)律，合乎規(guī)范和格式“體例”。其關(guān)鍵主要有以下四個(gè)要點(diǎn)。

　一、切入點(diǎn)：把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

　意圖不明，主旨不清，行文就沒(méi)有重點(diǎn)和方向，心里就沒(méi)有底。這是文字工作者的切實(shí)感受，也是文字工作的“大忌”。從文秘工作的性質(zhì)特點(diǎn)來(lái)看，綜合文稿實(shí)質(zhì)上是一種表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)思想感情、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作個(gè)性、展示領(lǐng)導(dǎo)精神風(fēng)貌的重要載體。它的起草工作與文學(xué)創(chuàng)作的最大不同的顯著特點(diǎn)，就是“因是為文、奉命而作”，因此，起草工作必須“唯領(lǐng)導(dǎo)意圖是瞻”；其成功與否，也首先取決于所服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可和滿(mǎn)意。如果一篇文稿不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的“意圖”（包括領(lǐng)導(dǎo)

　的思想意識(shí)理念、工作態(tài)度作風(fēng)、思路及方式方法、乃至于語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格習(xí)慣和特點(diǎn)等），或是不和領(lǐng)導(dǎo)的“口味”那么，即使寫(xiě)得再好，也終究是徒勞無(wú)功，白費(fèi)力氣。因此，綜合文稿的寫(xiě)作，必須把準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖尤其是工作意圖作為起草工作的切入點(diǎn)和先決條件，否則，難以使領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意�？梢哉f(shuō)，把握了領(lǐng)導(dǎo)的意圖，就等于是把握住了文稿的“要旨”、基調(diào)，把握住了行文的重點(diǎn)和方向、文稿起草工作也就成功了一半。當(dāng)然，工作中，領(lǐng)導(dǎo)意圖的體現(xiàn)或把握有著許多不確定的因素，會(huì)出現(xiàn)諸多“難點(diǎn)”、“疑”甚至“盲點(diǎn)”。比如：有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只是簡(jiǎn)單的提出一兩個(gè)問(wèn)題，或只是粗略的交代幾句話(huà)，更多的是需要我們?nèi)プ龃罅康拇�摩、延伸、拓展、補(bǔ)充、細(xì)化和完善等等“拾遺補(bǔ)缺”工作，才能使之明細(xì)化、條理化、系統(tǒng)化。現(xiàn)實(shí)工作中有時(shí)還常會(huì)遇到“上午給題目，下午要文稿”或是領(lǐng)導(dǎo)授意不清等“意外”情況。這就需要我們憑借經(jīng)驗(yàn)與以靈活把握或機(jī)動(dòng)處理。這種把握和處理，顯然離不開(kāi)平時(shí)工作中的細(xì)心觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。我個(gè)人感受較深的是，做好領(lǐng)導(dǎo)意圖把握工作，也有一個(gè)“磨合”的過(guò)程，其關(guān)鍵點(diǎn)在于要在“三個(gè)不斷”上下功夫，即：一是要不斷了解領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)了解其理論素思想內(nèi)涵、決策工作取向；二是要不斷適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)適應(yīng)其思維特征、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣；三是要不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力。

　只有通過(guò)這種有意思的了解，適應(yīng)和學(xué)習(xí)，才能使自己的思維理念與領(lǐng)導(dǎo)形成“合拍共振”在文稿起草時(shí)產(chǎn)生潛移默化的作用，促進(jìn)文稿內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)“意圖”的有效對(duì)接，并在文稿中充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)“意圖”的目的。

　二、核心點(diǎn)：充分占有材料。

　文稿質(zhì)量水平的高低不在于文字的堆砌，而在于對(duì)問(wèn)題的研究分析和對(duì)觀點(diǎn)的概況提煉，在于對(duì)材料的合理取舍與運(yùn)用。實(shí)踐證明，挖取主題、亮明觀點(diǎn)、闡明要以，必須以事實(shí)為依據(jù)，既要體現(xiàn)上級(jí)精神又要切合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際；既要源于實(shí)踐又要高出與實(shí)踐；既能引經(jīng)論典又有具體實(shí)例。如此，才能使文稿言之有理、言之有物、言之有據(jù)、深入淺出，富有境界和張力，發(fā)揮出它的功能作用，最終達(dá)到推動(dòng)工作的目的。而這一切，都必須建立在充分占有材料的基礎(chǔ)之上。古人說(shuō)：“老于讀書(shū)，諭于作文”。我個(gè)人認(rèn)為從事綜合文稿寫(xiě)作其實(shí)也是“七分想（看），三分寫(xiě)”。因?yàn)榫C合文稿主要形成“構(gòu)件”就是情況和材料，不去看、不去想、不去“消化”，就無(wú)從“下筆”。另外，從我國(guó)應(yīng)用文體的起源和發(fā)展過(guò)程來(lái)看，也可以說(shuō)明這一點(diǎn)。古代的應(yīng)用文本來(lái)是起于“言事”，但后來(lái)人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孤立的言事有時(shí)還不足

　以解決問(wèn)題，因此要曉之以“理”；而光有“理”也是也不行，還必須再訴之以“情”。所以，人們通常“事、理（義）、情”稱(chēng)為應(yīng)用文的三個(gè)基本要素。在對(duì)它們的使用上，主要視“言事”的具體方位和需要而定。就綜合文稿而言， “事、理（義）、情”實(shí)際上就蘊(yùn)含在各種各樣的情況和材料之中。也就是說(shuō)，能客觀反映事物發(fā)展歸路和揭示事物發(fā)展本質(zhì)的種種“情況”和“材料”，就是寫(xiě)作綜合文稿不可或缺的“構(gòu)件”。在工作中，我們每次接到文稿起草任務(wù)時(shí)，第一項(xiàng)工作就是要大量搜集材料，了解實(shí)際情況，落實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，盡量大可能的在最短的時(shí)間內(nèi)收集到與領(lǐng)導(dǎo)意圖有關(guān)的第一手材料和實(shí)際情況，然后要盡最大可能的把方方面面、上上下下的情況“吃深”、 “吃透”，這樣，文稿起草起來(lái)才會(huì)感到得心應(yīng)手。否則，就會(huì)陷入“巧婦難做無(wú)米之炊”的尷尬境地，縱使你有天大的本事也沒(méi)用。初學(xué)文稿寫(xiě)作的同志擬稿前常常會(huì)感到“沒(méi)有什么可寫(xiě)的”、“不知從何寫(xiě)起”，恐怕也真是不明白或不重視對(duì)材料收集、占有和取舍、運(yùn)用的道理。“充分占有材料”，僅是針對(duì)單篇文稿起草情況而言。對(duì)從事綜合文字工作的同志來(lái)說(shuō)，還必須熟悉方方面面的情況，識(shí)“大體”、講“見(jiàn)識(shí)”、飽“學(xué)養(yǎng)”。也就是既要“同上情”、“懂外交”，及時(shí)了解掌握上級(jí)的大政方針政策和重大決策部署，周邊地區(qū)以及兄弟單位的發(fā)展態(tài)勢(shì)；又要“熟內(nèi)情”、“知下情”，對(duì)本地、本部門(mén)或單位的新情況、存在問(wèn)題以及新經(jīng)驗(yàn)、新做法等等心中

　有數(shù)。如此，文稿起草工作才能免去“巧婦難做無(wú)米之炊”之難和“沒(méi)有什么可寫(xiě)的”、“不知從何寫(xiě)起”之感。

　三、根本點(diǎn)：認(rèn)真謀篇布局。

　寫(xiě)文章，最關(guān)鍵的思路清晰、布局合理。任何一種文體，科學(xué)的做法就是在寫(xiě)作前先把要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖想好，把要表達(dá)要點(diǎn)和內(nèi)容想到，這就是所謂的“醞釀”、“構(gòu)思”、“謀篇”與“布局”。我個(gè)人的體會(huì)是綜

　合文稿寫(xiě)作，動(dòng)筆前擬列一份提綱既很重要，也很“管用”，不失為一種有效的好辦法，能解決不少實(shí)際問(wèn)題，免除許多“勞心”、“勞累”之苦；特別是能較好地化解文稿寫(xiě)作中令人頭疼的“程序與效率”這一矛盾，有效提高文稿的成功率、質(zhì)量和效率。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)工作中，綜合文稿起草不但是“個(gè)人創(chuàng)作”，經(jīng)常還需要集體參與、分塊寫(xiě)作或有別人提供材料，有時(shí)干脆是委托部門(mén)代筆，因此前前后后會(huì)涉及到很多“中間環(huán)節(jié)”問(wèn)題和不確定因素，比如材料的收集、補(bǔ)充、綜合、替換、修改、深化、等等。在這種情況下，擬一份相對(duì)完整的提綱，事前分別交給領(lǐng)導(dǎo)審閱或相關(guān)人員討論，就能產(chǎn)生“磨刀不誤砍柴工”的功效，避免重頭再來(lái)的危險(xiǎn)。這是撰寫(xiě)“大塊頭”的文稿（比如工作總結(jié)、大型會(huì)

　議材料等等）尤須注意的，也是慣用的辦法。如果時(shí)間或條件允許，提綱擬的越細(xì)、越實(shí)、越到位越好，以便材料收集整理、文字的組織加工和綜合利用等實(shí)際操作。對(duì)于從事綜合文稿寫(xiě)作的同志而言，學(xué)會(huì)擬列提綱，我認(rèn)為是十分必要的；養(yǎng)成擬寫(xiě)提綱的習(xí)慣，也將受益多多。它好比是人體的“骨骼”、房屋的“框架”、運(yùn)行的“航線”、指向的“路標(biāo)”，也可以說(shuō)是一張規(guī)劃設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”。有了這張“藍(lán)圖”只要按科學(xué)的方法去“備料”、“施工”、“裝飾”就可以了。有時(shí)候，一篇好提綱，再加幾份配套材料和數(shù)據(jù)資料，就可供領(lǐng)導(dǎo)作為講話(huà)稿使用，這無(wú)論是在日常工作中，還是時(shí)間緊迫的時(shí)候都很管用，可以解決許多“燃眉之急”和被動(dòng)應(yīng)付等尷尬之事。一般來(lái)講，提綱擬列，根據(jù)不同的使用需求，有粗綱、細(xì)綱和粗細(xì)綱結(jié)合三種。粗鋼，也就是只簡(jiǎn)略標(biāo)出所要寫(xiě)（或說(shuō)）的內(nèi)容的層次段落大意和相互間的大致關(guān)系即可；細(xì)綱，則除粗鋼所標(biāo)內(nèi)容外，還要標(biāo)出開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)度照應(yīng)、分點(diǎn)內(nèi)容、段落層次的安排處理等。通常情況下，提綱擬列會(huì)采用粗細(xì)相結(jié)合的辦法，使用也相對(duì)比較靈活，因時(shí)因事和因個(gè)人習(xí)慣而定，只為"實(shí)用"，不必太過(guò)苛求什么固定模式。

　四、支撐點(diǎn)：日常勤學(xué)積累。

　勤學(xué)是能力之源，思考是謀事之基，而積累則是成事之

　道。知識(shí)要靠學(xué)習(xí)積累，思想要靠思考積累。干工作往往是厚積薄發(fā)，搞綜合文字工作尤其如此。古人說(shuō)：

　“積學(xué)以?xún)?chǔ)寶，酌理以富才”對(duì)于辦公室文字工作者來(lái)說(shuō)，必要的知識(shí)，資料和經(jīng)驗(yàn)的積累和儲(chǔ)備是十分重要的。我們常說(shuō)，從事辦公室文字工作的同志要“有事能干，無(wú)事能思”，“思”實(shí)際上是：“學(xué)”與“干”的一個(gè)部分；又說(shuō)，文秘人員要具備一定的“文字功底”，這種文字功底雖然表面上指文字的組織、綜合、概括與表達(dá)能力，實(shí)質(zhì)上更是有各種“見(jiàn)識(shí)”、“學(xué)養(yǎng)”或是“學(xué)問(wèn)”和“技能”等支撐起來(lái)的。根據(jù)我個(gè)人的體會(huì)，文稿起草是一些學(xué)問(wèn)和技能，不完全是從教科書(shū)上就能學(xué)到的也不是通過(guò)大學(xué)中文系就可以直接培養(yǎng)出來(lái)的，有許多是需要通過(guò)實(shí)踐工作不斷總結(jié)摸索才能培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的，是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。因此，勤于學(xué)習(xí)，善于積累，是從事綜合文字工作的同志必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如何學(xué)習(xí)積累，知名記者鄧拓先生曾打過(guò)一個(gè)生動(dòng)的比喻。他說(shuō)：“你看農(nóng)民出門(mén)，

　總順手帶個(gè)糞筐，見(jiàn)糞就撿，成為習(xí)慣。專(zhuān)門(mén)出門(mén)撿糞，倒不一定能撿很多。但養(yǎng)成了隨手撿糞的習(xí)慣，自然就會(huì)積少成多。積累知識(shí)（資料），也要有農(nóng)民積肥的盡頭……古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識(shí)是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的，沒(méi)有積累，就什么也談

　不上。”這正說(shuō)明學(xué)習(xí)積累對(duì)于從事寫(xiě)作的同志的重要性。比如我們前面提到的要重視領(lǐng)導(dǎo)意圖把握問(wèn)題，材料收集占有問(wèn)題，文稿的謀篇布局問(wèn)題，以及事關(guān)文稿質(zhì)量的修改潤(rùn)色等等問(wèn)題，也都離不開(kāi)日常的勤學(xué)積累、總結(jié)領(lǐng)悟。從綜合文字工作的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)積累，一是知識(shí)的積累，二是資料的積累，三是經(jīng)驗(yàn)的積累。三方面的積累層次當(dāng)然能做到越寬、越厚越好、越能靠近“博學(xué)而不窮”的程度越好。腦子里裝的東西越多，肚子里裝的“貨色”越多，那么你“綜合”的本錢(qián)也就越大，能力也就越強(qiáng)，水平也就越高�？傊�，綜合文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，涉及到方方面面的能力，素質(zhì)與修養(yǎng)，不是靠簡(jiǎn)單看了幾篇“寫(xiě)作要訣”之類(lèi)的文字就能寫(xiě)好得，還必須依靠自己的勤學(xué)積累。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

相關(guān)熱詞搜索：感言 黨員 生日