學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文 學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文【一】

　綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是之色，之源。環(huán)境是孩子成 長(zhǎng)的重要條件， 對(duì)于環(huán)境工作， 我班十分重視， 想盡辦法、用盡力量， 不遺余力地要把環(huán)境抓出成效。首先，在全面實(shí)施素質(zhì)的過(guò)程中，要 幼兒崇尚自然， 與自然和諧共處， 使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的 嚴(yán)重后果， 并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識(shí)和保護(hù)意識(shí)， 我班通過(guò)多 種途徑開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)， 組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)， 舉行環(huán)保 書(shū)畫(huà)作品和手工制作展評(píng)， 使孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的 良好意識(shí)。

　參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、 爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 等的活動(dòng)，豐富多彩的各種活動(dòng)使幼兒增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)， 擴(kuò)大了視野， 也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境活動(dòng)。

　環(huán)保既是人類自我保護(hù)、 自我發(fā)展的一種生存行為， 更是一種社 會(huì)公德行為和思想品德行為。

　我們結(jié)合思品內(nèi)容， 引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成 自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣， 遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生， 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)， 探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)， 抓住學(xué)科與環(huán)保知 識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機(jī)滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家 長(zhǎng)資源，潛移默化影響幼兒。

　如環(huán)�！段覑�(ài)我家》中，老師設(shè)計(jì)了多媒體課件，讓幼兒感受水 污染、空氣污染、 噪音污染等形成過(guò)程，同時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞沒(méi)有污染的 自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)《地球 --- 我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開(kāi)展。

　利用家長(zhǎng)資源，潛移默化影響幼兒。主題蟲(chóng)蟲(chóng)、蟲(chóng)蟲(chóng)飛，引發(fā)了 幼兒對(duì)

　大自然探索， 了解昆蟲(chóng)的習(xí)性和人類的關(guān)系， 啟發(fā)了幼兒愛(ài)思 考、愛(ài)想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。

　家庭是人類生活的主要場(chǎng)所， 綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會(huì)文明的重 要表現(xiàn)， 是人類健康長(zhǎng)壽的需要， 營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是家庭成 員共同責(zé)任。為此，我班在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境的同時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng) 感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。如：種植花草 空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污 染；提倡生活垃圾分類， 廢舊物品不亂堆放； 為了自身和孩子的健康， 家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購(gòu)綠 色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用 含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過(guò)程中孩子、家長(zhǎng)共同 學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家庭。

　和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變 廢為保”的觀念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得 保護(hù)環(huán)境的重要性， 從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛(ài)環(huán)境的好習(xí)慣， 做個(gè)環(huán)保 小衛(wèi)士。

　1 、游戲活動(dòng)中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。游戲是 幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，因而通過(guò)游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保幼兒最易接 受。從而使幼兒在活動(dòng)中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：體育 游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》 ，通過(guò)讓幼兒在四散追逐活動(dòng)中，使他們懂得青 蛙是益蟲(chóng)，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。

　同樣，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上 懂得不僅我們要愛(ài)護(hù)貓， 而且還要?jiǎng)裾f(shuō)大人不要捕殺。

　從而養(yǎng)成幼兒 關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。又如：在區(qū)角活動(dòng)的生活活動(dòng)中， 老師設(shè)計(jì)了剝瓜子

　和花生的活動(dòng)， 孩子們對(duì)這個(gè)主題可感興趣啦。

　因 為這個(gè)活動(dòng)不僅滿足了幼兒的食欲， 還鍛煉了幼兒手部小肌肉群， 同 時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和 花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。

　知道了有的 生活垃圾可以回收利用的道理之后， 孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃 圾的習(xí)慣了。

　2 、活動(dòng)中的環(huán)保與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的 主要活動(dòng)之一， 幼兒通過(guò)組織有趣的活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識(shí)， 從而發(fā) 展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力。然而環(huán)保如何結(jié) 合在各科的活動(dòng)中， 這仍需要通過(guò)平時(shí)觀察、 了解、掌握第一手資料， 然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí) 慣的。這是二十一世紀(jì)的幼兒園所必須做到的。如：前年我園養(yǎng)了小 羊、小鴨、小兔等小動(dòng)物，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛(ài)護(hù)而拉 小動(dòng)物的耳朵、尾巴時(shí)，就及時(shí)在活動(dòng)時(shí)給幼兒上了一節(jié)“可愛(ài)的小 兔”，幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)兔子的生活習(xí)性及外貌特征，增進(jìn)了幼兒愛(ài)動(dòng)物 的情感， 同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣， 并初步懂得動(dòng)物是我們 人類的好朋友。我們要向哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動(dòng)物、保護(hù) 園內(nèi)的小動(dòng)物。

　3 、自然角觀察中環(huán)保與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，自然角是幼兒認(rèn) 識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來(lái)了解自然 界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣， 使 幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。

　女口：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不 愛(ài)護(hù)魚(yú)缸里的小魚(yú)時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里的小魚(yú)， 使幼兒感 到小魚(yú)是很可愛(ài)的，它們同樣也是魚(yú)媽媽的小寶貝，我們要和老師一 起把小魚(yú)養(yǎng)

　好，千萬(wàn)不可用手去抓。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹?lái)到 了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)， 我就及時(shí)地利用這 個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開(kāi)了土壤媽媽它就活不成了。

　我們千 萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠 化的好習(xí)慣。

　通過(guò)環(huán)保進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)行之有效的方法和途徑， 我 們將繼續(xù)努力利用這個(gè)方法，并不斷探討、摸索，使這兩個(gè)不同的內(nèi) 容能有機(jī)結(jié)合成為我園的一大特色。

　學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文【二】

　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度， 促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教 育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完 善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo) 高度重視。

　一、為加強(qiáng)對(duì)我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo) 小組。

　二、多渠道開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效。

　第一、學(xué)校政教處和教導(dǎo)處充分利用我校的黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳 欄，采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識(shí)， 讓每位學(xué)生都了 解保護(hù)環(huán)境的重要性。

　第二、為了學(xué)生加深對(duì)環(huán)境教育的理解和加強(qiáng)他們的保護(hù)意識(shí)， 每個(gè)學(xué)期把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃、 少先隊(duì)主題當(dāng)中， 讓所任課的教 師、班主任能具有針對(duì)性的在課堂或課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育， 促進(jìn) 學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多 樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日等節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的專題活動(dòng)，并且每個(gè) 學(xué)期請(qǐng)環(huán)境方面的專家到我校召開(kāi)師生環(huán)境教育講座。

　第四、繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)“凈化校園”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生 習(xí)慣進(jìn)

　行檢查，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

　第五、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開(kāi)學(xué)初，要求各位班主 任每天最少利用 10 分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及 環(huán)保意識(shí)”的教育，并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃 擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計(jì)劃。

　三、近期工作計(jì)劃 在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下， 我校在今后的教育教學(xué)工作中， 必須側(cè) 重加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育工作，使我校的環(huán)境教育更上一個(gè)臺(tái)階。

　1 、繼續(xù)加強(qiáng)以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。

　2 、強(qiáng)化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強(qiáng)保潔意識(shí)， 爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”。在社區(qū)做一名環(huán)保衛(wèi)士。

　3 、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極參加社區(qū)開(kāi) 展的各項(xiàng)美化環(huán)境活動(dòng)，讓學(xué)生能懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

　4 、每年認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán) 境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié) 日開(kāi)展形式多樣的專題活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，人人受教育。

　學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文【三】

　本學(xué)年度，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》 的引領(lǐng)下，組織實(shí)施了階段性工作�，F(xiàn)將 1 —— 5 月份的工作總結(jié)如 下：

　保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任， 是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，特別是化工業(yè)區(qū)這個(gè)特殊環(huán) 境，為此，我們 xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分 工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化

　措施， xx 校長(zhǎng)親自抓，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃， 每學(xué)期開(kāi)學(xué)三次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng) 化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育課題的主要途徑，我 們大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料， 詳實(shí)豐富的軟件資料為開(kāi)展活動(dòng)提供 了理論依據(jù)。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊(duì)會(huì)形式開(kāi) 展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹(shù)節(jié)” 、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等特殊， 開(kāi)展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。

　各班以班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和 創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、主題綜合實(shí) 踐活動(dòng)，開(kāi)展了以“我們只有一個(gè)地球” 、“人與自然和 - 諧相處”、“創(chuàng) 建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、 t; 演講、 黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。為激發(fā) 學(xué)生探索自然的興趣， 一月份，我們開(kāi)展了“我給小樹(shù)穿棉衣” 活動(dòng)， 每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹(shù)，結(jié)為“伙伴” ，老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。二月份開(kāi) 展了“盆盆鮮花美校園”活動(dòng)，每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花，放 在教室，做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹(shù)節(jié)，開(kāi)辟校園種植帶， 組織學(xué)生開(kāi)展小種植活動(dòng)， 舉辦師生小種植活動(dòng)。

　各班除管理好校園 的種植地外，還根據(jù)實(shí)際的情況開(kāi)展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見(jiàn)行 動(dòng)！”活動(dòng)，進(jìn)行小盆栽美化教室活動(dòng)，從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán) 境中學(xué)習(xí)生活。

　四月份的第一個(gè)周是我國(guó)的愛(ài)鳥(niǎo)周。

　我們繼續(xù)組織開(kāi) 展了“關(guān)愛(ài)生命與鳥(niǎo)共舞——做鳥(niǎo)類的忠實(shí)朋友！

　”為主題的活動(dòng)。

　五月份，結(jié)合世界無(wú)煙日，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處。我 們通過(guò)多種渠道、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育，做到了 “三個(gè)結(jié)合”：

　1. 綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重 加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。校園各重要部位張貼節(jié)約用 水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語(yǔ)，各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號(hào)， 要求人走燈滅。教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境、清掃廁 所、為教室等公共場(chǎng)所噴灑消毒液，班級(jí)實(shí)行垃圾分類回收，采用黑 板無(wú)塵教學(xué)，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專人定時(shí)清理，各污染源 得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的

　學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　2. 綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道 作用。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育， 每一位教師都自覺(jué)成為環(huán)境保 護(hù)的宣傳者，各種環(huán)�；顒�(dòng)的 t; 策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中 結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)， 不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí)。

　學(xué) 校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對(duì)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行全面規(guī)劃和組合， 制訂了各年級(jí)、 各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目 標(biāo)。

　3. 綠色教育與少先隊(duì)德育活動(dòng)相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活 動(dòng)之中 ① 組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、廣播等宣傳 環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí)，提 高了愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性。

　學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造了一個(gè)宜 于生活、宜于讀書(shū)、宜于育人的良好校園氛圍。

　② 利用環(huán)境類各種重大節(jié)日， 組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識(shí)， 開(kāi)展系 列活動(dòng)，如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、金點(diǎn)子、繪畫(huà)、童謠、書(shū)簽、班級(jí)節(jié)約 公約的征集。

�、� 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培 養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

�、� 成立校園環(huán)保小隊(duì)，開(kāi)展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛(ài)綠護(hù)綠小組”、“地 球一小時(shí)” 等活動(dòng)。成立節(jié)能興趣小組， 負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。

　學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，成立“綠色”活動(dòng)小組，設(shè)立衛(wèi)生 和文明監(jiān)督崗。

　中高年級(jí)輪流值日， 每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境 保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為，每天在校“一日行 為規(guī)范評(píng)比”欄目中

　公示， 并每周進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評(píng)比，其結(jié)果納 入每學(xué)期“文明班級(jí)”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評(píng)比中 ⑤ 定期組織專題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開(kāi)展 中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、 “室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等幾大塊，號(hào)召學(xué)生從自己做起，從身 邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集資料、排練節(jié)目， 召開(kāi)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，喚起孩子們對(duì)自然界各種動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。目前我校 的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清 新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所以及廁所都清 潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統(tǒng) 一清運(yùn)，同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校下水道 采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場(chǎng)定期整 理。學(xué)校衛(wèi)生定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全 校師生的身心健康。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂 的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；在餐廳采用非快餐盒餐具。

　學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識(shí) 性內(nèi)容、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默 化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)， 讓每 個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。當(dāng)然，對(duì)于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保 教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn)，我們目前只是在逐步實(shí)施階 段，還沒(méi)有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論，爭(zhēng)取在以后的研究工作中，在 區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我們最大能力，逐步完善。

　學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文【四】

　環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策， 是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教 興國(guó)的重要內(nèi)容。

　在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下， 我校以提高學(xué)生的環(huán)境 保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)， 以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)， 幫助學(xué)生樹(shù) 立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)， 把環(huán)境教育作為實(shí)施素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容， 幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣， 提高學(xué) 生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。

　本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作， 把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作 1 、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹(shù)木品種，擴(kuò)大綠 化覆蓋率， 加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。

　校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué) 習(xí)園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

　2 、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的 環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

　3 、注重結(jié)合輿論宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園 櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角，美 化班級(jí)環(huán)境。

　4 、通過(guò)主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。

　5 、完善管理制度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持 環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。

　學(xué)校明確要求：教室不開(kāi)無(wú)人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各 類雜物，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位 本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作， 今后我們將繼續(xù)努 力，加大環(huán)保工作力度，樹(shù)立“綠色家園，從我做起”的理念，做到

　人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù) 和美化我們的家園。

　學(xué)校環(huán)保教育工作總結(jié)精選范文【五】

　一年來(lái)， 在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動(dòng)中， 我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳 和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入，努 力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作：

　一．宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保教育 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作， 必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、 憂患意識(shí)和參 與環(huán)保的自覺(jué)性， 必須動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。

　學(xué)校為了增強(qiáng)全校師 生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平， 使師生有效的參與環(huán)保工作， 采取了多種多樣的形式，開(kāi)展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。

　1 ．堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等 進(jìn)行環(huán)保宣傳教育， 并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題， 進(jìn)行具體的教 育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣， 愛(ài)護(hù)學(xué)校的綠化地和樹(shù)木。

　2 ．積極開(kāi)展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí) 教育課，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并 對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

　3 ．組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績(jī)突出的給予肯定 和表?yè)P(yáng)，并將試卷作為資料積累下來(lái)。

　4 ．利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站， 開(kāi)辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。

　二．組織開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

　我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有 色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作。

　1 ．每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生們把 家里的廢舊電池交到學(xué)校， 收集后統(tǒng)一處理。

　老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。

　2 ．學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動(dòng)，在校園打掃衛(wèi)生，給樹(shù) 木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開(kāi)刀。有的還到主要路口了解交通情況， 研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀，寫(xiě)出了小調(diào)查報(bào)告。

　3 ．滲透到各個(gè)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫(huà)比賽，生物 課講述樹(shù)木和花草對(duì)人類的好處， 地理課講述防止污染和保護(hù)好河流 的水源等。另外， 學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的 投入，種植了一批樹(shù)木，開(kāi)辟了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校 門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查， 確保學(xué)校的綠化、 美化和凈化。

　環(huán)保工作，關(guān)乎全局；環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地 進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育， 扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)， 使環(huán)保工作更上 一個(gè)臺(tái)階。

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