2020 考研政治必背主觀題考點及答題套 路

　主講老師：郝明

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　第一部分 馬克思主義基本原理概論

　 攻關必備

　本科目主要包括馬克思主義基本原理總論以及馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。其中，馬克思主義政治經濟學和科學社會主義主要命制選擇題，馬克思主義哲學一般命制 4 道選擇題、1 道分析題，并且每年材料分析題基本都在馬克思主義哲學這一版塊命制。馬克思主義哲學主要包括唯物論、辯證法、認識論和歷史觀四個模塊。從今年來說，考查辯證法相關理論的可能性較大。因此，考生一定要高度重視。

　 研究近年的命題特點可以發(fā)現(xiàn)，本科目的材料分析題經常與當年的時政熱點結合考查。比如：2017 年考查的“阿爾法圍棋”和李世石的對戰(zhàn)，2018 年考查的我國社會主要矛盾的變化，2019 年考查的實踐是檢驗真理的唯一標準等。為此，大家在復習過程中，要注意將所學理論與今年的重要時政熱點，如中華人民共和國成立 70 周年、五四運動 100 周年、中 美建交 40 周年、垃圾分類的實施等結合起來思考。這樣才能達到事半功倍的效果。

　唯物論部分，主要圍繞物質和意識的關系，回答了世界的本原問題；圍繞物質的存在形式，形成了物質觀、運動觀和時空觀；圍繞意識的產生、特點和物質與意識的關系，產生了意識觀、主觀能動性與客觀規(guī)律性的統(tǒng)一。本部分可考查材料分析題的原理主要有兩個：正確處理人與自然的關系、主觀能動性和客觀規(guī)律性的統(tǒng)一。

　 辯證法部分，主要闡述了唯物辯證法的兩大特征（聯(lián)系、發(fā)展）、三大規(guī)律（對立統(tǒng)一規(guī)律、量變質變規(guī)律、否定之否定規(guī)律）和五對基本環(huán)節(jié)（內容與形式、本質與現(xiàn)象、原因與結果、必然與偶然、現(xiàn)實與可能）等內容。另外，還涉及矛盾分析法和辯證思維方式等內容。本部分是今年命題的重點部分，可考查材料分析題的原理主要有五個：發(fā)展、本質與現(xiàn)象、對立統(tǒng)一規(guī)律、量變質變規(guī)律和辯證思維方式。

　 認識論部分，主要闡述了實踐與認識的辯證關系原理、認識的本質（能動反映）、認識的發(fā)展過程（兩次飛躍，無限往復）、真理觀（客觀性、一元性、絕對性和相對性、檢驗標準以及真理與價值的關系）等內容。本部分是今年可考查材料分析題的原理主要有三個：實

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　 歷史觀部分，主要闡述了社會歷史的基本問題（社會存在與社會意識）、社會歷史的基本矛盾（生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑）、社會歷史發(fā)展的五大動力（基本矛盾、階級斗爭、革命、改革、科學技術）、社會歷史發(fā)展的主體力量（人民群眾）。本部分是今年可考查材料分析題的原理主要有兩個：社會存在與社會意識、人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用。

　攻關步驟

　本科目一般只在馬克思主義哲學部分命制材料分析題，分析題的答題思路主要分為以下幾個步驟：

　 第一步：辨明問題設定的范圍——唯物論、辯證法、認識論、歷史觀（指定原理問題略過此步）。

　 第二步：帶著問題閱讀材料，注意段首、段尾句。

　第三步：回憶與原理相關的知識點內容，包括概念、關系和方法論。第四步：運用原理結合材料進行作答。

　 以 2015 年考研政治真題第 34 題第（1）問為例：

　聯(lián)系自身實際，分析為什么“互聯(lián)網到底是阿里巴巴的寶庫，還是潘多拉的魔盒”取決于互聯(lián)網的“命運共同體”。

　 第一步，從題干關鍵詞可知，本題所考查的互聯(lián)網即科學技術，因而確定考查范圍為歷史觀。

　 第二步，帶著問題通讀材料。在材料中，阿里巴巴的“寶庫”代表的是科學技術的積極作用，潘多拉的“魔盒”代表的是消極作用，因此本題考查的是科學技術社會作用的雙重性。

　 第三步，追溯與材料相關的原理，在答案中明確原理要點。歷史觀中科學技術社會作用

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　 第四步，結合原理總結材料。材料強調“互聯(lián)網到底是阿里巴巴的寶庫，還是潘多拉的魔盒？這取決于‘命運共同體’如何認真應對”。也就是說，強調科學技術發(fā)展的作用是積極的還是消極的，不是由科學技術本身決定的。科學技術是中性的，它的作用取決于社會， 所以根本的是要調整社會制度，通過法律規(guī)范和道德規(guī)范創(chuàng)造一個有利于科學技術發(fā)展的良好的社會環(huán)境。

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　 第二部分 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

　攻關必備

　本科目命題的理論性、時效性較強，往往集中于當年的理論熱點和社會熱點，尤其是習近平總書記的重要講話更是本科目的核心命題點。因此，考生在復習過程中，應將教材知識點與熱點內容結合起來理解和記憶，方能事半功倍。

　 從過去十年的命題規(guī)律來看，無論是選擇題，還是分析題，命題點主要集中在“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局兩部分，并且?guī)缀跽紦?jù)“毛中特”部分分值的三分之二，其他章節(jié)的考查相對比較均衡。

　 2019 年是中華人民共和國成立 70 周年，五四運動 100 周年，中國人民政治協(xié)商會議第

　一次全體會議 70 周年等周年事件以及熱點問題，可以說重點、熱點非常鮮明，考生務必予以重視。

　攻關步驟

　本科目分析題的考查具有明顯的規(guī)律性。第一問通常設問“是什么”“為什么”；第二問通常設問“怎么做”。當然，實際提問語通常是材料中的原話，考生需要自行“翻譯”出來， 才能對應作答。具體步驟如下：

　第一，精準審題。要牢牢抓住問題的關鍵詞，包括實體關鍵詞（用以確定考點與內容）

　和邏輯關鍵詞（用以確定答題的方向和層次），根據(jù)關鍵詞確定答題思路和內容。

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　第二，厘清邏輯。在內容上，要做到針對問題、運用知識和結合材料。所謂針對問題， 就是針對問題本身的范圍和方向，不跑題不偏題，嚴格按照題目要求整理思路；所謂運用知識，就是根據(jù)題目所確定的理論知識點，對問題進行有針對性的回答；所謂結合材料，就是對相關材料進行簡要分析和概括，運用材料對自己的觀點進行論證。

　 第三，分點論述。分析題對于卷面的要求比較高，在論述過程中要做到以下幾項要求：

　一是對答案進行邏輯分段，每段前面加上序號，一般 3 到 4 段為宜；二是重點突出，重要得分點（特別是書本理論）需開門見山；三是字跡工整、書寫清晰、格式規(guī)范，注意行間距和字間距應適當加，不要過分擁擠，非關鍵性錯誤盡量不要涂改，保持卷面整潔美觀。

　 以 2015 年考研政治真題第 35 題第（1）問為例：

　現(xiàn)階段我國發(fā)展社會主義市場經濟為什么應堅持“讓大貓小貓都有路走”？

　在這一問題中，實體關鍵詞為“社會主義市場經濟”“大貓小貓都有路走”，邏輯關鍵詞為“為什么”。根據(jù)對材料的分析，可以把“大貓小貓”轉化為“公有制和非公有制”，從而可以確定考點為“我國的基本經濟制度”，再根據(jù)邏輯關鍵詞“為什么”，可以確定我們要回答的是公有制經濟和非公有制經濟的地位和作用。

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　 第三部分 中國近現(xiàn)代史綱要

　 攻關必備

　 《中國近現(xiàn)代史綱要》總體上可以劃分為兩個階段，分別為：第一階段，中國近代史，即從 1840 年到 1949 年；第二階段，中國現(xiàn)代史，即從 1949 年到現(xiàn)在。

　 中國近代史，以五四運動為界限，可分為兩個時期：

　 ①舊民主主義革命時期：從 1840 年到 1919 年是舊民主主義革命時期，主要考查鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務運動、甲午中日戰(zhàn)爭、戊戌維新、辛亥革命的歷史，這些是在中國共產黨成立前不同階級探索救國救民道路的過程。

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�、谛旅裰髦髁x革命時期：從 1919 年五四運動到 1949 年新中國的成立，這是新民主主義革命時期。這一時期是本科目考查的重點、難點所在，考生尤其要注意與中國共產黨直接相關的歷史事件。具體來說，新民主主義革命時期又可分為四個“小階段”，分別為：1919 年到 1927 年，是黨的成立與國民革命時期（即國共第一次合作時期），又稱為第一次國內革命戰(zhàn)爭時期；1927 年到 1937 年，是土地革命戰(zhàn)爭時期（即國共的十年對峙時期），又稱為第二次國內革命戰(zhàn)爭時期；1937 年到 1945 年，是全面抗日戰(zhàn)爭時期（現(xiàn)在教材將 1931 年 到 1945 年，統(tǒng)稱為抗日戰(zhàn)爭時期），又稱為國共第二次合作時期；1945 年到 1949 年，是解放戰(zhàn)爭時期，又稱為第三次國內革命戰(zhàn)爭時期。

　 中國現(xiàn)代史可分為三個時期：

�、俚谝粋�時期，從 1949 年到 1956 年，是新民主主義社會時期。這是一個過渡時期，雖不是社會主義社會，但屬于社會主義體系，它包括國民經濟恢復時期和社會主義改造時期。

　 ②第二個時期，從 1956 年到 1976 年，是社會主義建設時期。其中，1956 年到 1966 年是全面建設社會主義時期；1966 年到 1976 年是“文化大革命”時期。

　 ③第三個時期，從 1976 年，確切地說從 1978 年至今，是改革開放新時期。這部分，考生應重視真理標準大討論、黨的十一屆三中全會、南方談話等大事件。

　攻關步驟

　牢固樹立學習本科目的指導思想，即“四個選擇”。所謂“四個選擇”，就是在半殖民地半封建社會的中國，歷史和人民最終選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路；在新的歷史時期，依據(jù)國情和世情選擇了改革開放。這四個選擇是本科目分析題命制的指導原則。因此，考生要自覺地把“四個選擇”指導原則深入吾心，精熟把握。

　 重點注意以下整數(shù)紀念年事件：

　第一，2019 年是中華人民共和國成立 70 周年、人民政協(xié)成立 70 周年、七屆二中全會

　召開 70 周年，考生需關注中華人民共和國成立的背景和新民主主義革命的歷史經驗、中華 人民共和國成立 70 周年以來的成就與原因、中國人民政治協(xié)商會議及《共同綱領》的內容

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　與意義、中共七屆二中全會的內容和意義等問題。

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　第二，2019 年是五四運動 100 周年，考生需關注五四運動的背景和意義，五四運動與中華民族偉大復興，五四運動與中國共產黨的成立等問題。

　 第三，中國共產黨與中華民族偉大復興，考生需圍繞具體主題總結中國共產黨在各個歷史階段所做的實踐、貢獻及其成果，特別是中國共產黨人的初心和使命，進行作答。

　 另外，考生要特別注意結合今年以來習近平總書記重要講話中所闡述的關于中國共產黨的新提法、新概括和新表述，并將其貫穿于答題過程中。這是獲得本科目分析題高分的關鍵。

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　 第四部分 思想道德修養(yǎng)與法律基礎

　 攻關必備

　本科目主體部分可以分為思想、道德、法律三大版塊。按照章節(jié)對應關系，前四章是思想版塊，分別對應人生觀、理想信念、中國精神、核心價值觀。第五章是道德版塊，分別闡釋了道德的基本理論、道德傳統(tǒng)、社會主義道德，以及四個領域的道德。第六章是法律版塊，分別對應法學原理、法律體系、法治思維與法治道路，權利義務等內容。

　 2020 年本科目考試大綱與前一年相比無變化。但分析題的命題重心會根據(jù)每一年的熱點不同和排除近幾年已考點的要求進行調整。本科目的分析題一般會選取既有原理色彩，又有現(xiàn)實關聯(lián)性和熱點關注度的考點，有時還要求能夠兼顧思想道德修養(yǎng)部分與法律基礎部分的聯(lián)系，經過這樣層層篩選，可以命制分析題的考點就不多了。一般而言，按照知識點的重要性和分析題命題概率的大小排序，本科目分析題的命題重點主要分布在以下幾個方面（具體到各年度則由當年熱點影響考點排序）：

　 第一，人生觀（價值觀）。這是本科目標志性的知識點，在過去幾年的考試中，多次圍繞這個知識點命制分析題（2011、2014、2017 年的分析題都有所涉及）。而且本科目的很多原理是相通的，“透過現(xiàn)象看本質、條條大路通價值”，個人理想與社會理想、集體主義（個人利益與集體利益）、得失觀、幸福觀等問題，最終都可以結合甚至轉換成人生價值的問題 來回答。在愛國奉獻中實現(xiàn)人生價值、將個人之小我融入祖國之大我等問題，是今年最值得

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　關注的重要考點。

　第二，理想觀。理想觀和價值觀是相通的，也是重要的分析題考點。理想與現(xiàn)實的關系在 2014 年命制過分析題，理想信念的作用以及個人理想與社會理想的關系在 2018 年命制過 分析題。習近平總書記在紀念五四運動 100 周年大會上的講話指出：“奮斗是青春最亮麗的底色”。立志做大事與立志須躬行、艱苦奮斗中實現(xiàn)理想是今年要關注的重要考點。

　 第三，道德觀。處理個人利益與集體利益必須堅持集體主義原則，該原則，可以結合愛國奉獻、得失觀問題，或人生觀（價值觀）問題命制分析題。結合張富清的材料考察得失觀與集體主義精神。習近平總書記在紀念五四運動 100 周年大會上的講話指出：“人無德不立，品德是為人之本。”品德的作用與養(yǎng)成，也是今年值得關注的考點。

　 第四，法治觀。“法律基礎”部分以命制選擇題為主，很少單獨命制分析題。但也有例外，2015 年就以“依法治國”為題命制了分析題，這是一個“意料之中的例外”，因為 2014 年召開的十八屆四中全會就是以“依法治國”為主題的。“熱點決定考點”，這是預測分析題的風向標。中華人民共和國成立 70 周年之際，國家主席習近平簽署發(fā)布特赦令，體現(xiàn)了“法安天下、德潤人心”，依法治國與以德治國相結合的考點，也是要關注的重要考點。

　 攻關步驟

　 在作答分析題時，要注意原理和材料的結合，首先要“破題”，透過現(xiàn)象看本質， 找到問題的考點，即教材中的相關原理，然后以原理中的主題句和關鍵詞為綱目，以材料分析為填充。切忌把材料分析當成語文考試中的現(xiàn)代文閱讀理解，只分析材料，不回答原理， 望文生義、有感而發(fā)、下筆千言、離題萬里。分析題的答題步驟應該是：

　 第一步，看題號定科目：歷年真題都約定俗成地保持了不變的科目順序，考研政治五大科目，各科目都有一道分析題。對應的題號分別是：第 34 題：“馬原”；第 35 題：“毛中 特”；第 36 題：“史綱”；第 37 題：“思修法基”；第 38 題：“當代世界經濟與政治”。

　第二步，讀材料找考點：分析題其實就是一道論述題，在問題中，往往已經點明了考點， 如果題干中使用了文學化的表述，也要學會“透過現(xiàn)象看本質”，利用材料中表述的意思， 進一步確定考點。本科目的考點，往往是那些充滿了哲學意味，閃耀著辯證法光輝的段落，

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　很多都表現(xiàn)為一組關系命題，例如道德與法律的關系，個人理想與社會理想的關系，理想與現(xiàn)實的關系，自我價值與社會價值的關系，個人與社會的關系，小我和大我的關系，個人利益與集體利益的關系，依法治國與以德治國的關系等。也就是人生觀、理想觀、道德觀、法治觀原理性考點。

　 第三步，答原理寫材料：分析題的答案以原理為主，以填充材料分析為輔。應對“采點給分”的策略有兩種：第一種是前半部分集中答原理，后半部分集中答對材料的分析與拓展。這種思路適合考點較為單一的題目；第二種是將對材料的分析拓展，散布于每一個原理之后， 作為對原理的解釋或填充，這種思路適合材料分散，考點較多的題目。但是無論哪種題型， 都要先用材料引入一下，俗稱“破題”。把材料中使用的關鍵詞和答案原理中的關鍵詞對接起來，比如 2011 年分析題“給人溫暖就是給自己幸福”解讀為自我價值與社會價值的關系； 2013 年分析題“理想很豐滿現(xiàn)實很骨感”解讀為理想與現(xiàn)實的關系；2016 年分析題“好家風”解讀為傳統(tǒng)美德；2019 年分析題“英雄精神”解讀為愛國主義精神和中華民族精神等。答題的三段論是：材料——原理——材料，以材料入題，以原理展開，落實到材料結尾。

　 分析題要想得高分或者少失分，除了掌握以上答題要領之外，在卷面上還要注意以下口訣：“寧瘦勿漏，寧丑勿亂，寧胡說勿不說。”就是說，答題要點要全面，寧可每個要點說不多，切記不要漏點，因為閱卷是采點給分。寧可書法寫得丑，但也不要寫得亂，要層次分明，條理清楚，尤其是作為得分要點的主題句和關鍵詞要突出。如果遇到確實不會的題目， 寧可“胡說”，對材料進行閱讀理解，也不能不說，白卷一定是零分，但有字的卷子，就不一定了。

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　 第五部分 當代世界經濟與政治

　 攻關必備

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　本科目主要包括當代國際格局、當代世界經濟、當代世界政治、當代世界中的發(fā)展中國家、中國的外交政策與國際戰(zhàn)略五大板塊，其中當代世界經濟、當代世界政治、習近平外交思想是必考部分。今年是中俄建交 70 周年、中法建交 55 周年、中美建交 40 周年。同時，博鰲亞洲論壇（3 月海南）、第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇（4 月北京）、2019 北京世界園藝博覽會（4－10 月北京）、亞洲文明對話大會（5 月北京）、第二屆中國國際進口博覽會（11 月上海）等活動在中國舉辦，考生們需要了解掌握。其中重點考察經濟全球化、大國關系、倡導多邊主義、構建開放型世界經濟、人類命運共同體、習近平外交思想等內容。所以，考生一定要重點復習這幾部分內容。

　 當代世界經濟與政治主要包括當代國際格局、當代世界經濟、當代世界政治、當代世界中的發(fā)展中國家、中國的外交政策與國際戰(zhàn)略五大板塊。

　當代國際格局部分，主要是歷史背景，考生需要掌握兩極格局解體和世界多極化兩個考點。本部分考生要掌握的萬能答題語句為：世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展， 全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存日益加深。多邊主義是現(xiàn)有國際秩序的基石，堅持多邊主義已經成為國際社會的廣泛共識。只有堅持多邊主義，國際關系才能逐漸實現(xiàn)民主化，國際格局才能逐步走向多極化。

　 當代世界經濟部分，是必考部分，也是本科目的現(xiàn)實背景。主要包括經濟全球化、社會信息化、文化多樣化、區(qū)域經濟一體化、綜合國力競爭等五個考點。從歷年真題來看，本部分是重點命題部分，尤其是經濟全球化和綜合國力競爭。本部分考生要掌握的基本觀點為：

　在經濟全球化背景下，各國各地區(qū)相互依存，相互開放，你中有我，我中有你。中國堅持開放合作，支持經濟全球化，維護多邊主義，攜手構建開放型世界經濟。構建人類命運共同體思想倡導多邊主義，超越了以往構建國際秩序的思維和視野，有利于促進世界各國互聯(lián)互通、政治互信和共建共享。

　當代世界政治部分，是重要考試內容。主要包括大國關系、傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全、 地區(qū)熱點問題、西方干涉主義的新特點、聯(lián)合國等五個考點。從歷年真題來看，本部分重 點考查大國關系、傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全兩個考點，聯(lián)合國考點逢整數(shù)年必考（2011 年、2016 年）。今年是中俄建交 70 周年、中法建交 55 周年、中美建交 40 周年�？忌�除了要掌握這幾個整數(shù)年相關考點內容外，對基本觀點要有準確把握：1.中俄互為重要鄰國，兩國政

　治上彼此信任，經濟上互利合作，國際事務中相互支持，成為當今大國關系的典范，既為

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　兩國人民帶來巨大福祉，也為地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定作出重要貢獻。2.中美關系 40 年來風雨兼程，既取得了歷史性進展，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)。未來兩國要共同推進以協(xié)調、合 作、穩(wěn)定為基調的中美關系。當今中美戰(zhàn)略競爭雖有所加劇，但兩國要繼續(xù)尋求對話和談 判解決的思路，避免滑入所謂修昔底德陷阱。3.中歐關系當前總體向好，雙方之間共識遠 遠多于分歧。特別是面對充滿不確定性的國際形勢，中歐雙方在維護多邊主義、反對單邊 主義和保護主義方面有著一致立場和共同訴求。4.維持大國關系的戰(zhàn)略穩(wěn)定，要妥善管控 彼此的戰(zhàn)略分歧和利益分化，不斷增加彼此的合作點，及時緩解彼此的摩擦點，始終堅持 以發(fā)展、大局、長遠的眼光來運籌大國關系。中國堅定維護以聯(lián)合國為核心的國際體系， 堅定維護以聯(lián)合國憲章宗旨和原則為基礎的國際秩序，推動世界多極化和國際關系民主化。

　5.傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全相互依存、相互交織、相互滲透、相互牽制，在一定條件下相互轉化。世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重， 地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。要堅持以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧，統(tǒng)籌應對傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全威脅，反對一切形式的恐怖主義。

　當代世界中的發(fā)展中國家部分，主要包括發(fā)展中國家的地位和作用、南北關系、南南合作等三個考點。本部分考生主要掌握基本觀點：1.中國給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中

　 國方案。2.中國與非洲始終是患難與共、相互扶持的兄弟和伙伴。攜手非洲伙伴共建命運共同體，努力實現(xiàn)互利共贏與共同發(fā)展，是中國外交始終不忘的“初心”與“使命”。

　 中國的外交政策與國際戰(zhàn)略部分，主要包括中國的和平發(fā)展道路、推動建設和諧世界、中國對外工作新思想新論斷、推動構建人類命運共同體等四個考點。從歷年真題來看，本部分是重點命題部分，尤其是中國的和平發(fā)展道路、推動構建人類命運共同體、習近平外交思想。本部分考生要掌握的萬能答題語句為：1.中國將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟， 恪守維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系。2.堅持和平發(fā)展道路，推動構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。3.中國的對外政策完全秉承了《聯(lián)合國憲章》的宗旨和精神，堅持不懈地致力于國際和平、安全與合作。中國始終堅持和平解決國際爭端，主張國家不分大小一律平

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　等，反對動輒訴諸武力，摒棄強權政治和零和博弈，積極踐行“結伴而不結盟、合作而不對抗”的國與國交往新路。

　 攻關步驟

　本部分分析題的答題思路，主要分為以下幾個步驟：

　第一步，辨明問題設定的范圍——當代世界經濟或當代世界政治。第二步，帶著問題去閱讀材料。

　第三步，回憶與題干相關的考點內容。

　第四步，運用已背考點內容結合材料進行作答。

　先寫所涉及的考點內容，再結合材料。在此，考生要注意，考試是按點給分的， 因此，考生在作答時一定要先寫出材料所體現(xiàn)的最重要的考點，并根據(jù)重要程度依次作答， 盡量用更多的理論語言來解釋材料。用題干和材料中看出的所有和考點相關的關鍵詞組織語言，結合背誦的萬能句和基本觀點回答問題。

　 以 2014 年考研政治真題第 38 題為例：

　在“世界變平”的時代，為什么每個人“要培養(yǎng)‘學習如何學習’的能力”？ 第一步，從題干得知，此題設定的考點為：經濟全球化。

　第二步，帶著問題通讀材料，在材料中，從全球化的趨勢，到全球市場、勞動力和產品都可以被整個世界共享，再到后面每個人將如何自處，都體現(xiàn)了經濟全球化與綜合國力競爭兩個考點相結合的內容。

　 第三步，回憶與上述材料相關的考點內容，在答案中用理論來解釋材料。本題中，在全球化時代，世界正發(fā)生深刻變化，現(xiàn)代科技加速發(fā)展，國際分工和社會分工不斷深化，人類的各種活動緊密聯(lián)系在一起，各國各地區(qū)之間相互依存、相互開放。人們的生存方式發(fā)生了重大改變，既相互競爭又密不可分。每個人只有不斷學習、不斷創(chuàng)新，才能適應世界的急劇變化，在激烈的競爭中不斷提升和完善自我。

　13 政治考研提高

　當代分析題預測請關注考研政治最后 3 小時點睛班

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